1、第 第 頁感恩節專題活動策劃方案7篇感恩節專題活動策劃方案篇1 一、標題： 一份感恩，一份回報，一分收獲 二、活動宗旨： 以感恩節為契機，舉辦與感恩有關的活動。 三、活動目的： 喚起在校高校生對父母、親人、老師和伙伴感恩的心。樂于助人，知恩圖報。滴水之恩當涌泉相報。 四、活動背景： 在這個以個人利益為重的社會，人們變得越來冷漠，越來越不知道回報。電視新聞、報紙新聞、網絡新聞每天都在報道那些不贍養父母，甚至殺害親人的事項，還有我們高校生不還貸款，不感恩那些資助他們的人(一封感謝信也不寫)等等。現在社會不知回報的人到處都是，作為高校生我們應當怎么做? 五、主辦單位： _高校志愿者聯合會 六、媒體支

2、持： 校廣播臺(由宣揚部負責聯系，播放與感恩有關的歌曲)。 七、活動地點： _門前 八、活動時間： 十一月上午9：00下午6：00 九、活動器具： 桌子四張、椅子六把、筆假設干、彩筆五支、條幅、宣揚單、紙箱一個、紙片假設干。 十、工作安排 1、前期活動預備 物品購買：由辦公室人員負責 條幅打印：由實踐部負責 桌椅設備：由宣揚部負責聯系，實踐部負責搬運 宣揚：由宣揚部負責展板設計、宣揚單打印 網絡宣揚：由網絡部人員負責 人員安排：由辦公室人員負責 活動經費：由外聯人員負責 2、活動期間： (1)早上有實踐部人員負責現場設施安排 (2)現場應由710人負責宣揚和工作 (3)由現場人員負責活躍現場氣

3、氛 3、活動內容： (1)由現場工作人員收集感恩箴言(對某人的感恩語錄)，投入紙箱中。 (2)感恩宣言簽名，將自己為之感動的話寫在條幅上，并簽名留念。 (3)由現場人員負責鼓舞來人給父母、伙伴打一個電話，說句感恩的話，鼓舞來人對自己感恩的人說聲：感謝，或將感恩的話寫在紙上(注明那人的班級姓名宿舍號)，由現場人員送至那人手中。 (4)由現場人員給來人發放黃絲帶，在黃絲帶寫上自己感恩的話，將之系在手腕上，爭取全校每人都戴上一條黃絲帶，形成一道學校風景。 (5)活動開始后播放歌曲感恩的心。 (6)在活動中穿插進行抽獎活動(將部分寫有祝愿語、感恩語的紙條寫上幾等獎，讓來人抽取，至獎品送完為止。三等獎十

4、人獎品棒棒糖，二等獎八人獎品碳素筆，一等獎三人獎品筆記本) (7)可以將自己對某人感恩的話寫下，送至廣播臺廣播，宣讀對某人的感恩語言。 4、活動后期： (1)由實踐部負責將桌椅等設施送回原處 (2)由網絡部負責活動總結，并公布于網上 (3)由剩余部門負責現場衛生 十一、活動總結： 通過這次活動讓同學們的心靈得到凈化，讓每個同學對那些援助過自己的人充斥感動的心，讓每個同學領悟到感恩的意義，以此提高高校生的素養。 感恩節專題活動策劃方案篇2 一、活動目的： 通過一系列的活動，讓大家更深刻地體會感恩的意義，同時通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活，面對人生的坎坷。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的

5、陽光。 二、活動時間： 11月_日(11月的第四個星期四為感恩節)。 三、活動地點： 學校內。 四、活動前期預備 1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。 2、購買黃絲帶，用于征集感恩箴言。 3、打印宣揚資料，評分表等。 4、學校環境布置：橫幅、海報等。 5、干部開會分工，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性。 6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。 7、感恩的心手語版演員的到位。 8、購買獎品。 五、活動過程 1、在校道上鋪設感恩臺，讓同學在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨特的學校文化。 2、每位同學上臺說出自己想感謝的人，和感謝的緣

