1、年級上學期英語期末復習計劃-英語教學計劃四年級上學期英語期末復習計劃-英語教學計劃復習目的：鞏固本期知識，把所學知識融會貫通，為積累單詞及詞組、儲備語言知識、積極備戰期末檢測和最終運用語言作好準備。復習內容：單詞及詞組：學生用書P4647上所有粗黑體單詞及詞組基本句型句式：學生用書P2P41所有核心句型故事：學生用書P2P41所有課文具體復習內容：2、句型1、Where do you live ？ I live in Beijing .2、Where does she / he live ？ She / He lives in London .3、What are you doing ？ Im

2、 reading a letter .4、What is she / he doing ？ She / He is dancing .5、 It was my birthday on Saturday .6、 We were at Buckingham Palace .7、 Yesterday I cleaned my room .8、 I finished my homework .9、 I washed my trousers.10、 Then I helped my mum .11、 Mr Smart cooked noodles .12、 Ms Smart phoned Grandma

3、 .13、 Amy painted a picture . etc.（等）復習課時：2課時復習資料：1、利用區教培中心復習卷，講練結合進行復習。2、利用練習冊集中習題練習，提高學生應試技巧，保障學生應試信心。考試時間安排：20 xx年1月15日四年級下冊英語期末復習計劃篇一一.復習目的將近期末，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，本人特制訂本以下復習計劃。復習要點：(一)、突破重點和難點1.學生明確各單元學習要求，我們要引導學生

4、課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，我們要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。3.對于重點和難點內容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。(二)、回歸課文、聯系實際語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯系實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。二. 復習內容與各單元復習重點

5、復習內容：綜合復習四年級上下學期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在于復習四年級下半學期所授內容。第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，四年級下冊英語期末復習計劃篇二作者：譚杜萍 教師來源：本站原創 點擊數：1612 更新時間：2012-5-24四年級英語復習計劃仁莊鎮小 譚杜萍一、班級情況分析我任教四年級兩個班的英語。四年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。四年級所學的知識是一些基礎的內容，對于一些有上進心的學

6、生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的學生卻難度比較大。每班都有一些這樣的學生，懶散、學習責任心差。因此，復習還得從最基礎的開始。二、復習目標通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。三、復習內容1、每單元的單詞、詞組、句型和Lets do 部分的內容。2、字母的大小寫。3、數詞的表達和運用。4、常考的試題題型。四、復習措施：1、認讀單詞復習：(1)把學過的單詞整理出來，打亂認讀;注重比較認讀，強化記憶。(2)本學期的單詞可分類如下：

7、玩具、家庭成員、形容詞、水果、數字、動物、縮寫等，創設情境復習每單元的單詞,句子，培養學生自主歸納總結的習慣。(3)針對性單詞練習。A、圈出不同類的單詞。B、單詞與圖片配對。2、語句復習(1)歸納每單元的重點單詞和句子，結合語境進行閱讀認識。(2)綜合練習，在練習中再一次的查漏補缺。四年級下冊英語期末復習計劃篇三一、復習安排1、課堂串講，每課時復習一個單元，共用六課時，課堂上解決這個單元的單詞、課文、重點句型和翻譯。課堂剩余10分鐘默寫本單元單詞，檢測孩子的情況。2、課前提前復習，課后繼續查漏補缺。每個優生幫助一個學困生，利用課間十分鐘聽寫單詞或默寫字母表。3、測試與講解，每天讓孩子回家抄寫帶

8、星號單詞，檢測自己的掌握情況。每節課聽寫一次。4、最后講解學生易混淆的單詞與句子區分和按話題分類歸納句子復習。二、復習內容1、課文(1)學生能熟練地掌握，默寫26個英語字母大小寫形式(讀、書寫以及書寫體與印刷體的區別)(2) 學生能夠正確把握lets learn單詞的讀音與意思并會默寫。(3)學生能夠正確、流利地認讀lets talk課文，并了解其含義。(4) Read and write中的單詞會拼背及知道含義。2、指導學生初步閱讀短文第一篇：三年級英語下冊期末復習計劃三年級英語下冊期末復習計劃一、復習目標通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，

9、能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。二、復習內容1、每單元的單詞、詞組、句型和Lets do 部分的內容。2、字母的大小寫。3、數詞的表達和運用。4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。三、具體復習措施6月11日 復習課本上的Lets do 部分內容。讀、背、認識圖片、聽音判斷圖片的正誤。6月13日 復習字母和數字。做字母練習和數字練習。6月14日 復習單詞。讀記整理出來的單詞。6月15日 復習句型。讀記整理出來句型。6月18日 做一張期末模擬題型練習卷。6月20日 講評練習卷，強調考試注意事項和自由

