1、正定縣2022年度第一學期期中教學質量檢測八年級生物試題一、選擇題1. 北方人喜歡早晨喝上一碗香味可口的玉米面粥。玉米面中的淀粉主要來自于玉米的A. 胚芽B. 胚軸C. 胚乳D. 子葉【答案】C【解析】【分析】小麥屬于單子葉植物，單子葉植物種子的結構包括：種皮、胚乳和胚，胚乳里貯存著營養物質，面粉就是小麥的胚乳加工來的【詳解】A胚芽是胚的一部分，不是單子葉植物儲存營養物質的結構，A錯誤。B胚軸將來發育成連接莖和根的部位，B錯誤。C胚乳滴加碘液后會變藍，說明胚乳里含有淀粉，胚乳是玉米儲存營養物質的結構，C正確。D子葉是胚的一部分，是雙子葉植物儲存營養物質的結構，D錯誤。故選C?！军c睛】掌握種子的

2、結構和成分是解題的關鍵。2. 不論是大豆還是小麥的種子，胚的結構都不包含的是A. 胚芽B. 胚乳C. 胚軸D. 胚根【答案】B【解析】【分析】根據胚的組成分析，不論是大豆還是玉米的種子，胚由胚軸、胚根、胚芽、子葉組成。菜豆種子的營養物質貯存在子葉中，它的子葉有2片，玉米種子的營養物質貯存在胚乳中，它的子葉只有1片，兩者都有胚?！驹斀狻看蠖狗N子包括種皮和胚兩部分，胚由胚軸、胚根、胚芽、子葉組成，子葉中儲存有豐富的營養物質；玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，胚乳是貯存養料的結構，可見，不論是大豆還是玉米的種子，胚的結構不包含的是胚乳。故選B。【點睛】解題的關鍵是理

3、解種子的結構和功能。3. 下列有關種子萌發過程的有關說法錯誤的是（ ）A. 胚根最先突破種皮B. 胚芽最先突破種皮C. 胚根發育成根D. 胚芽發育成莖和葉【答案】B【解析】分析】種子萌發時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發育成莖和葉。【詳解】種子萌發時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉內的營養物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。萌發時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發育成莖和葉。故選B。【點睛】理解掌握種子萌發的過程是解題的關鍵。4.

4、種子萌發需要一定的自身條件，下列種子在適宜的環境條件下可能萌發的是A. 被蟲咬掉胚的種子B. 煮熟的種子C. 正處于休眠期的種子D. 子葉被蟲子鉆了一個小孔的種子【答案】D【解析】【分析】種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。【詳解】A被蟲咬掉胚的種子，胚結構不再完整，不能萌發，A錯誤。B煮熟的種子，胚已經死亡，不能萌發，B錯誤。C正處于休眠期的種子，不能萌發，C錯誤。D胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發

5、育成新植物的莖和葉，胚根發育成新植物體的根，胚軸發育成連接根和莖的部位。所以，子葉被蟲子鉆了一個小孔的種子在適宜環境條件下可能萌發，D正確。故選D【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件。5. 早春播種以后，常用“地膜覆蓋”的方法促進早出苗，其主要原因是( )A. 種子萌發需要避光B. 防止風沙C. 保濕、保溫有利種子萌發D. 防止鳥類取食種子【答案】C【解析】【分析】種子的萌發需要適宜的環境條件，包括適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣?！驹斀狻吭绱簳r候，溫度較低，同時相對干燥，因此用“地膜覆蓋”的方法可以保濕、保溫有利種子萌發。故選C。6. “春種一粒粟，秋收萬顆子”。播下的種子萌

6、發時不能進行的生理活動是（ ）A. 制造有機物B. 分解有機物C. 吸收水分D. 細胞分裂【答案】A【解析】萌發的種子不含葉綠素無法進行光合作用，制造有機物，A符合題意；萌發的種子能進行呼吸作用，分解有機物釋放出能量，B不符合題意；萌發的種子能吸收水和無機鹽，促進種子萌發，C不符合題意；萌發的種子不斷的進行分裂和分化，產生新的細胞，D不符合題意。7. 下列不是根生長的特性的是（ ）A. 向地性B. 向肥性C. 向水性D. 向光性【答案】D【解析】【分析】根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。【詳解】植物的根具有固著、支持、吸收、輸導和貯藏等功能，植物的根系分為直根系和須根系，大多數陸生植

7、物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統還發達根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性由于重力作用使根近地的一面生長素濃度高，高濃度生長素對植物根有抑制生長的作用，所以向近地的一面彎曲生長，表現為向下生長即向地性；植物的生長需要水、無機鹽等營養物質，水和無機鹽是通過根吸收的，因此根還表現為哪水多向哪長的特點，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生長是向肥性故選：D?！军c睛】解答此題的關鍵是知道根生長的特性。8. 根尖結構中，生長最快區域是（ ）A. 伸長區B. 成熟區C. 分生區D. 根冠【答案】A【解析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸

