1、Word 舞蹈社教學計劃8篇 隨著一場教學即將來襲，教學方案需要開頭制定起來了，即將開展一場教學，那么在這次教學中確定少不了一份教學方案，下面是我為您共享的舞蹈社教學方案8篇，感謝您的參閱。 舞蹈社教學方案篇1 以下是我們下半年的小班舞教學方案了，讓孩子們在快樂中學習，練習是最好的了，孩子最好的老師就是愛好。 九月份： 目標：吸引幼兒愛好，激發幼兒對舞蹈的愛好。 內容： a、律動練習、走步練習。 依據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b、碎步練習、蹦跳步練習。 依據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的愛

2、好。 十月份： 內容：小跑步、后踢步、點步 目標：依據舞蹈和幼兒進展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。 十一月份： 踮步、踏點步、小跑步 目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預備部位的協調性。 十二月份: 內容：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子 目標：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現力量，陶冶幼兒的愛好和品行。 一月份： 基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。 手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目標： 1、

3、訓練幼兒手位的同時，熬煉幼兒身體的協調力量及動作韻味的培育。 2、加強幼兒地面形態動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。 舞蹈社教學方案篇2 舞蹈愛好班是我校少年宮活動內容的一個組成部分，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合同學的年齡特點，它有利于提高同學學習舞蹈的愛好，培育孩子們正確的形體姿勢和良好的氣質，增加集體意識，培育同學的樂感。活動面對部分同學，讓同學在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。為了起到啟迪才智，陶冶情操，使同學的身心健康進展的作用，我結合學校的實際狀況，特做出如下方案： 一、活動目的： 1、讓同學在舞蹈中學會呈現自己，并逐步提高表現力。 2、學習成套的舞

4、蹈基本動作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法; 3、學習初級舞蹈組合，訓練同學動作的協調性和藝術表現力. 4、培育個人與個人、個人與集體共同合作的力量。 二、活動內容： 1、教會同學正確地把握舞蹈的基本要領，簡潔的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。 2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。 3、要求學一些兒童舞 蹈中常見的舞步的組合。 4、對個別好的隊員進行個人素養的提高，技巧方向可加深一些。 三、活動措施 1、引導同學觀看舞蹈錄像帶，關心同學查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。 3、同學個人練習和個別輔導相結合。 4、采納

5、同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。 四、詳細的活動支配 1、開學的一個月之內，對同學進行強化基本功訓練，尤其是低班級的學校生，他們身體的協調力量特別差，老師通過好玩的基訓，使同學腿的開度和腰有肯定的掌握力量。 2、當同學在地面完成肯定的肢體訓練后，開頭進行舞蹈動作教學。本學期學習內容主要以現代舞為主，再教學一些少兒恰恰舞的動作，讓同學作簡潔了解。 3、通過組合的練習，使同學加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。 在舞蹈教學中，我們采納舞蹈示范、舞蹈觀賞、邊歌邊舞、音樂反應、仿照與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式，調動同學全身的多種器官，提高同學動作的協調性。爭

6、取讓同學完成一個完整舞蹈的表演。 舞蹈社教學方案篇3 一、 教材簡析： 在整個教材的設置上，充分考慮到校同學的生理特性并結合他們的心理特點，把學問性、訓練性、消遣性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了同學訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進同學在德、智、體、美諸方面得到了協調進展。本學期主要是針對一班級同學所能把握的舞蹈基本力量和基本動作。主要練習校內集體舞的訓練，力求充分挖掘同學的天性，使同學的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發同學用肢體去表達心情、抒發感情。增進同學的合作意識。 二、同學特點與基本學情分析： 一班級同學年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非

7、常協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓同學能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎上讓同學學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態。熟悉自己身體的各個部分，學習校內集體舞找伴侶訓練同學動作的協調性，節奏感及樂感。 二班級的同學有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校內集體舞是面對全體同學的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校內集體舞陽光校內，訓練同學的舞蹈感覺和樂感。 三、學期教學目標： 1、 熟悉自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態。 2、 培育同

8、學喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 3、 能按音樂節拍做動作，培育節奏感。 4、 學會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。 5、 培育同學仿照動作能夠自立跳舞。 6、 把握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。 四、教學重、難點： 教學重點：1.把握校內集體舞的風格特點; 2.通過集體舞的學習，加深對所學學問的理解和基本技術; 3.舞蹈步伐和音樂韻律感的把握; 4.依據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培育身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題討論、爭論。 教學難點：1.校內集體舞的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協調; 2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協作。 五、教學

9、措施： 通過一個學期的學習，大部分同學對舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學習校內舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增加同學的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的掌握課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學習舞蹈，在舞蹈中歡樂學習。 舞蹈社教學方案篇4 新學期新的開頭，本學期由我和趙晶擔當中班舞蹈課的教學工作，通過一節課的基礎測試，我們對中班幼兒的基本狀況有了大致的了解。下面我依據幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學方案。 幼兒舞蹈愛好活動在訓練教學上分為兩大部分： 一、舞蹈基礎訓練。 也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采納地面訓練的方式，訓練(46歲)

