1、可貴的沉默教學設計 南江鎮第二小學 何芬 一、教學目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文； 2.能抓住重點詞句，結合課文插圖，通過聯系上下文和生活實際，理解“寂然無聲、神氣十足、左顧右盼”等詞語的意思，從人物的語言、神態、動作中體會人物的心情。3.通過對比，體會沉默的可貴，感受父母對自己的愛，懂得關心父母，會表達自己對父母的愛。二、教學重點：理解孩子們的情緒變化，懂得關心父母，表達對父母的愛。三、教學難點：抓住人物語言、動作和神態的描寫，體會沉默的可貴。四、教學準備：多謀體課件五、教學活動：一、創設情境，導入課題今天老師給同學們帶來了一樣非常好的禮物，請看（出示生日蛋糕），這是什么呀？（生

2、日蛋糕）師：你們吃過嗎？什么時候吃的？誰給你買的？（生自由回答）師：現在請同學們聽一首歌生日快樂歌，回想一下你是怎么過生日的？過生日的時候你們心情怎樣？生自由回答師：你們的爸爸媽媽多么愛你們，你們好幸福呀！今天我們也來學習一篇和生日有關的課文可貴的沉默齊讀課題。二、品讀語句，感悟寫法 .師：現在老師請你們看兩張圖片。你們能用二字詞語來概括嗎？（熱鬧，沉默）師：為什么學生在同一節課上會有這樣不同的表現呢？請你快速默讀1-13自然段，找出文中哪些自然段寫的熱鬧，那些自然段寫的沉默。師：品讀課文1-9自然段思考：你是從哪些語句感受到熱鬧的？用直線畫出句子。課件出示：（我的心情迅速傳染給了他們。）師：

3、同學們，請你仔細地讀這一段話有沒有什么特別的發現？（生：這一段話中用到了好幾個越字）師：非常敏銳，你地發現很有價值，數數看了用了幾個越字？（六個）短短的一句話中用到了六個越字。自己放聲讀一讀，看看你能感受到什么？（孩子們非常興奮，激動，他們的爸爸媽媽很愛他們）師：是啊，這是因為父母濃濃的愛，才讓此刻孩子們顯得如此激動，興奮，誰愿意來進行深情的朗讀？生讀：（我的心情迅速傳染給了他們。）師：誰還想在讀一讀？你讀紅色的字。其余同學讀藍色的字生讀：（我的心情迅速傳染給了他們。）課件出示：他們可能會說些什么？師：孩子們熱鬧的場面大家都興奮不已。師：爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？你是從哪些語句體會到的。

4、生交流（知道知道，孩子們異口同聲地回答，當然祝賀了，祝賀的！又是一片肯定的回答聲）課件出示（他們驕傲地舉起手。）師：你讀的這么好。說說你注意句子中的哪些詞（驕傲，神氣十足，左顧右盼）這些詞能說明什么？（孩子們非常興奮，驕傲）師：學生們為什么這么興奮和驕傲？生：因為他們過生時，父母給他們祝賀生：因為他們的父母很愛他們生：因為他們的父母記得他們的生日，給他們買很多好吃的，還有精美的禮物。師：是啊，孩子們多么幸福呀，從孩子的表現可以看出他們已經感受到了父母的愛。(板書：感受-父母的愛）師：如此興奮，如此驕傲十足的他們，如此熱鬧的課堂，為什么變得靜寂無聲?默讀課文10-13自然段，請用波浪線畫出能體現

5、孩子們沉默的句子，課件出示：（霎時，教室里安靜下來。）霎時就是表示時間短，在這里可以用哪個詞來替換。（頓時，瞬間，一剎那）師：同學們的詞匯真豐富！誰在交流你找的句子？哪些詞能體現孩子們沉默了（頓時，依然安靜，沉靜）出示課件（教室里寂然無聲。）師：寂既然無聲的意思就是形容沒有一點兒聲音，那你能換一個詞語嗎？師：同學們沉默了，沒有人舉手，沒人說話。教室里靜悄悄的課件出示：沒有人舉手（ ）沒有人說話（ ）師：讓我們入情入境地的感受寂然無聲吧，大家齊讀11-13自然段師：孩子們沉默了，我和孩子們一起沉默著，讀讀課文第14自然段。為什么說沉默是可貴的，誰來說說？生：（沉默了足足一分鐘。）在這一分鐘里，他

6、們可能在想些什么？（回家后一定要問爸爸媽媽生日是哪一天？沒有給爸爸媽媽祝福生日，真對不起他們，他們在想，要是時間可以倒流，我一定給爸爸過一次有意義的生日）師：知錯能改，善莫大焉，此時他們是多么可愛呀，那你還從哪些地方知道沉默是可貴的？（生：像獲得赦免一樣。）生：（先是一兩聲。）師：孩子們說的真好，在沉默中孩子們懂得接受愛的同時也要回報愛的道理，（板書：回報）這就是蘊藏在他們心里深處的最珍貴的東西，課件出示：他們已經意識到的是（ ）還沒有意識到極為珍貴的東西是（ ）三、揭示主題，升華中心。.師：對于你的父母，只要表達自己的愛，在稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比。課文中的孩子是怎樣用實際行動來回報父母的愛？齊讀課文16自然段，師：孩子們真懂事，你們的父母有你們這樣的孩子也很幸福，課件出示：這一片沉默給了我多大的享受啊！這一片沉默，使孩子們懂得這一片沉默，使爸爸媽媽感受到了-這一片沉默，使老師感到師：這片沉默使孩子們懂得了要關心體貼，使爸爸媽媽感受到了孩子的愛。使老師感到欣慰，而這一切都歸于剛才的那一片沉默。可見這一分鐘沉默的價值很大很大，所以課題叫。這一分鐘，沉默的分量很重很重，所以課題叫-這一分鐘，沉默的感情很濃很濃，所以課題叫。四、拓展遷移、課外延伸。師：孩子們，我們的父母不僅給了我們寶貴的生命。還辛辛苦苦任勞任怨。養育著我們。拿出手中的筆把你心中最想對