10、補漏復習。四、關注“學困生”1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。五、句 子 復 習Unit11. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.2. A: Where are you from? B: Im from China./America/Canada/pRC/ USA/ CAN/ UK3. A: Im sorry. B: Its OK.4.有人敲門你說：Come in

11、, please.Unit21. A: Whos this(that) man(boy)? B: Hes my father(brother).2. A: Whos this(that) woman(girl)? B: Shes my mother(sister).3. A: 當你要鼓勵你的朋友一起和你玩時，英語怎么說： B: Come on!5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)6. A: 怎么用英語表達“多大的一條魚啊！” B: What a big fish!7. A: 怎么用英語介紹自己的家庭： B: This is

12、 my family.Unit31. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.)3. A: 怎么用英語集合： B: Line up.4. A:“對的”、“正確的”英語怎么說： B: Thats right.(Youre right.)5. A:“我有一些巧克力”怎么說： B: I have some chocolates.6. A:“有些什么在盒子里面”怎么說： B: Whats in

13、 the box?7.你想知道盒子里裝些什么東西?怎么用英語叫對方打開它？Open it and see.Unit41. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I dont.)(Sorry, I dont like pears.)2. A: What about grapes? B: Yes, please.3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)4. A: Im hungry.(我肚子餓。) B: Im hungry, too.5. A: Can I have an apple

14、, please? B: Certainly.(Sure, here you are.)6. A: Have some more. B: No, thank you.Unit51. A: Where is my ruler? B: Its under(in/on ) the book.(Under(in/on) the book.)2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! Im here.3. A: 怎么用英語提醒別人“小心、當心、留神”： B: Look out!/Watch out!4. A: 怎么用英語說“對不起，打擾了！” B: Excuse me.5. A: Ca

15、n I use your pencil? B: No problem.6. A: 怎么用英語說：“祝“三八”婦女節快樂！” B: Happy Womens Day!7. A: 怎么用英語說：“祝兒童節快樂！” B: Happy Childrens Day!Unit 61. A: Look at the elephant. B: Wow, its so big!2. A: I have a monkey. B: Cool. / Super. / Wow.3. A:“它有一條長尾巴”英語怎么說： B: It has a long tail.單 詞 復 習boy girl teacher stude

16、nt friend man womanfamily(家庭成員)father(dad) mother(mom) grandmother(grandma) grandfather(grandpa) sister brothernumber(數字)eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty one two threefour five six seven eight ninetenfruit（水果）peach pear watermelon orange apple banana

17、 grapes strawberrytoy(玩具)bus bike taxi jeep形容詞small big short tall longanimal（動物） zoogiraffe deer ant fish goose kangaroo duck dog elephant lionmouse snake squirrel tiger foxzebra縮寫CAN pRC UK USA吃的食物ice-cream egg hamburger hot dog喝的飲料Coke coffee milk water juice其他desk chair bag walkman lamp key nigh

18、t nest queen rain rainbow umbrella vest violin window wind box yo-yo第二篇：學年五年級英語下冊期末復習計劃2010-2011學年五年級英語下冊期末復習計劃本學期的五年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要， 在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而

19、變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發，要因地制宜，因材施教，有的放矢。一、學生情況分析本班有學生30人，女生學習英語的興趣濃厚，都能自覺進行學習，成績比較理想。男生有四人存在懶惰思想，造成英語學習較困難。因此，該班女生的英語成績優于男生。從平時測驗可以看出學生聽力能力較強，語音、語法較弱，但是也有一批學生綜合能力教強：部分同學成績穩定、基礎知識掌握扎實，占全班50；有部分學生基礎知識掌握好，但運用能力欠缺，占全班人數30。還存在著一些學生基礎知識浮躁、基礎能力弱，占全班人數20。從平時學習來看，個別同學沒有明確的學習目標、思想不求上進，懶惰，對于老師布置的作業不能認真、仔細完成，不去背誦單詞。每

20、次聽寫成績差，更有甚者為了逃避寫單詞，故意遲到等現象。二、復習目標1、認讀一些簡單的音標，并且按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。三、復習內容及要點1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。1）按詞性歸類復習單詞。2）按詞匯表復習單詞。2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。3、句子。句子是學習

21、英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1)指導學生在語境中復習句子。2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。3)指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經出現了比較復雜的英語短文。四、復習方法及原則1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。 將詞組復習與單詞分類復習相聯系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。2. 以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養學生朗讀英語的習慣，在學生多讀

