1、Word 幼兒園中班勤洗手教案6篇 在制定教案時，我們肯定都要留意力集中，馬虎不得，教案是老師為了提高上課質量預先起草的文字材料，下面是我為您共享的幼兒園中班勤洗手教案6篇，感謝您的參閱。 幼兒園中班勤洗手教案篇1 設計背景 為了讓孩子們了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。 活動目標 1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。 2、把握洗手的正確方法。 3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。 4、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 重點難點 重點是讓孩子學習正確的洗手方法，難點是養(yǎng)成洗手習慣。 活動預備 1

2、、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、故事小熊豆豆生病了。 3、正確洗手方法的圖片。 活動過程： 一、嬉戲“手指歌”導入活動。 “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？” 二、聽故事小熊豆豆生病了。 1、老師引導語：“今日，老師給小伴侶們講個故事。” “小熊豆豆可頑皮了，成天爬上爬下，弄得小手可臟了！” 2、老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什么會肚子疼呢？它應當怎樣做呀？（通過故事讓孩子們了解手上有很多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。） 3、引導孩子們聯(lián)系自己的實際進行溝通（調動孩子已有的學問閱歷，進一步體驗洗手的重要性）

3、。 提問：你們的肚子疼過嗎？為什么會疼呢？ 我們應當怎么做呢？ 4、小結：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓舞孩子養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。 三、設計問題，引導孩子們觀看相關圖片，學習洗手的正確方法。 1、調動孩子已有的學問閱歷進行敘述“我是怎樣洗手的”。 2、出示洗手圖片，引導孩子們觀看畫面，了解洗手的正確方法。 畫面上的小女孩在干什么？ 她是怎樣做的？咱們也來學一學吧！ （引導孩子們理解畫面內容，并啟發(fā)孩子們用自己的語言表述）。 3、老師和孩子們共同敘述正確的洗手挨次及方法：卷袖子沖手搓香皂搓手心、手背、手指沖水搓洗擦手。 （老師依據畫面內容邊做動作邊講解）。 4、引導孩子們邊說兒歌邊做洗手仿照動作，學習洗手

4、的正確方法。 （老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確的洗手挨次及方法）。 5、老師和孩子們談話溝通：“我們什么時候該洗手？” （飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）。 四、讓孩子們實際練習，洗洗小手講衛(wèi)生，進一步把握洗手的正確方法。 老師引導：“現(xiàn)在已經是否吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最潔凈。” 在實際練習中，老師引導孩子邊說兒歌邊洗手，指導孩子正確的洗手方法。 教學反思 勤洗手愛清潔講衛(wèi)生的確是我們健康成長的愛護傘，而幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平

5、，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 幼兒園中班勤洗手教案篇2 活動目的： 1、引導幼兒學習正確的洗手方法。 2、培育幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。 活動預備： 1、 1個小手娃娃。 2、洗手分布圖。 3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。 活動過程： 一、出示“小手娃娃”，引出課題： 1、老師問：小伴侶，老師今日請來了一位小客人，猜猜看它是誰？ 2、出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。 3、引導幼兒熟悉手的基本特征。 二、敘述故事不愛洗手的娃娃： 提問幼兒：1）妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2）你要告知妞妞什么？ 3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后） 三、引

6、導幼兒學習正確的洗手方法： 1、請幼兒依據自己的已有閱歷敘述洗手的方法與步驟。 2、師幼小結：洗手方法與步驟。 挽袖子淋濕手打肥皂沖潔凈甩一甩擦一擦 3、老師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。 4、請12名幼兒演示洗手。 四、依據圖片，創(chuàng)編兒歌。 五、老師引導幼兒到盥洗室洗手。 小結：在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必需學會正確的洗手方法。 幼兒園中班勤洗手教案篇3 活動目標 1、喜愛朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內容。 2、學習正確洗手的方法。 3、培育幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習慣。 4、依據已有閱歷，大膽表達自己的想法。 5、了解兒歌的含義。 重點難點 學習朗讀兒

7、歌，并能邊做動作邊讀。 活動預備 掛圖、香皂、毛巾、自來水 活動過程 1、談話導入： 老師：小伴侶們，小手臟了怎么辦？ 幼兒：用水洗。 老師：你們會不會洗？ 幼兒：會。 老師：那你都是怎樣洗手的呢？先做什么再做什么？ 幼兒回答各自各的洗手方法。 2、老師：（出示掛圖） 老師：圖上有誰？在做什么？ 幼兒：小伴侶，在洗手。 老師：我們在什么時候需要洗手？ 幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等 老師小結：珍寶們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關水，用潔凈的毛巾擦干小手，現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。 3、學習兒歌。 （1）老師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。 兒

8、歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。 沖沖水，沖沖水，小手潔凈了。 （2）幼兒協(xié)作動作跟讀。 實踐練習洗手一次 1、幼兒洗手，老師指導個別幼兒，提示幼兒不玩水，并能按肯定的步驟邊讀邊做洗手的動作。 2、表揚正確洗手的幼兒。 教學反思 洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知老師不能玩水。結合動作，幼兒較簡單地學會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提示就又開頭了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能掌握好自己，需要老師的隨時提示。當然，在一次活動中就想轉變幼

