1、家長會熱烈歡迎各位家長光顧指導(dǎo)工作黔西縣思源試驗學(xué)校六（3）班秋季學(xué)期11月10日第1頁第1頁尊敬各位家長:感謝您在百忙之中抽空來參與家長會！孩子得到全面發(fā)展、健康成長是我們共同目的，也需要我們共同配合與努力！為加強老師與家長、家長與學(xué)生、家長與家長之間聯(lián)系，理解前半期孩子們在學(xué)校學(xué)習、生活情況，以便老師能夠更有針對性進行教育，家長能更加好教育自己子女。特組織這次家長會！第2頁第2頁孩子成功學(xué)校努力家庭關(guān)愛學(xué)校努力家庭關(guān)愛孩子成長，需要學(xué)校和家庭共同努力第3頁第3頁一班級和學(xué)習情況分析1本學(xué)期重點工作2教育理論應(yīng)知應(yīng)會3對家長提議與要求4家長對老師工作提議與要求5家長會議程第4頁第4頁一班級和

2、學(xué)習情況分析1議 程第5頁第5頁一、班級基本情況簡介六（3）班是由66名來自于不同家庭孩子組成一個班集體。其中男生27人，女生39人。同學(xué)們個個都有鮮明個性。 2739第6頁第6頁一、班級基本情況簡介從各方面情況來看，總體是不錯，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好紀律確保下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同窗之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進步。從學(xué)習成績上，我們班學(xué)習好同窗有梁美婷、姜開榮、漆倩、李晶晶、楊微、王來福、肖江瑩、王晶晶、付雨雪、劉云霞、漆雪梅、吳嘉欣、孫開毓、代莉茄、危楊、張馨月、孫新智、劉萬昱、張弋涵、張文芳、潘杰、吳貴友等，尤其是付雨雪、張弋涵、吳嘉欣，

3、這三個同窗從來不用老師操心。還幫助我做了大量班級工作。尚有些同窗成績有待提升，比如楊瀚璜、張靜雯等同窗，這些同窗這段時間學(xué)習積極性比較高，但是由于基礎(chǔ)原因，還應(yīng)繼續(xù)努力。下面這幾種學(xué)生彭加億、楊續(xù)淳、楊詩舉、張家樂、劉冠希、陳善斌、陳語涵都非常聰明，就是在學(xué)習上不刻苦。假如更正了缺點，成績必定有大提升。第7頁第7頁二、班級存在問題個別學(xué)生學(xué)習目的性不明確，造成學(xué)習無動力。兩極分化嚴重，好比較突出，差始終掉在后面跟不上來。學(xué)習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完畢；自主學(xué)習能力不夠。只知道趕作業(yè)，做作業(yè)只但是是為了完畢任務(wù)而已，很少甚至沒有同窗去問同窗、問老師自己不會地方。個別學(xué)生上課注意

4、力不集中、課堂效率低、學(xué)習成績不抱負。個別學(xué)生太懶散，有缺乏自信心，有自我約束能力較差。周未在家不學(xué)習，看電視多，上網(wǎng)多，作業(yè)做得非常不好。123456第8頁第8頁一本學(xué)期重點工作2議 程第9頁第9頁一、本學(xué)期對畢業(yè)班教育教學(xué)辦法 思想上高度注重畢業(yè)班教育教學(xué)工作是我們學(xué)校本學(xué)期工作計劃重點工作。我們學(xué)校經(jīng)常召開畢業(yè)班工作會議，學(xué)校各部門都為畢業(yè)班工作開綠燈，做好一切服務(wù)。做好成績監(jiān)測工作做好學(xué)生平時質(zhì)量監(jiān)測和分析工作。畢業(yè)班任課老師在每次測試后，都要對成績進行認真分析，采用切實可行辦法，最大程度提升學(xué)生學(xué)習成績。針對性輔導(dǎo)集中訓(xùn)練與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。各班任課教師依據(jù)學(xué)生詳細情況，既進行集中訓(xùn)練

5、，又進行個別輔導(dǎo)。教學(xué)辦法123第10頁第10頁二、教育理念堅持德育為首育人理念，注重培養(yǎng)學(xué)生良好行為習慣和優(yōu)良品質(zhì)。各科全面發(fā)展良好行為習慣良好首德品質(zhì)教育理念第11頁第11頁三、嚴格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習慣從坐、立、行等點滴小事對學(xué)生進行嚴格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課習慣、獨立完畢作業(yè)習慣、經(jīng)常讀書習慣、按時作息習慣、熱愛勞動習慣等等。天天都有班干部進行考核，每七天進行評選。從開學(xué)到現(xiàn)在，他們進步了諸多，現(xiàn)在看到地下有垃圾會積極撿了，離開教室會關(guān)了燈扇和門窗，自己書本也擺得整潔了。許多同窗作業(yè)都比較工整了。行為習慣好了，學(xué)習習慣好了，成績自然也就提升了。衛(wèi)生習慣紀律觀念行為習慣學(xué)