22、多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。3. 注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。4. 注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句

23、型等基礎知識上。5. 注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當的壓力。五、復習措施1、針對復習，在復習之前進行一次摸底測驗，取得學生對本冊知識掌握的第一手資料。2、將全冊知識系統化，由單詞入手過渡到每一種句型再到對話，逐層逐級的進行系統講解練習。3、在復習階段，采取有效的評價手段，以鼓勵、激勵為主，促進學生學習積極性。4、認真備好復習課，做到課課有練習，節節有講解。六、復習時間：6月15日7月5日第三篇：七年級英語下冊期末復習計劃2013-2014學年第二學期七年級英語下冊期末復習計劃新目標英語七年級下冊，英語教

24、學內容共有12個單元，教學內容涉及面廣，詞匯量大。期末考試迫在眉睫，考試前只有3周復習整理時間。為了提高學生學習英語的興趣，積極地配合老師進行復習，爭取期末考試成績有所提高，特制定以下計劃：首先準備用一周時間對后半部分（Units 7-12）的內容進行整理，梳理各個單元語言點；用一周來評講本書前半部分（Units 1-6）；對他們的錯處進行認真評講，最后注意進行試題講解和考試技巧的指導，然后進行一次模擬測試，讓學生熟悉考試題型。具體措施：1、利用早讀時間將所有單詞帶讀一遍。2、提煉出本書的知識點和語法內容復印給學生，然后進行講解。3、通過讓學生做試卷，然后講解學生感覺到模糊的地方，查缺補漏。4

25、、同時，把作業本，所做單元試卷讓學生再次去復習，鼓勵學生，積極發問不懂的知識和要點，一點點地把所要求掌握的內容消化。5、對所講的內容，要求學生做好筆記，必要時對要點進行抽查。 具體時間安排為：第17周 Units 1-6單元，并完成測試卷。第18周 Units 7-12單元，并完成測試卷。第19周Units 1-12單元期末試題講解與分析。學生疑問解答與英語考試技巧及注意事項說明。學期快要結束，我會盡全力，充分做好復習準備，在自己的崗位上兢兢業業迎接期末考試。2014.6.23第四篇：小學英語四年級下冊期末復習計劃小學英語四年級下冊期末復習計劃一復習目的將近期末，為了全面提高學生的英語素質和能

26、力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本以下復習計劃。復習要點：（一）、突破重點和難點1.學生明確各單元學習要求，我們要引導學生課后多讀、多記、多寫（四會要求的單詞和句子）。2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，我們要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。（二）、回歸課文、聯系實際語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學生讀得

27、滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯系實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。二. 復習內容與各單元復習重點復習內容：第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，各單元復習重點詞匯：Unit1 our school.詞匯重點在于：library, canteen, playground, teachers desk, garden, gym, art room，music room, washroom。要求學生掌握好教室里具備的設施等詞匯的書寫Unit 2what t

28、ime is it?詞匯重點在于：one oclock（學生要掌握好自己1-10數字的書寫）, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各種整點,以及非整點時的時間表達方法。其中：什么時間該干什么的表達法是學生在復習時須注意的難點：its time for/to 。Unit3 Is this your shirt?詞匯重點在于：jacket,shirt,skirt,dress, T-shirt, shorts, jeans pants,socks,shoes等關于衣服的分類。Unit 4 its warm today詞匯重點：cold,wa

29、rm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等關于天氣的詞匯。Unit5how much is it ?詞匯的重點在于：pretty, colourful, cheap, expensive, short, small, big, long等形容物體性質以及描述外表的詞匯。水果的書寫：apple,banana,watermelon,orange,pear.Unit6.At a farm詞匯的重點：rabbit, hen, horse, cow, sheep等農場的動物，著重蔬菜的分類：carrot,cucumber,onion,tomato,potato

30、 等。各單元復習重點句型：1、This /That is及其這兩個句子的一般疑問句;2、What time is it？ Its Its time to/for3、第一單元的兩個句型加上問顏色的句子What colour is it？4、Whats the weather like ？Can I wear my.?5、購物的基本用語。6、These /those 及they 的用法。同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。我認為復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，但由于時間有限，不可能再在課堂上讀背對話，我想把它作為家庭作業，幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻，同時做一些基礎性的練習題，大致需要6節課的時間。第二階段進行橫向復習，做到點面結合。根據各知識點的前后聯系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的“知識串”。例如，我們復習Is this/ that的一般疑問句時就可以和第六單元的Are these/ those.對比學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數，再通過位置的不同區分它們的意思。也可