1、第 第 頁禮儀幼兒園活動方案范文（4篇）禮儀幼兒園活動方案范文1 一、指導思想： 通過開展以“爭當文明禮儀小標兵”為主題的教育實踐活動,使孩子明白“文明”的重要性,人人爭當“文明禮儀小標兵”。通過此次教育活動，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長之間彼此尊敬、相互援助的良好氛圍，提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,改進和加強幼兒園工作,營造良好的育人環境。 二、活動目標： 1、讓孩子樂于參加集體活動，并以此培育孩子的集體榮譽感和良好的競爭意識; 2、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培育孩子良好道德品質和文明行為習慣，使孩子具備文明生活的基本素養。 三、活動預備： 1、提前

2、對孩子進行微笑、問好、及體態訓練; 2、禮儀小標兵的綬帶。 四、活動口號： 1、人人學禮儀，爭做小標兵 2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標兵 五、操作方案： 第一階段：班級教學 主題一：文明禮貌好孩子 活動標準： 1、不講臟話、粗話 2、學會運用“請、您好、感謝、對不起、再見”等文明禮儀用語。 3、能夠在日常一日生活中自如地運用 詳細措施： 1、設計符合幼兒年齡進展特點的教學活動，通過教學活動的開展讓孩子情愿并喜愛運用禮貌用語; 2、做禮儀小講師 主題二：衛生寶寶人人愛 活動標準： 1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發覺地上有臟物主動撿起，放進垃圾箱中，不隨地吐痰。 2、著裝整齊，活潑大方，常常洗衣

3、頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養成個人衛生好習慣，符合幼兒園衛生習慣常規要求。 3、保持班級教室內外的清潔衛生。愛勞動、講衛生、做個勤勞的值日生。 詳細措施： 1、教學活動加常規培育 2、做小小監督員 主題三：文明課堂我最棒 活動標準： 1、坐姿端正(兩腳并攏，腰挺直)，精神飽滿，進出專用教室要提前整隊，排隊要靜齊快，行進中做到輕聲靠右走，保持隊列整齊。 2、舉手回答下列問題，舉手姿態規范(掌心朝內側，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發出聲音)。回答下列問題口齒清晰、聲音洪亮。回答后，老師要對同學說：“請坐”。同學聽課過程中眼睛看好老師，有疑問的地方先舉手，經老師同意后才能發言。 3、在專用教室上

4、課，須聽從指揮，愛惜儀器設備，保持室內清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。 詳細措施： 1、教學活動加常規培育 2、做禮儀好寶寶 第一階段展示活動： 1、禮儀主題墻，對比活動開展前后孩子的改變 2、評比本班最有禮貌的禮儀小標兵，并讓當選的小伙伴在本班門口做晨接待的禮儀小標兵。 3、做家長半日開放活動，對孩子的半日生活進行展示 第二階段：全園評比 詳細措施：以班為單位，由各班推舉本班的禮儀小標兵，參與全園禮儀小標兵的評比活動。 評比標準：參照第一階段三個活動主題的活動標準。 活動展示： 1、由當選為全園的禮儀小標兵的孩子，每天早上在園門口做晨接待，一直園的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小伙伴

5、們問好。 2、布置園內主題櫥窗，以表彰的形式進行展示。 第三階段：延伸滲透 詳細措施：讓已經當選為全園禮儀小標兵的孩子爭當“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時候做升旗手，并開展國旗下講話的活動，每周一題，師生共進。 活動展示： 1、做家長觀摩活動。 2、走出去、請進來，在園內開展禮儀教育的研討溝通活動。 禮儀幼兒園活動方案范文2 活動目標： 1、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習運用禮貌用語進行交往。 2、使幼兒懂得一些做客的簡約禮節。 核心要素： 做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜愛 入座后 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時 先致謝 再告辭 活動預備： 1、與

6、本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。 2、電話兩部。 活動過程： 一老師向小伙伴介紹活動內容及簡約要求。 老師要帶*小伙伴去*小伙伴家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。 二幼兒到*小伙伴家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡約禮節。 1、學習有禮貌地問候主人。 到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會運用合適的稱謂。 2、學習有禮貌地與人交往。 1對于主人的款待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“感謝”。 2在別人家不隨意翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨意插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。 3與主人

7、要友愛相處。 4學習有禮貌地與主人告辭。 5臨走時，向主人說“*，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。 三做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。 小伙伴在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“感謝”、“再見”，并且不隨意亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。 活動延伸： 可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜見做客的教育。 1甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？ 2小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？ 3亂翻主人東西好不好？應當怎樣做？ 禮儀幼兒園活動方案范文3 為了推動和創新我園的養成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生進展奠定良好的基礎，形成良

8、好的禮儀教育氛圍，我班積極響應園領導的號召，全面開展幼兒禮儀教育實踐活動。 一、指導思想 以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習慣，提高幼兒的文明禮儀素養為目的，加速構建文明禮儀園所。 二、活動目標 1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，促進內化，培育幼兒愿意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好品行的形成奠定堅實的基礎； 2、教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣揚和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣揚和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節、到處講禮儀”的“以人為本，和諧進展”的學校文化

9、特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。 三、活動內容 1、稱謂禮儀 1對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用精確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。 2不給他人取外號。 2、問候禮儀 向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采納不同的問候。 1早起后問爸爸、媽媽早上好。 2睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。 3父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。 4過生日：祝長輩生日歡樂、身體健康。 5過新年：祝爸爸、媽媽新年開心。 6當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順當。 7當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。 8早上告辭家人時：您放心吧，我會照看好自己。 3、餐桌禮儀

