1、幼兒園演總結幼兒園演練總結范文（通用 8 篇）幼兒演練總 1為了對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力， 牢固掌握緊急疏散的正確方法，并熟悉緊急疏散的程序和線路。培養師幼對于危險 情況的緊急處置能力。11 月 1 日上午 9：30 分，隨著一陣急促的警報響起，治河渡鎮中心幼兒園防 空疏散演練正式拉開帷幕。負責教師迅速到位，打開教室大門，帶領幼兒手抱頭部 有序的跑離教室到操場安全地帶集中。在本次演練過程中，幼兒園著重安全意識及自救常識的提前教育和練習。加強 和部署各個關鍵位置的引導人員。做到明確分工，責任落實到每個人，在活動中教 師不斷提醒幼兒在行進中不驚慌，聽從指揮，同

2、伴之間避免推擠和沖撞。幼兒從班 級撤離到安全區域，只用了不到 2 分鐘時間，通過全園努力共同參與活動，基本達 到了預期演練的目的。通過此次疏散演練活動。既強化了師幼的安全意識，又讓全體師幼基本了解了 意外發生時的應對措施，大大增強了大家的安全意識與自護自救技能，也切實加強 了幼兒園的安全教育工作。幼兒演練總 2為切實抓好交通安全工作，增強師幼的交通安全和法制意識，提高師幼的自我 保護能力，XX 鎮中心幼兒園結合實際于 XX 年 月 14 日開展了以“交通安全伴我 行”為主題的“交通安全演練”活動。本次活動主要分為三個部分，一是教師根據幼兒年齡特點，組織開展不同形式 的宣傳教育活動，如：游戲、主

3、題班會、繪畫作品、講故事等；二是幼兒園組織開 展交通安全演練，請交警隊的同志為幼兒演示交通手勢，幫助幼兒認識了解紅綠燈 等簡單的交通安全知識。三是通過情境設置，在操場創設“十字路口”、模擬紅綠 燈、演練自行車等通行十字路口情境，通過看看信號燈的指示通行，孩子們進一步 了解了“紅燈停、綠燈行”的交通規則，知道了怎么安全通過十字路口，知道了斑 馬線的作用。通過本次活動，孩子們增長了安全知識，從小萌發自覺遵守交通規則的意識， 提高了幼兒的自我保護能力。幼兒演練總 3地震給人民生命財產帶來了巨大的損失，因此，教幼兒一些防范自救的方法是 非常必要的。我園每學期都會定期舉行一些緊急事故的逃生演練活動。在新

4、學期剛 開學之際，為了讓更多的教師和孩子了解和掌握防震自救逃生常識和技能， 年 10 月 10 日，我段舉行了“防震緊急疏散演練”活動。10 月 10 日上午 10：30 分，隨著廣播室的喇叭里傳來的報警器鳴聲，我段即 刻啟動了“防震逃生”應急預案，預案中的工作人員按照職責分工迅速各就各位。 在躲避過程中，孩子們運用了許多有效的自我保護方法，有的彎下腰用雙手捂住自 己頭，有的躲在了桌子和小床下，教師則緊緊圍繞、看護著孩子。當警報聲減弱、 消失后，孩子們在老師組織下，開始有序撤離：一樓三個班級的老師帶領著幼兒， 快速有序地分別從規定的逃生路線“逃離教室”；二樓小四班的孩子從西側安全通 道快速、有

5、序、安全的撤離；小五班的孩子也在老師的指揮和帶領下，按照規定的 路線撤離。僅僅用了 1 分鐘時間，小段所有幼兒安全撤離到操場，在操場安全區域 蹲好等待“救援”，整個撤離過程快速、安全、有序！此次演練活動，由于前期作了充分的準備，整個演練過程非常成功，按照方案 中制定的布置順利進行。防地震演習是我園重視安全的一個重要舉措。多年來，我園始終把安全當作頭 等大事來抓，每年都要對全園教職工及幼兒進行安全方面的培訓、教育。由于幼兒 的年齡特點，缺乏自我保護能力及安全意識，這次防震演習的開展是有針對性地對 孩子及教師進行地震常識教育，教育他們能在突發事件中學會保護自己和進行自 救，避免造成一些不必要的傷害

6、。在演習中孩子們把學到的防護知識全部應用，沒 有一個恐慌或意外的情況發生。通過開展此項防震應急演練活動，進一步增強了全體師生應對突發事件的處置 能力，提高全段師生在突發事件中的安全自救意識和能力。活動組織嚴密，開展順 利，取得了良好的教育實效。幼兒演練總 4為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長，行政領導成員、各班 班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組，組織師生學習“關于地震逃生” 的相關知識，一、學“演練案”的體內容二、演方案切可行我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排， 并對當班老師提出了具體的安全要求：要求在聽到宣布后不驚慌、立即快速指導疏 散