6、習習慣重點強化第12頁第12頁四、給家長幾點提議 學(xué)生存在問題，我們老師一定會想辦法去處理，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，假如一個孩子沒有良好家庭教育，那么無論老師付出多大努力，都收不到完美效果，因此，在這里我向家長提出幾點提議：盡也許多表彰。孩子含有一定自信心，才樂于學(xué)習。1多關(guān)懷孩子學(xué)習內(nèi)容和實際進步程度。2經(jīng)常制定幾種易于達到小目的。這可使孩子覺得能夠做到，從而有助于發(fā)揮潛能，增長自信。3刺激學(xué)習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中各種機會讓孩子練習。4幫助孩子樹立責任心。讓孩子做力所能及事，盡到自己那份責任。5家長做好表率，并定下家庭學(xué)習規(guī)矩。比如，“不完畢作業(yè)不許出去玩”，并且自始至終地

7、執(zhí)行。6第13頁第13頁五、家長應(yīng)注意問題管理好孩子零花錢，回絕零食。123規(guī)律生活、計劃學(xué)習。 嚴禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時間。選擇電視節(jié)目、控制看電視時間。接送孩子不要太早或太晚，以免引起安全問題。第14頁第14頁六、我們一起需要注意問題校內(nèi)安全，不追逐打鬧、不打群架；校外安全，不進網(wǎng)吧等未成年人嚴禁入內(nèi)場合、交通安全等。1234注意安全季節(jié)變換，溫度冷熱交替，注意給孩子做好保暖，個人衛(wèi)生等。季節(jié)變換非主要事情，盡也許不給孩子請假，比如請假做客，旅游等，以免對孩子成績造成影響。關(guān)于請假回校時間：星期日19:00以前，不能按時到校給班主任請假放學(xué)時間：周五：小學(xué)部：16:10分，初中部：17：0

8、0分接送學(xué)生第15頁第15頁一教育理論應(yīng)知應(yīng)會3議 程第16頁第16頁一、注重孩子家庭德育教育加強道德品質(zhì)教育主要意義孩子在兒童時期，正是個性形成主要時期。他們可塑性大，容易接受正面教育，也容易受到來自社會各種不良思想影響。因此，家長從小以正面良好思想品德來影響和教育孩子是十分主要。主要意義培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)，家庭起著主要決定作用家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。 家庭不像教育機構(gòu)那樣經(jīng)常有目的、有計劃地對孩子進行教育活動。 家庭教育有血緣和情感投入、物質(zhì)滿足等，這是社會、學(xué)校都無法相比優(yōu)越條件。決定作用第17頁第17頁一、注重孩子家庭德育教育家庭德育教育存在偏差家長在家庭教育上普

9、遍存在著生活上關(guān)懷過多、學(xué)習上要求過高、思想上放松要求傾向。結(jié)識不夠家庭德育教育內(nèi)容選擇培養(yǎng)孩子含有愛心。培養(yǎng)孩子誠實、勇敢品質(zhì)。教育內(nèi)容如何培養(yǎng)孩子道德心讓孩子知道你為他感到自豪教孩子具備同情心如何培養(yǎng)培養(yǎng)孩子獨立性和自立精神。培養(yǎng)孩子勞動觀點。 讓孩子看到你窘迫教孩子明了內(nèi)疚感第18頁第18頁二、教孩子正確處理同窗間矛盾盡量少干預(yù)孩子之間矛盾，讓孩子自己去處理。由于小孩子之間是沒有什么深仇大恨，也許今天鬧矛盾，明天說不定就成了好朋友，假如大人參與其中，說不定會使事情越弄越復(fù)雜。孩子必須學(xué)會交往，學(xué)會合作，才干夠適應(yīng)這個社會。因此家長引導(dǎo)孩子，讓他有機會學(xué)習、處理人際關(guān)系。告訴孩子不信謠不傳

10、謠，要實事求是地說話，不要猜忌，家長應(yīng)教育孩子本著“和為貴”原則與同窗相處。少干預(yù)和為貴第19頁第19頁二、教孩子正確處理同窗間矛盾首先，家長要為孩子創(chuàng)造良好家庭氣氛，使孩子能平等交流自己想法；擅溝通教孩子學(xué)會溝通最后在孩子碰到溝通和交往困難時候家長要及時予以交往和溝通方面技巧等等。其次，家長還要為孩子創(chuàng)造愉快人際心理環(huán)境，盡也許多安排一些集體活動是孩子在人際交往過程中學(xué)會與人交往；第20頁第20頁三、抱負家長八條做法放手讓孩子做他想做又能做事。抱負家長八條做法12348765家長要以身作則，為孩子做出表率。創(chuàng)造良好家庭氣氛要允許孩子犯錯幫助孩子建立遼闊智力背景。讓孩子學(xué)會自己去判斷是非不要和