10、這一年齡段的幼兒所能把握的舞蹈基本力量和基本動作。 二、表演性組合。 主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達心情，抒發感情。 基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。 九月 第三周： 1、基礎訓練內容：列隊、坐姿、站姿、 2、舞蹈組合內容：波浪 訓練目的：訓練手臂各個關節的敏捷性. 要領及留意點: 1.做”小波浪”時,要求手經抓握狀,指尖摸手心再手掌綻開,;手指上翹,雙手與腿部的距離拉開. 2.做”大波浪”時,眼要順手. 第四周： 基礎訓練內

11、容： 1、正壓腿 2、側壓腿 舞蹈組合內容：吸跳步和敬禮 訓練目的：學會吸跳步,訓練上下身協調 要領及留意點: 1.”吸跳步”要求做到”吸腿”精確 ,挺胸,拔背,上下肢協調協作. 2.輛次行禮動作要留意姿勢精確 . 3.培育幼兒對老師和小伴侶們講禮貌的習慣. 十月 第一周： 基礎訓練內容： 1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿 2、開胯練習 3.舞蹈組合內容：勾繃腳 訓練目的：訓練手腳的協調,踝關節的敏捷. 其次周： 1、基礎訓練內容： 1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿 2、開胯練習 2、舞蹈組合內容：吸伸腿 訓練目的：訓練前腿部的敏捷 要領及留意點: 1.前吸腿時腳尖點地. 2.抬腿和伸

12、腿要腿直.繃腳. 第三周： 1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習 2、舞蹈組合內容：后吸腿 訓練目的：訓練后吸腿膝關節的敏捷 第四周： 1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習 2、舞蹈組合內容：手位 訓練目的：訓練幾個手位 要領及留意點: 1.做手位時,肯定要經過提壓腕. 2.留意手動眼隨 十一月 第一周： 1、基礎訓練內容：跪下腰 2、舞蹈組合內容：松肩 訓練目的：訓練肩關節的敏捷 要領及留意點: 1.松肩的動作重拍向下. 2.踮腳時腳腕內側要靠攏. 其次周： 1、基礎訓練內容：跪下腰 2、舞蹈組合內容：半蹲 訓練目的：膝掌握蹲的方法 第三周： 1、基礎訓練內容：踮腳走 2、舞蹈組合內容

13、：踮腳走小孔雀 第四周： 1、基礎訓練內容：大八字位,小八字位 2、舞蹈組合內容：鴨走步 十二月 第一周： 1、基礎訓練內容：跪地踢后腿 2、舞蹈組合內容：蹦跳步 其次周： 1、基礎訓練內容：跪地踢后腿 2、舞蹈組合內容：踏點步 第三周： 1、基礎訓練內容： 1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿 2、開胯練習 2、舞蹈組合內容：復習已學舞蹈組合 舞蹈社教學方案篇5 一、中國民族舞蹈培訓班： (初級班) 舞蹈基本功地面訓練包括：頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。 中間站立訓練包括：半蹲練習、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進、拍手行進步、手的節奏訓練、跑跳步、小馬跳等。 基訓小組合：

14、卷縮與伸展、靈敏的手、有力的手。 舞蹈小組合：漢族舞蹈 邀請、找伴侶 黎族舞蹈趕海去。_舞蹈好伴侶 藏族舞蹈開火車。 (提高班) 舞蹈基本功訓練： 地面部分的訓練包括：地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟 翻等。 中國民族舞把上訓練包括： 把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、掌握等。 中國民族舞身韻訓練包括： 輪指訓練、手眼訓練、盤腕與小五花手訓練、雙晃手訓練、波浪 手花梆步組合、民族舞手位組合訓練、圓場步、跑跳步、三步舞步、十字步等。 舞蹈組合： 漢族舞蹈：東北秧歌 蒙古族舞蹈：擠牛奶彝族舞蹈：啊哩哩 傣族舞蹈：大青樹下 二、少兒拉丁舞培訓班： 基礎班：拉丁舞簡介

15、、拉丁舞五個舞種音樂的區分、拉丁舞的基本手位、基本站姿、倫巴 舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。 提高班：捷舞的基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴 舞的花樣組合。 三、少兒形體韻律操培訓班： 基礎班：頭、頸部訓練，手指、手腕訓練，手臂、肩部訓練，胸、腰、髖部訓練，下肢腿 部訓練，腳跟、起胯訓練，地上壓腿訓練，跑跳訓練，手位、伸展訓練。 提高班：球操組合，腰胯組合，手位、波浪組合，步伐跑跳組合。 四、現代舞培訓班： 基礎班：基本功訓練：包括地面、中間部分。舞蹈組合：呼吸韻律組合，現代爵士 提高班：基本功訓練：包括地面、中間、把上訓練，道具的運用