7、，兩位老師一前一后保護幼兒，保育老師檢查室內是否有掉隊孩子，疏散時做到 不擁擠、不推搡，有序逃離危險地，確保每位孩子的安全。三、演時組織序總指揮下達命令后，領導小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導師生有 秩序地迅速撤離。到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向園長匯報。這次活動 全部孩子從教室撤離到操場只用了 2 分 30 秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。幼兒演練總 5本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當地震來時，任何人沒有預測準 確時間的能力，根據我園的實際情況，對幼兒的一日活動的各個環節分別進行了重 復演練：幼兒室內活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼 兒在多功

8、能廳特色活動時等等。在室內活動時，當老師發出警報，幼兒首先要尋找各個安全角落躲好，要求幼 兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能 夠在建筑物倒塌之后，可以構成“救命三角區”的位置，用自己的隨身衣物護住口 鼻，卷縮起身體。由于平日我們經常對幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒， 當危險來臨時不要驚慌，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所 以，演練中，孩子及時躲避的速度越來越快，由最初的 分鐘縮短到 10 幾秒。而 后是訓練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區域，撤離時間也由最初的 分多鐘，縮 短到 2 分鐘，全園的孩子在這么短的時間內全部撤離到院子里，也是

9、在一次次的演 練中才訓練出來的。幼兒午休時，當老師發出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部， 迅速撤到室內安全角落，然后再有秩序撤離到戶外安全區，訓練老師對那些睡覺比 較沉的幼兒加以保護，及時叫醒，由于午休時間，大多數的寢室集中在一起，幼兒 人數比較多，容易造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線，劃分好安全通道，避免 再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最 初的將近 5 分鐘漸漸縮短到 2 分鐘左右。幼兒在餐廳就餐時，因為我們的餐廳是在樓下，可以說如果碰到這個時間段， 孩子們會很容易撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平 日我們注重對幼

10、兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓練，當幼兒一起身，餐椅幾乎 同時到了餐桌底下，這大大減少孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬敞，孩子的 撤離就更加順暢。幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設施及環境，幼兒了解的不如自 己的活動室熟悉，要求各班級帶領幼兒熟悉并了解在多功能廳發生地震時，這里最 安全的.角落和躲避方式以及最佳撤離路線。總之，在危險沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區域，重復 進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法安全通道合理 安排不斷優化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。幼兒演練總 6為切實加強我園消防安全教育，提高師幼應對火災危險的應急處理能力

11、，積累 集體疏散、消防救助、應急組織經驗；增強幼兒的安全意識，提高幼兒的緊急疏散 能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生。XX 年 4 月 日下午圣明希星匯園區舉行了一 次消防應急疏散演練活動。消防演練前各班老師講解安全常識、以及發生火災如何疏散。警報響起、演練開始，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻、彎著腰，手扶樓梯欄 桿，在老師的帶領下有序從安全通道撤離，不搶道、不慌張。我們要捂住口鼻，貓著腰，以免被“濃煙”嗆著。各班幼兒安全來到預先指定安全區域、老師清點人數，匯報應到人數、實到人 數、有無受傷幼兒。就算下著蒙蒙細雨，我們的阮園媽媽和安全員大哥哥也在堅持給我們的幼兒講 解滅火器的操作方法及注意事項。ki

12、ki 老師也來給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火。通過本次的消防疏散演練，不僅鞏固了幼兒所學的消防安全知識和積極應對自 我保護意識、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護幼兒逃生 的方法。幼兒演練總 7為加強幼兒園安全管理，預防溺水事故的發生，一旦發生幼兒溺水，最大程度 挽救幼兒生命，確保師幼生命安全，我園在 5 24 日下午開展防溺水應急演練。全體師幼來到操場進行防溺水自救自護模擬演練，為讓演練達到切實效果，讓 全體幼兒對溺水的原因、如何預防溺水以及如何自救互救有更加系統、全面的了解。教師先情景表演溺水救護，然后再組織幼兒一起體驗溺水“窒息”的感覺，讓 幼兒在體驗中感知、領悟

13、防溺水技能。園長進演練的結：游安全應到“不”1、不私自下水游泳2、不擅自與他人接伴游泳3、不在無家長帶領的情況下游泳4、不到無安全設施、無救援人員的水游泳5、不擅自下水施救域幼兒演練總 8為強化幼兒的安全防范意識，提高我園幼兒在發生拐騙時能夠沉著、機智的應 對能力，同時為杜絕幼兒被陌生人騙走，XX 年 月 16 日上午我園進行了“防拐 騙”演練活動。本次“防拐騙”演練活動分四個階段：第一階段：幼兒園領導小組研討、制定本次演練方案，讓全園師生及家長都能 重視此次活動。第二階段：召開家長座談會。簡要分析目前的安全形勢，特別強調防拐騙的重 要性和必要性，并邀請我園的家長扮演“騙子”，要求他們精心準備，利用糖果、 玩具、扮演各種造型等各種方式把幼兒從操場帶走。第三階段：“防