1、第 第 頁九年級物理上冊教學計劃參考范文九班級物理上冊教學計劃參考范文九班級物理在中考中的地位不言而喻，在課程改革下，以同學發張為中心，全面提升同學素養，加強同學動手思索技能，由于我們用的是新改版的人教版，物理教學和以前大有不同，在熟識教材內容后，依據同學的詳細狀況制定了這樣的計劃。一、指導思想仔細貫徹落實黨的教育方針，堅持科學進展觀，堅持以為為本，堅持以促進全體同學的全面進展和終身進展為教學根本目標，以常規教研工作和教學常規的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業務素養；仔細學習課程改革精神并落到實處，根據學校教務處指導要求，加強對新教材討論學習，加強對課堂教學、試驗教學的討

2、論，努力提高課堂教學效益，為使更多的同學提高物理科成果而不懈努力。二、同學狀況分析九2班同學學習欲望較強，有較強的學習技能，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇，學習較自覺，只有少部分同學較懶散，但進展潛力仍舊較大，很有期望帶出好的成果來，同學對一些簡約的概念和公式掌控較模糊，基礎不牢，導致一些簡易的題型也無法答對，但這幾班學習中還是有個別的尖子生有培育前途，其余大部分同學也有較大的提升空間，我仍舊有信心把他們帶好，帶出好的成果。三、教材分析1、教材把促進同學全面進展作為培育的目標。在內容上，留意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法

3、上，積極制造條件讓同學主動學習參加實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現同學的全面進展。2、教材從全面提高同學素養的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數中學同學的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀測試驗，力求生動活潑，既有利于掌控知識，又有利于培育技能、情感和立場，使同學在學習物理的同時，獲得素養上的提高。3、教科書采納了苻合同學認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既苻合同學認知規律，又保持了知識的結構性。四、目標任務：1、切實抓好本科教學工作，從工作基礎環

4、節入手，從大面積的差生入手，從科學的方法入手，扎實工作，力爭使九班級2班的平均成果、及格率、優秀率都有顯著的提高。2、幫助班主任搞好班級工作。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，作為物理任課老師的我義不容辭，定能和各班班主任相互協作搞好班級管理工作，制造一個舒適的班級育人環境。3、參加并做好教研、教改工作。為了使自己的教學水平有新的起色，達得自己制訂的目標，本學期主要做好新教材的討論探討和物理試驗室管理的相關工作。4、加強對同學的過程方法培訓和思想品德教育。通過教學，使同學領悟科學的討論和分析立場，學會自主學習，并掌控肯定的學習方法。同時借用物理學科中涉及的一些現象或原理，對同學進行行為習

5、慣養成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育。五、方法措施：1. 表達以人為本的育人理念，到處為同學差想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業和解惑，更能起到傳道的作用。2. 重視對試驗的教學，想方設法制造條件積極開展演示和分組試驗，激發同學的學習和試驗愛好，使同學的學習更加直觀生動，更有實效；同時培育同學觀測分析和總結，使同學用科學的方法和立場對待生活，對待人生。3. 加強對同學學習的督促，加強對各知識點的練習和鞏固，讓同學對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。4、開展結隊幫扶，重視培優輔差工作。采用老師帶同學，同學帶同學的方法，著力差生學習習慣的培育，激發他們學習的欲能的潛能，保持優生良好的進取態勢，力爭成果的大面積極提高。5、對學習進步較明