9、兒玩水的壞習慣，的確不行能，這需要老師在平常對引導多提示，在日常生活中，漸漸地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習慣。 幼兒園中班勤洗手教案篇4 活動目標： 1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習舞蹈洗手帕； 2、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上快速把握動作要領，大膽用身體動作進行表現(xiàn)，從而進展幼兒的音樂表現(xiàn)力； 3、熬煉幼兒自我服務的力量，培育幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣。 活動預備： 1、每位幼兒自帶一塊手帕 2、每組一只臉盆及肥皂 3、錄音機、磁帶，事先觀賞過洗手帕的音樂 活動過程： 一、開頭部分 1、律動勞動最光榮進場 2、猜謎語：一個東西四方方

10、，每天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。 二、 進行部分 1、了解手帕作用提問： （1）、小手帕有什么作用？ （2）、小手帕臟了怎么辦呢？ （3）、誰來洗呢？ 小結：小伴侶都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。 2、動手洗手帕 （1） 老師：我給小伴侶們預備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學習洗手帕。要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗時想想，你是怎樣洗手帕的？ （2）幼兒分組洗手帕 重點：在幼兒洗手帕的過程中，老師留意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。 3、學習舞蹈洗手帕 （1）、分

11、解學動作 提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子） 老師示范：翻手腕動作，幼兒仿照 提問：你們怎么洗手帕的？用了身么？ 老師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒仿照 重點：學習洗手帕動作 提問：手帕洗好了做什么？ 老師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒仿照 提問：手帕洗的真潔凈，你們興奮嗎？ 老師示范，幼兒仿照 （2）、完整聽音樂作動作 老師完整示范一遍 幼兒集體學一遍 訂正個別幼兒動作，加強重點動作指導 幼兒完整跳兩遍 三、 結束部分 復習歌曲丟手帕 全體幼兒出活動室做丟手帕的嬉戲。 幼兒園中班勤洗手教案篇5 活動目標： 1、知道四周的很多東西是不潔凈的，很多臟東西是看不見的，吃東西之

12、前知道洗手。 2、引導幼兒講究衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。 4、初步了解預防疾病的方法。 5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。 活動預備： 1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭（臉盆）；蘋果及果盤。 2、分組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、談天。 活動過程： 1、情景設置：一起吃蘋果老師：小伴侶們好，看看盤子里放的是什么？ 幼兒：又大又紅的蘋果。 老師：小伴侶想不想吃？激發(fā)幼兒想吃的愿望。 幼兒：想吃老師：檢查一下自己的小手看看臟不臟，能不能直接拿著吃？要不要先洗一洗小手？ 誰不情愿去洗手？為什么？（手不臟，在家洗潔凈后來園的，手沒摸臟東西，四周的物品不臟。） 2、小試驗：它們潔凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒

13、認為潔凈的物品如：圖書、桌椅和玩具、幼兒自認為潔凈的小手等，引導幼兒觀看并發(fā)覺毛巾顏色的變化。 結論：我們四周的很多東西都是不潔凈的，很多東西臟了，小伴侶用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。潔凈的小手，摸了這些東西就不潔凈了。 提問： 1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。 2）剛才小伴侶為什么說它們是潔凈的？（看不見） 3）小手洗潔凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還潔凈嗎？ 4）小伴侶現(xiàn)在你們該做什么？（幼兒：去洗手）現(xiàn)在我們先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃蘋果？（排隊去洗手） 3、怎樣洗

14、手最潔凈？ 1）示范講解洗手的步驟： 洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水 1、開水龍頭淋濕雙手。 2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。 3、當心地雙手相互擦手心、手背、指甲內外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。 4、用清水將雙手徹底沖洗干? 5、在關水龍頭時，請記得沖洗水龍頭，以避開雙手洗凈之后，又由于觸碰水龍頭而受到污染。 6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手，或自動風干也不錯。 提示：擦手肯定要用潔凈的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。 2）請23個幼兒演練，并準時表揚鼓舞。 4、品嘗蘋果： 小伴侶洗手后，大家一起品嘗一下甜甜的蘋果。 請小伴侶把果皮、果籽扔到垃圾桶內

15、，把果盤整理一下，再去洗洗手。 教學反思： 活動結束后，我仔細反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。 幼兒園中班勤洗手教案篇6 活動設計背景 通過幾次觀看，我發(fā)覺我班有幾個小伴侶每次從外邊玩完了回來后不洗手，有時在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事，針對這一現(xiàn)象，我覺得應當讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來的危害。 活動目標 1、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。 2、逐步把握正確的洗手方法。 3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣 活動重點、難點 重點：了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。 難點：逐步把握正確的洗手方法。 活動預備 ppt 活動過程1、開頭部分： 老師講故事不愛洗手的奇奇，激發(fā)幼兒愛好。 2、老師講解什么狀況下要洗手？ 3、講解洗手的步驟： 老師讓幼兒觀看洗手的視頻，告知幼兒正確的洗手方法，引導幼兒仿照、練習。 4、和老師一起唱洗手歌。 5、結束部分： 在日常生活中，留意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。 讓我們一起去洗洗手吧。 勤洗手，講衛(wèi)生教學反思 這是一節(jié)中班的健康活動課勤洗手，講衛(wèi)生，在活動中，小伴侶們表現(xiàn)的特殊棒，不但明白了為什么要勤洗手，還能夠用正確的方法來汲取。