1、彝家娃娃真幸福【教學年級】一年級【教學內容】演唱、表演彝家娃娃真幸福【教學目標】1、通過律動、模唱、視唱、學會歌曲彝家娃娃真幸福；并能用自然略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒熟練的演唱歌曲。2、學生通過圖片、視頻、音樂，初步了解彝族風情，并在唱、動、奏等活動中感受彝族人民的純樸與能歌善舞。【教學重、難點】唱準襯詞“啊哩里”、感受并體驗彝族的音樂特點。【教學過程】一、走近彝族1. 提問：老師這兒有一個盒子，猜一猜，里面裝的是什么？（搖一搖，XX X聽聲音）小朋友猜得對不對呢？咱們來打開它！哇！漂亮的銀項鏈！少數民族的女孩兒最喜歡戴上它來跳舞！我也想要跳！小朋友們一起跳起來！2.節奏練習、律動小朋友，

2、你們聽（XX X）你們知道老師手里拿的是什么樂器嗎？對！它叫手串鈴！來，彎下腰輕輕地拿起它，嗯，動作真快！跟著老師拍出一樣的節奏！（XX X）加上腳步聲，一起來！（X XXX X）。節奏感非常棒！漫步彝族有一位和你們一樣節奏感好、能歌善舞的小姑娘，她想要跟你們做朋友呢！（動畫：小朋友你們好，我叫阿詩瑪，我的名字是不是很特別？我呀，是個彝族姑娘，我們彝族的彝字還是毛主席選的呢！她希望彝族的人們有米有絲，有吃有穿，過上幸福的生活。看！這就是我的家！我就住在吊腳樓里。）你們想到她的家鄉去做客嗎？生：想！讓我們跟著音樂，去彝族看看吧！（彝族風光片）三、放歌彝族1解決“啊哩哩”的音高（1）小朋友，他們的

3、歌聲里哪個詞唱得最多？“啊哩哩”是彝族歌曲里的襯詞，彝族朋友在心情特別高興的時候，就喜歡唱“啊哩哩”。（2）那每一段出現了幾個“阿里里”?（3）這四個“啊里里”出現在每個樂句的前半部分還是后面部分呀？后半部分。非常正確！（4）你們再聽聽這四個“阿里里”旋律相同嗎？那就跟老師一起唱一唱這四個阿里里的歌譜吧！（同時走向鋼琴）用柯達伊手勢體驗音高并唱準。2.歌譜教學師：接下來老師跟小朋友玩一個接口唱的游戲，小朋友除了要把這四個阿里里的旋律唱對以外，還要仔細觀察老師唱的旋律有沒有相同的地方。跟老師用La來把相同的旋律唱一唱。3. 歌詞教學通過圖片分段學習兩段歌詞。通過跟唱、接口唱等形式學唱歌曲。師：讓

4、我們像彝族小朋友一樣完整的唱一唱這首歌。4. 彝族舞步師：你們真的越來越像彝家娃娃咯！你們想和彝族小朋友一樣，邊唱邊跳嗎?生學踢踏步。跟音樂表演。歡慶彝族1篝火晚會師：彝族最盛大的節日就是火把節了，每年的這個時候，我們都會穿上自己最漂亮的衣服，點燃熊熊的火把，匯聚到廣場上，圍著篝火，開心的唱歌、跳舞，熱鬧極了！你們愿意和我一起去嗎？（播放阿詩瑪邀請大家參加火把節視頻）小朋友準備好了嗎？火把節，可不能缺少了火把，看老師這舞動的紅綢像不像燃燒的火把？火把也跟著音樂熱情地舞動起來！小朋友，拿起你的火把我們大家舞起來、唱起來！好，我們輕輕地把火把放下。2.器樂伴奏小朋友拿起串鈴，還記得這個嗎？一起來！好極了！就請你們來伴奏。孩子們，跟著我一起來圍成一個圈，跳舞吧！師生一起跳（火把節視屏）。情系彝族小朋友們，開心嗎？你們喜歡彝族嗎？我也喜