16、。舞蹈組合：椅子舞，紅扇 舞蹈社教學方案篇6 一、教學任務： 1、 增加對舞蹈的愛好，提高同學對音樂的節奏。 通過舞蹈表演培訓使同學熟悉、了解舞蹈把握舞蹈方位、力度、感覺。進展同學的柔韌性和協調性，樹立同學大膽表現的共性。 2、增進同學的敏捷的形體，培育同學群體的合作精神。 培育同學舞臺表現力量，增進他們的表現欲。使同學們對舞蹈表演產生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現自己最漂亮的一面。 3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的進展，使同學們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高同學們的審美力量。 4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分

17、展現。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。 二、基訓： 1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練 2、中間動作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前橋，轉的技巧，舞姿訓練。 3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。 三、民族民間舞、成品舞蹈 教學內容 第一階段：基本內容 1、 熟悉舞蹈 2、 舞蹈的基本功訓練 其次階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。 民族舞部分：漢民間舞蹈 第三階段：完整舞蹈小組合的學習 1、 民族舞蹈 2、 形體舞蹈 3、 第四階段：展現 四、教學方案 三月份：基本內容: 1、熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態、美麗的體態 2、正、旁、后壓腿、行進中的正、

18、旁踢腿 3、把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 4、把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉） 5、跪立的空腰、跪立的下小腰 6、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習 四月份：愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合 1、漢民間舞蹈的基本動作。學校生學習舞蹈（花木蘭） 2、五月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（巾幗小英雄 ） 3、分解舞蹈動作的學習 4、編排舞蹈動作的挨次進行訓練 5、完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練 6、體能的練習、舞蹈的鞏固 六月份七月份：舞蹈的展現 鞏固舞蹈，進行展現。 舞蹈社教學方案篇7 小班第一學期舞蹈教學方案 舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術，是用人體動作塑造藝術形象，

19、反映社會生活，抒發感情的一種視覺表演藝術。幼兒舞蹈是力求簡潔、生動，它同成人舞蹈在創編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創編和排練方式。通過相宜的多種途徑，培育了幼兒的樂感并促進了協調性的進展。 一 班級闡述 幼兒整體的綜合力量 本學期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ，3班，4班。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎訓練，大多數幼兒就是沒有基礎的，經過幾節課下來，讓孩子在學習的過程中，熟悉到了舞蹈不僅的可以熬煉身體，還可以提高自身的氣質修養。幼兒起初學習多少有點不是很適應環境，經過我幾節課下來，漸漸的喜愛上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。

20、我盼望小珍寶們對舞蹈有更近一步的理解和探究，這是我非常情愿看到的。每次幼兒能大膽地表現自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術表現。 二 課堂紀律原則問題以及解決方案措施 1 本中心原則上要求學員不得遲到，早退，礦課，每周一節課，課時是一個半小時，若是有什么特別狀況，家長準時要給前臺詢問顧問請假，我們老師也可以給你支配補課。要是沒有什么事盼望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。 2 我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的預備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒把握，也影響了其他學員上課。所以珍寶們別遲到呀。 3 上舞蹈課肯定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾

21、，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，珍貴物品一律不準帶入教室。可以帶點牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。 4 上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課心情，下課時允許家進步入教室，了解孩子的學習狀況，與老師溝通溝通。 三 教學目標 1 讓孩子熟悉各部位的同時，增加舞蹈方向感，做到初步簡潔動作協調。 2 逐步規范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。 3 進展幼兒柔韌性和協調性。培育孩子對舞蹈的愛好。 四 教學內容 1舞蹈基礎訓練 2舞蹈組合內容 ? 列隊，坐姿，站姿 走步和行禮 二 節奏練習，幼兒手位，勾繃腳的基本練習 復習走步和行禮 三 勾繃腳組合，手位 小鳥飛 四 勾繃腳組合，

22、吸伸腿 復習小鳥飛 五 吸伸腿練習，壓腿組合 小星星 六 復習前三個組合 復習小星星 七 壓腿組合，頭肩動作 好娃娃 八 頭肩動作練習壓胯組合 復習好娃娃 九 壓胯組合，波浪柔手動作的基本練習 復習前四個舞蹈組合 十 波浪柔手組合，繞腕動作的基本練習 小貓咪 十? 繞腕練習，眼睛動作的基本訓練 復習小貓咪 十二 基礎訓練的整體復習 舞蹈組合的練習 舞蹈社教學方案篇8 一、指導思想： 1、緊緊抓住素養教育的“核心問題”和“關鍵環節”從 “為了每位同學的進展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為同學的終身進展建立起堅實豐厚的生產點。 2、關注同學的個體差異和不同需求，關注同學在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。愛護同學的奇怪 心、求知欲，充分激發同學的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。 1、定時活動。 二、活動目的： 1、使同學正確的把握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。 2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。 3、對個別素養好的隊員在技巧方面可