小學科學教學融入STEM理念的設計與實踐案例：三下-我們的過山車_第1頁
小學科學教學融入STEM理念的設計與實踐案例：三下-我們的過山車_第2頁
小學科學教學融入STEM理念的設計與實踐案例：三下-我們的過山車_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、我們的“過山車”【教學目標】科學概念目標工程設計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計制作、改進 完 善等。科學探究目標根據已有的材料，針對過山車”的設計要求，按照工程設計的基 本步驟完成指定的任務。對自己小組或他人設計的想法、模型等提出改進建議，在制作過 程中及完成后進行相應的測試和調整。科學態度目標愿意跟同伴合作探究完成指定任務,并樂于反思和改進,體驗設 計 產品的成就感。科學、技術、社會與環境目標體驗科技創造中運用科學知識的重要性。體驗工程項目的建成需要考慮多方面因素，融合多方面的知識和 技能。【教學重點】根據任務，選擇合適材料對“過山車”進行設計。【教學難點】根據材料和設計圖，完成過山

2、車的制作。【教學準備】360。回旋、泡沫底座、塑料杯、小球、粗吸管、紙牌、透明膠帶 、雙面膠、超輕黏土、剪刀。【教學流程】課前準備1.36()。回旋“過山車”半成品的體驗。.小組討論360。回旋“過山車”的改進方法并設計。新授L設計圖的交流分享。在前一節課的學習中，我們發現小球無法繞過36()。回旋，并通過 設計圖的方式對這個“過山車裝置進行了改進，小小設計師們，下面 請你們分享一下你們的設計圖。交流小貼士：(1)改進方式(2)選用的材料(3)材料間的連接方式小組在展示設計圖的過程中，從改進方式、選用的材料、材料間的 連接方式等方面進行交流，并請該小組演示材料間的連接方式，在該 小組展示交流過

3、程中，其他小組提出不同的方式。.明確設計制作和評價要求。看來每個小設計師都有自己的想法，接下來請大家根據自己小組 的設計圖制作我們的“過山車”，在制作過程中請注意，如果遇到按照設 計圖制作實際無法操作的，可以再次選擇實驗材料并對設計圖再次進 行設計。在設計與制作過程中，我們需要注意的是邊制作邊修改設 計圖。測量制作的長度和高度。如果組內設計制作完成后，對“過山車，進行測試，并完成記錄單 自評。成功的小組測量制作的長度和高度。評價內 容穩固連續評價標準自評3.小組制作。12小組合作，選用適合的材料改進360。回旋“過山車”，并完成自評。.交流分享。請小組展示我們的“過山車”，在展示過程中分別從穩固性、連續性 、安全性方面進行介紹。成功的小組在展示作品的過程中，分享小球能繞過360。回旋的經 驗。不成功的小組在展示作品的過程中，提出遇到的問題，其他小組

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論