1、Word 法制教育主題班會活動計劃 【教學(xué)目的】 1、培育同學(xué)基本法律意識，關(guān)心同學(xué)樹立守法觀念和法律信念，法制教育主題班會活動方案。 2、增加同學(xué)的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來愛護自己。 【會場布置】 1、用幻燈片打出標(biāo)題。 2、將教室座位布置成矩形，讓同學(xué)面對面地溝通，有利于同學(xué)盡情地發(fā)表自己的感想。 【教學(xué)形式】 同學(xué)主持，由詳細(xì)案例鋪開，讓同學(xué)參加爭論，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會。 【教學(xué)手段】 小組爭論，個別發(fā)言，老師總結(jié)，規(guī)劃方案法制教育主題班會活動方案。 【教學(xué)流程】 一、案例引出： 主持人宣讀案例： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位

2、學(xué)校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。 二、同學(xué)爭論： （用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？） 同學(xué)：我認(rèn)為甲是不當(dāng)心把乙碰下去的，不是有意的，所以不能算是違法； 同學(xué)：不對，假如說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負(fù)責(zé)了嗎？ 同學(xué)：我也認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)由于不是有意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是有意的，不都可以逃脫法律了嗎？ 同學(xué)：我覺得雖說甲不是有意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴(yán)峻損害，所以他是違法行為。 同學(xué)：我想這是一個特別嚴(yán)厲 的法律問題，從法律的角度而言，損害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。 老師：有沒有構(gòu)成肯定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)峻受傷，明顯違法了。 主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危急，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學(xué)們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么