1、溫故而知新磁體能夠吸引_等物質；磁體上磁性最 強的部分叫_，磁體中間的磁性_，根據 磁體的指向性，指南的磁極叫_極，也叫_極。2.同名磁極相互_，異名磁極相互_。3.磁體周圍存在_，但是不存在_。4.磁體周圍的磁感線是從磁體的_極出來回到_極5.磁場中的某一點，放置一枚小磁針，小磁針靜止時 N極的指向既是該點的_，也是N極的_6.地球周圍存在_，地磁的北極在地理的_附近7標出磁極的名稱和A、B兩點的磁場方向。NSNN溫故而知新NNSSSSSN8. 根據小磁針的指向，標出磁體的N、S極。溫故而知新9. 如下圖所示，現在開始水平向右勻速拉動條形 磁體，彈簧的長度（ ）A 先變長后變短B 先變短后變

2、長C 先變短再變長又變短D 先變長再變短又變長B溫故而知新溫故而知新10.下列四幅圖符合自然規律的是（ ） A B CB電生磁 第二十章 第節陜壩中學物理組改編（1）右圖中導線通電后磁針會轉動嗎？磁針發生轉動。（2）磁針轉動說明了什么？演示1奧斯特實驗的結論一： 電流周圍存在磁場。認真觀察 勤于思考丹麥的奧斯特實驗：磁針受到了力的作用（3）磁針受到力的作用說明了什么？通電導線周圍有磁場磁針轉動方向相反。（2）這個現象說明什么？ （1）改變導線中電流的方向，觀察磁針的變化演示2奧斯特實驗結論二： 電流的磁場方向跟電流方向有關。認真觀察 勤于思考電流的磁場方向是由電流方向決定的想一想 丹麥的奧斯特

3、實驗常常是考查的重點，這個實驗第一次把電和磁聯系在了一起。 比較甲乙兩圖得到的結論是_;比較甲丙兩圖得到的結論是_；1電流能夠產生磁場，電流的磁場方向跟電流方向有關。2電流能夠產生磁場，這種現象叫做電流的磁效應。一、電流的磁效應奧斯特的故事奧斯特是丹麥物理學家，他從小聰明好學，1794年以優異的成績考入哥本哈根大學學習，后來成為這所大學的物理教授。 他相信各種自然現象間存在聯系。經過長時間用實驗尋找，在多次失敗后，1820年，奧斯特在課堂上做實驗時發現了電和磁之間的聯系。1將導線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導線磁場產生疊加，磁場增強。螺線管二、通電螺線管的磁場探究通電螺線管外

4、部的磁場分布演示：在螺線管的兩端各放一個小磁針，在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后觀察指針指向，輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況。實驗 通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場相似 改變電流方向，兩側小磁針的指向反轉。二、通電螺線管的磁場二、通電螺線管的磁場 通電螺線管也有N、S兩極，它的極性與電流方向有關演示：用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。三、安培定則1判斷下面螺線管中的N極和S極：2判斷螺線管中的電流方向：NSSNNS你的能量超乎你想象3根據小磁針靜止時指針的指向，判斷出電源的正負極。 電源SNNS+你的能量超乎你想象你的能量超乎你想象4. 根據螺線管中電流方向，標出小磁針的N、S極5. 根據小磁針N、S極的指向，標出電源的正負極NNSSNS+-你的能量超乎你想象6. 標出兩螺線管中間磁場的磁感線7. 標出兩螺線管中間磁場的磁感線你的能量超乎你想象8. 右圖開關閉合，標出螺線管N、S極，猜想一下：滑片向右移動，彈簧變_。9.