6、由及事項。與別人共享成長歷程。 3、落實到實際，對自己想感恩的人說聲：感謝，或者以其他方式感謝他們。 4、唱一首感恩的心歌曲，并且學做手語。 課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的學校中，每一個同學都要會唱。同時我們利用學校網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，上心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌頌來生活，我們會發覺這個世界充斥了愛與盼望。 5、寫一段祝愿，將感恩牢記心中。 寫一段祝愿是要求同學們將自己想要感恩的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然后在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的

7、學校中。當一個孩子懷著一顆誠篤的心寫下自己的感恩之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。 之后，我們會對同學們寫的全部的感恩箴言進行評比，從中選擇出學校十佳感恩箴言，被選中的同學還可以獲得精致禮品一份。 感恩節專題活動策劃方案篇3 地點：本園 時間：20_年、11月_日 參加人：全體教職工、家長、小伙伴 活動目的： 1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活狀況，讓家進步一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系，達到家園共育。 2、通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。 活動預備： 1、策劃人選擇統一的感恩悟語

8、幼兒學習 2、各班結合手語教唱感恩的心 3、活動背景音樂 4、提前一周用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈狀況(感恩節家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及考前須知、捐贈程序等) 活動時間： 20_年11月_日星期四上午 活動創意人：馮小艷 活動策劃人：林敏敏 人員安排：主持人：林敏敏 參加人員：全體老師全體幼兒家長 活動流程： 1、7：458：30區角活動(戶外、室內) 2、8：309：00早操 3、9：009：30早點時間 4、9：3010：00集中活動 5、10：0010：10操場集中 (這段時間的詳細活動由美語負責人林敏敏老師安排) 6、11：0511：35午飯 7、11：3511：45散步

9、 8、11：4512：00睡前故事 9、12：0014：30午睡 感恩節專題活動策劃方案篇4 一、活動主題： 感謝你和我，真正的成長。 小班：親吻家人。 中班：讓我愛我的家。 大班：感謝的心。 感謝的宣言： 小班愛自己，愛家人。 中班愛自己，愛家人，愛同伴。 大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。 二、活動目的： 把感恩的種子撒在幼兒的心里。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，許多孩子都是獨生子女，家庭的溺愛讓孩子覺得別人的關懷是無可置疑的，只知道理賠。通過一個月的感謝節活動，孩子從小就知道感謝父母，感謝全部的關懷和援助自己的人!用感謝的心面對將來的生活! 三、活動時間：

10、 10月。 四：活動場所： 幼兒園。 五：詳細安排： 老師篇：(各園工會負責) 1、在*月的第一個國家的講話中，在進行學會感謝的講話的同時，也開始了全校師生活動的宣揚，正式開始了感謝節活動的序幕。 2、學習唱讓我愛我的家 3、學習感謝節的由來 4、網站開設感恩節主題。班級網站各班負責，主頁各信息員負責。 幼兒篇： 1、小、中、大班學唱讓愛住我家(班級組長負責) 2、畫畫，感謝父母。(班級組長負責) 3、小手愛護大手活動，幼兒給父母擦手霜。(各班老師負責) 4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們真摯的祝愿。(大班班級組) 父母篇： 1、學習唱讓我愛我的家 2、愛的傳達活動：父母填寫愛卡，鼓舞嬰

11、兒把愛卡送給老師和父母。或者貼在幼兒園的愛墻、海報上。 感恩節專題活動策劃方案篇5 一、活動目標 通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，上心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，歡樂或者哀傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。 二、活動時間 20_年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。 三、活動前期預備 1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。 2、預備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。 3、感恩的心手語版演員的到位(老師和幼兒