11、別孩子攀比有時間話讀一點家庭教育方面書籍第21頁第21頁四、如何處理孩子偷拿家里錢行為呢?1234對孩子行為定位為“拿”，不是“偷”，孩子知道不對了就能夠了，不要讓孩子再加深負罪感；尤其是在公共場合，要考慮到孩子自尊切不可揭孩子短。當孩子積極認可錯誤時，不要批評孩子而要欣賞他勇氣。與孩子溫馨地商議，每一個月多少零花適當（提議由少到多，以同窗零花錢平均水平為參考），給孩子一個理財機會。為對孩子需求關(guān)注不夠，向孩子道歉，適當引導(dǎo)孩子消費行為與人際交往。第22頁第22頁5678答應(yīng)他，同時需要孩子給一個承諾，不再私下“拿”家里錢（擬定處分辦法，別打哦，能夠加倍扣以后等等）；注意引導(dǎo)孩子消費種類與方向

12、、學(xué)會統(tǒng)計賬目等等；學(xué)會分享孩子因此而發(fā)生趣事，成功經(jīng)驗，在分享和交流中，孩子取得更大進步。充足尊重孩子財務(wù)安排，別過度干預(yù)；四、如何處理孩子偷拿家里錢行為呢?第23頁第23頁五、教育孩子一些提議為何孩子不愿與父母交流？父母話都不愿聽？為何孩子屢教不改？ 無論是誰，處理孩子心理問題都是一個需要花時間和精力事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育原則和技巧 提議一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已 提議二：“斥責”要有放矢 批評要達到效果很主要原則是弄明白孩子為何有這個問題和批評詳細要處理什么問題。自己看不慣就批評，甚至數(shù)罪并罰。經(jīng)常會讓孩子挨了批評還不知道為何。為此，在批評孩子前一定要有放矢

13、。第24頁第24頁五、教育孩子一些提議提議三：重結(jié)果更重過程有些家長不關(guān)懷孩子學(xué)習辦法是否科學(xué)，學(xué)習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)懷結(jié)果。有甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子尚有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)當。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母盼望內(nèi)化成自己學(xué)習動力，在面對考試時，更多不是去想如何提升復(fù)習效率，而是緊張不能實現(xiàn)父母盼望，不能有好出息，結(jié)果可想而知。提議四：保持一致，始終如一家長有時候，能夠注意到孩子問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種情況經(jīng)常使孩子感覺到教育只是滿足大人需要。另外，當前許多孩子教育中還受到祖輩影響，父母與上輩教育

14、觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最后影響到教育效果。第25頁第25頁五、教育孩子一些提議提議五：分解目的，逐步實行 無論是培養(yǎng)習慣、更正缺點，還是實現(xiàn)目的，都必須是能夠操作。所謂“操作”含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。假如對孩子要求只是一個理論上成立計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。提議六：保護孩子自尊心真正憐惜孩子家長，一定允許孩子有失誤時候，并且在孩子失誤時抱有強烈同情心而不是簡樸譴責。假如能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會積極告訴你，由于這時候他非常需要有些人分憂。能分憂家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子愈加珍惜父母予以這份自由。第26頁第

15、26頁五、教育孩子一些提議提議七：會愛孩子愛是家庭教育前提和基礎(chǔ)。家長對孩子盼望和付諸行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子積極性往往反應(yīng)出家長積極性，成才孩子經(jīng)常是在家長激勵下成長起來。相反，家長假如對孩子采用壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子聰明才智。應(yīng)當表彰就及時表彰，口頭表彰一點不遜于物質(zhì)獎勵，并且往往效果更加好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。 提議八：別老在孩子面前數(shù)落老師、譴責學(xué)校親其師，信其道。孩子對老師尊敬會在你數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師課堂失去興趣，作業(yè)不愿完畢，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。這樣吃虧只是你孩子。第27頁第27頁一對家長提議與要求4議 程第28頁第28頁一、敬請家

16、長配合事項創(chuàng)造學(xué)習環(huán)境家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充足學(xué)習。1多與孩子交流多與孩子交流，多關(guān)注孩子學(xué)習，問詢孩子在校學(xué)習。要善于發(fā)覺孩子學(xué)習上進步，給以及時、充足地必定，并提出新要求。2督促家庭作業(yè)由于孩子還是貪玩年齡，希望家長經(jīng)常問詢一下孩子一天學(xué)習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完畢天天家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按要求時間完畢作業(yè)之后再做其它事情好習慣。3第29頁第29頁一、敬請家長配合事項及時檢察簽字注重學(xué)生單元測驗、作業(yè)簽字。每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子試卷，預(yù)防孩子由于考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。簽字時可在試卷上提出意見或提議。4多和老師溝通多和老師聯(lián)系，及時理解孩子學(xué)習情況，發(fā)覺問題及時督促。5給孩子信心多給孩子一點信心，做孩子成長強有力后盾。不愿學(xué)習成績差，應(yīng)當適當批評；很努力成績卻不抱負，更應(yīng)當給他信心，而不是一味給他潑冷水，我們該做是跟他一起努力，把他成績搞上去。6第30頁第30頁二、國外廣泛流傳育兒歌最后奉獻