10、A、在家時: 1請長輩先入座 2等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷 3吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲 4別人給自己添飯菜，要說“感謝”。 (5主動給長輩添飯加菜 6先吃完飯要說“大家漸漸吃”。 B、在幼兒園： 1在老師的指導下有秩序地進餐。 2坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。 3要寧靜、文明進餐。 4飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。 5盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。 4、待客禮儀 1客人來訪，要事先有預備，把房間整理干凈。要熱忱接待，援助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。 2自己的好

11、伙伴來訪，應熱忱迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最正確座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等款待。 3父母的伙伴帶孩子來訪，應同小伙伴一同玩，和他共享自己的玩具、圖書，或一起談天等。 4吃飯時，好伙伴來訪，應主動邀其一起用餐，假如客人申明吃過，先安排伙伴就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。 5接待老師應象接待長輩一樣熱忱莊重。 6送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。 5、做客禮儀 1去親友家做客要儀表干凈，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊敬。 2在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。 3不經主人允許，不可任意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能

12、動用。 4假如在主人家用餐，要留意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。 5告辭時，要說感謝的話，如“今日真興奮”、“歡迎到我家去”。 6、穿著禮儀 1按要求穿舒適的衣服。 2課堂上不敞衣，不脫鞋。 3常換衣，講衛生。 7、行走禮儀 1走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺曳，步速適中，忌諱八字腳、搖搖擺晃，或者扭捏碎步。 2上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。 3遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。 4行人相互禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士

13、讓路。 5向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打攪您一下”、“請問”等，首先問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，肯定要說：“感謝您！”假如被生疏人問路，那么應仔細、認真回答，自己不清晰，應說：“很對不起，我不知道，請再問問別人。” 8、尊師禮儀 1早上入園見老師主動鞠躬問好，下午離園時說“再見”。 2進出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。 3進辦公室要敲門喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨意翻閱老師辦公室的東西；不私自打開老師電腦。 4可以指出老師的錯處，但要有禮貌。 5虛心聽取老師

14、的教導，接受師長的教育。 6對老師說實話、真話，不欺詐老師。 7珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。 8聽從老師管理，不頂撞老師。 9在幼兒園內或路上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。 10與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。 11老師在辦事或與別人在交談時，不可任意打攪老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。 9、同伴禮儀 1同伴間見面要相互問候“你早”、“你好”可點頭、招手。 2與同伴說話立場誠摯、虛心，語調要平和，聽同伴說話要用心，不輕易打斷別人的話。 3同伴間的交往應運用禮

15、貌用語。問同伴問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打攪你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同伴回答不上來，說“沒關系，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，感謝”等。 4尊敬同伴，不給同伴取外號，不說使別人感到難過慚愧的話。 5同伴之間互助互愛，主動援助有困難的同伴。 6向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對同伴的東西要特別愛惜，且按時歸還。 7不在同伴面前說長論短、搬弄是非。 8不斤斤計較，對同伴的過失或冒犯要寬宏大量。 9講究信用，答應別人的事要盡力辦到。 10、升旗禮儀 1立正站立。 2行注目禮。 3仔細聽國旗下講話。 4唱國歌時要嚴厲，聲音要嘹亮。 11、購物禮儀 1進超市購

16、物，要按規定存包。 2購物時，假設對已選購的商品感到不滿足，應主動將其放回原貨架區，不能任意放置。珍貴商品應輕拿輕放。 3超市內的商品不能任意品嘗、試用。 4付賬時要自覺排隊。 5對售貨員的熱忱服務要表示感謝。 6全部商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小廉價。 13、賽場禮儀 1文明觀看。有秩序地進場和退場，競賽精彩處要激烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內投擲物品，離場時主動清理自己運用過的物品，不亂扔垃圾。 2文明參與各種競賽。遵守競賽規章，尊敬競爭對手。 3假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公正、公正。 禮儀幼兒園活動方案范文4 活動目標： 1、引導幼兒正確處理同伴間的關系，學會運用“對不起”“沒

17、關系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真奇妙”故事意義。 2、提高幼兒的交往技能，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。 3、進一步培育并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質。 活動預備： 1、音樂律動你好。 2、對不起真奇妙故事情景表演本班幼兒。 3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。 4、有關文明禮儀圖片20張、“歡樂大巴”教具一個、笑臉貼圖大20個、小40個 活動過程： 一律動表演： 1老師：小伙伴們今日我們用一種非常的方式相互問好，好不好呀？老師與幼兒一起表演音樂律動你好。 2老師：小伙伴們表現的真棒，今日呀，我們班又來了幾位新伙伴他們呀給我

18、們帶來一個非常的禮物，瞧他們來了。 二觀賞故事，說說故事中動物的優點 1老師完整講解并描述。 2老師出示小題板，小伙伴你喜愛故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。請小伙伴為自己喜愛的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃 3請幼兒與老師一起統計每一個小動物的得票數量，說一說為什么要給*投票？ 師：小伙伴，你遇到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒爭論深入主題。老師帶領幼兒一起邊看邊說邊爭論，幼兒積極發言。 三主題擴展 1小伙伴們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小伙伴積極爭論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、感謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。 2老師為幼兒出示預備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行