12、)。 四、活動安排 各班主要圍繞幾個“一”開展活動。 1、說一篇感恩的心故事。 2、采訪一個身邊的人 3、畫一幅感恩的畫 4、學唱一首感恩的歌 5、寫一段祝愿，將感恩牢記心中 五、溫馨提示 1、周*全體*組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。 2、周*放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。 3、各班依據班級實際狀況借鑒感恩節推舉活動。 六、活動結束 1、感恩節活動新聞發網站 2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享 3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢) 4、幼兒寫口述日記講解并描述感恩節的過程與收獲。 5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一貫擁有一顆感恩的心

13、，去關注身邊全部的美妙、全部應當感謝的事物和人們，做一個懂得說感謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節吧! 感恩節專題活動策劃方案篇6 活動目標： 1、通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現出的美德。 2、通過視覺教材援助孩子們理解所學的美德。 3、熬煉反應技能和傾聽技能。 4、感受節日的歡快氣氛。 活動預備： 可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、感恩故事、歌曲感恩的心。 活動過程： 1、問候孩子們，唱美德主題歌。 小伙伴們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。 2、介紹主題：感恩 邀請孩子們一起讀出主題。 3、展示可視教具(PPT)，邀請孩子

14、們共享對感恩的理解。 (1)。展示卡片時讓每個孩子都看清晰。 (2)。按順次引導孩子說出圖片上是怎樣表現出這個美德的。 (3)。假如孩子說錯了，不予以否定，繼續引導，適當時予以提示。 老師小結：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母予以我們生命并照看我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝愿，假如我們克服了困難，他會引領我們成長和美滿。感恩給我們的心靈帶來和平。 4、提出對話中的問題并鼓舞孩子們共享他們的理解。(假如孩子們回答的不夠充分，給出相關答案) 假如： 沒有空氣呼吸? 沒有飲用和清潔用的潔凈水? 當我們誕生的時候，沒有一個人照看我

15、們? 沒有陽光照耀在全部成長的生物上? 我們是否可以感謝我們所擁有的： 眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思索)。 還有什么其他的是我們應當感恩的? 通過以上對話問題掌控美德新技能：認識到予以我們的全部禮物。對這些被予以我們的禮物要表現出感恩的心情。 5、講感恩故事一束野花。 講完故事后提問：這個故事是怎樣表現出感恩這個美德的? 6、在歌曲感恩的心中結束課程。 1、觀賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。 2、體驗愛和被愛的歡樂情感。 3、培育幼兒從小就要

16、擁有感恩的心的情感。 1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。 2、愛心卡、彩筆。 (1)我們班這么多好伙伴相親相愛在一起，是一個美滿的大家庭，小獾的家也是一個歡樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣? 師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢? 幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。 師總結：當文明愛一個人的時候，肯定要大聲說出來，是怎樣愛的? 師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么? (1)老師讀信 師：你們聽后有什么感受? 幼：應當愛爸爸、媽媽。 師總結：用信可以傳遞我們的愛。 (2)看“相冊”

17、師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。 總結：相冊可以留下我們的愛。 (3)聽錄音 你猜爸爸媽媽有多愛你，心愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。 師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。 (1)看錄像 提問：你看到的小伙伴是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的? (2)繪畫愛心卡 我們愛爸爸媽媽的方法許多許多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。 活動延伸 把自己

18、的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。 課后評析 通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準那么表現的最突出，在教學過程中，老師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發言，大膽想象的空間，老師主要運用多種途徑(如：讀信、看相冊、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛，老師奇妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最末，給爸爸媽媽制心卡。此活動設計環環相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。 感恩節專題活動策劃方案篇7 一、活動主題: 感恩從小開始，讓愛暖和彼此 二、活動目的 1.讓全體同學懂得“感恩”是一種生活立場，是一種美德，是做人的最少修養和道德準那么，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。 2.讓同學懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的學校，我們的社會也將會更加和諧。 3.讓同學學會感謝、珍惜和感恩。 三、活動時間: 20_年11月25日 四、活動過程 (一).以班級為主體，召開感恩從心開始，讓愛暖和彼此的主題班會，對同學進行感恩教育。 (二).三個感謝系列活動。 1.感謝父母哺育我，為家里做至少一件家務，如:打掃衛生、疊被、洗碗、