1、鄒忌諷齊王納諫教案教學教案-高三語文教案教學目標 1、認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。 2、了解戰國策這部國別體史書的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。 3、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。 4、提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。 教學重點 1、反復誦讀中關于文章的寫作特色和勸諫技巧的領悟 2、本文記述了鄒忌以自己的生活感受為喻，諷勸齊王納諫除蔽的故事。如何較全面、正確地認識鄒忌這個人物形象。 教學難點 1、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。 2、提高借助語境推斷文言實詞意義的能

2、力。 課時安排  安排 2 課時 第  一  課  時  一、導語： 唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。 ” 看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進諫的藝術，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。戰國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣鄒忌。而這位以雄辯著稱的謀臣的諷諫之法更是令人叫絕。今天，我們就欣賞選自戰國策的歷史散文鄒忌諷齊王納諫二、解題 1巧妙地用一個兼語句式點明了文章內容地兩個方面 2  齊威國中有大鳥，止于王  三、提供有關戰國策與戰國的資料

3、  (一 昳(y)麗   朝(zho)服衣(gun)窺 期(j)   (cho)于齊  間(jin)  (二再讀課文，讀清句讀 五、學生根據文下注釋，初步理解課文內容（可逐段講解熟讀課文，依據注釋試譯全文，并且根據自己的理解畫出重點字詞。 第  二  課  時 一、檢查學生課后學習情況，教師關于本文教學重點予以強調 （一）理解詞語在文中的意思 （  ） 能謗譏于市朝公開指出。謗，公開地責備，沒有貶義；譏，微言諷刺。注意區別：誹背地里議論

4、、嘀) 能面刺寡人之過者（責備） 上書諫寡人者（信函，亦泛指文書、文件。這里指奏章）  期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月） （二）詞類活用： 1、朝服衣冠作狀語；服，名詞作動) 2、吾妻之美我者，私我也動用) 3、能面刺寡人之過者(面，名詞作狀) 4、聞寡人之耳者(聞，動詞使動用) （三）一詞多義  1、修 乃重修岳陽樓（興建，建造外結好孫權，內修政理（整頓c.雨村便急忙修書（撰寫.鄒忌修八尺有余（長，高）  2、朝   上朝   朝拜  c.&nbs

5、p  朝廷 .  早晨 (zho)  3     同“”  4 臣誠知不如徐公美（確實，的確愚公移ft        赤壁    (四 1、今齊地方千里(土地方) 2、宮婦左右莫不私王。(國君旁邊的近) 3（  今義，今天的下一天）  (五 1、城北徐公，齊國之美麗者也（判斷句2、忌不自信(賓語前) 3、旦日，客從外來，與坐談（省略句4、我孰與城北徐公美(介詞結構后置) 5、此所謂戰勝于朝

6、廷(判斷句，兼介詞結構后) 6、王之蔽甚矣被動) 導致思考： 1、“我孰與城北徐公美？”與“吾與徐公孰美？”兩個句子的句式是否相同？ 明確：兩個句子均為古漢語中的固定句式。“與孰”是由“孰與”演變而來，意義與“孰與” 相同，都表比較。“孰”為疑問代詞，在疑問句中常前置，“孰與”即“與孰”。 2、賓語前置句，在古漢語中常見。     ”    唯” （六）注意一個成語 （”區別）   1、鄒忌是由一件家庭瑣事聯想到國家政事的。這件家庭瑣事是什么？ 明確：鄒忌向他的妻、妾與客提出

7、自己與徐公誰美的問題。 2 公何能及君也！”感情色彩是討好，口氣有點勉強?？驮唬骸靶旃蝗艟??！? 3、面關于妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態度如何？ “如遠甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者， ” 4、鄒忌是如何“諷”齊王的？ “” 5、諷諫的結果如何？ ”， 最后”“。 三、分析本文在說理以及記敘上的特點。 “”  三問            客有求   四境之內有求于

8、王  三賞：上賞  中賞  下賞 三時：令初下  數月之后  期年之后 三態：鄒忌以現身說法  齊威王廣泛征求意見  各國“皆朝于齊”  四、部署作業：讀了本文以后,安排學生進行聯系實際的讀后感訓練。 例文  納諫與止謗 重讀鄒忌諷齊王訥諫有感 臧克家 ,久而彌篤性強, 古人說:“人非圣賢,孰能無過?”即使君子,也難免有過,不同的是“過也,人皆見之,及其更也,人皆仰之”而已。古代帝王置諫官,自己有了錯誤,臣下可以進諫。帝王,自以為是“天之子”,富有四海,臣服萬民,行為萬世師,言作萬世法,坐在高高的寶座上,俯視一切。能傾聽逆耳之言,采納美芹之獻的,歷史上并且不多見。但是也不能一律而論。也有少數聰明一點的,為了坐穩江ft,籠絡人心,也能從諫如流。有圣君,有賢臣,使政治穩定,國泰民安,歷史上稱為太平盛世。像唐太宗與魏征,就是一例。而最突出、最典范的,要數鄒忌與齊威王了。 諷諫帝王,是冒險的事。批“龍鱗”,