8、長區、成熟區。其中伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽。9. 移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽，這是為了（）A. 減少水分散失B. 減少幼根和根毛折斷C. 防止營養流失D. 防止植物不適應環境【答案】B【解析】【分析】此題考查的知識點是移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽的目的。解答時可以從根毛的位置和功能，幼苗期的根系特點，帶土移栽的目的方面來切入?！驹斀狻恐参镂账蜔o機鹽的主要器官是根，根適于吸水的特點是根尖成熟區有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水，而且根尖成熟區及其上根內部

9、一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽，因此根吸水的主要部位是成熟區的根毛，移栽植物應盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽，這是為了保護幼根和根毛，減少根和根毛折斷，提高根的吸水能力，從而提高根的成活率。故選：B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽的目的。10. 暑假王東到正定縣塔元莊采摘園參觀，發現好多瓜果植物是無土栽培的。植物的無土栽培能獲得成功的主要原因是植物能從營養液里獲得足夠的A. 水分和氧氣B. 水分和有機物C. 水分和無機鹽D. 無機鹽和氧氣【答案】C【解析】【分析】無土栽培指的是不用土壤，而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數

10、量的多少,將無機鹽按照一定的比例配成營養液，用營養液來培養植物。【詳解】由于根所吸收的水分和無機鹽來自于土壤，而土壤顆粒只是對植物起著固定作用，所以植物可以采取無土栽培的方式即用營養液來培育植物，無土栽培可以更合理的滿足植物對各類無機鹽的需要，具有產量高、不受季節限制、節約水肥、清潔無污染等優點，C正確，故選C。【點睛】理解無土栽培的原理是解答此類題目的關鍵。11. 種植白菜、菠菜、甘藍等以葉為主的植物要適當多施A. 氮肥B. 磷肥C. 鉀肥D. 硼肥【答案】A【解析】【分析】植物的生長需要無機鹽，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、

11、磷、鉀。【詳解】植物主要通過根尖的成熟區吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸到植物體的各個部分，無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，例如，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟，含鉀的無機鹽無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸，白菜、菠菜等生產是以葉為主，所以要想提高產量，需要多施氮肥，故選A?！军c睛】對于氮、磷、鉀等無機鹽對植物生活的意義，可結合著具體的實例掌握。12. 將來能發育成莖和葉的芽是（ ）A. 葉芽B. 花芽C. 葉芽和花芽D. 側芽【答案】A【解析】【分析】按芽的著生位置分為頂芽和側

12、芽，按照芽將來發育成什么分為葉芽、花芽和混合芽?！驹斀狻宽斞渴侵钢谥鞲苫騻戎敹说难?，既可能是葉芽也可能是花芽或混合芽；側芽是著生在主干或側枝葉側面的芽，既可能是葉芽也可能是花芽或混合芽?；ㄑ繉戆l育成花；葉芽將來發育成莖和葉；混合芽是將來既能發育成枝和葉，又能發育成花的芽。所以將來能發育成莖和葉的是葉芽。故選A。【點睛】將來發育成莖和葉的芽叫葉芽。搞清楚芽的分類依據。和葉芽、頂芽、側芽和花芽的特點是解答本題的關鍵。13. 早春，“枯枝吐新芽，嫩綠上枝頭。”在芽的結構中，能進行細胞分化成新的枝條的結構屬于A. 保護組織B. 營養組織C. 分生組織D. 輸導組織【答案】C【解析】【分析】將來

13、發育成枝條的結構是枝芽；枝芽是一個未發育的枝條，將來發育成枝條和葉；芽中有分生組織，芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條。【詳解】將來發育成枝條的結構是枝芽，枝芽的結構中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發育成幼葉，幼葉將來發育成葉， 芽軸將來發育成莖，芽原基將來發育成側芽，所以枝芽是一個未發育的枝條，將來發育成枝條和葉，芽中也有分生組織，芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化， 形成新的枝條，C正確，故選C。【點睛】掌握枝條的組成是解題的關鍵。14. 詩句“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。“描寫了雨后的柳樹。那么柳樹吸收的雨水主要用于（）A. 蒸騰作用B. 呼吸作用C. 光合

14、作用D. 構成細胞【答案】A【解析】【分析】水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用有重要的意義，分析解答?！驹斀狻恐参矬w通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%參與植物體的構成，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水。三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，降低了植物體自身的溫度。四是促進了生物圈的水循環。因此，柳樹吸收的雨水主要用于蒸騰作用?！军c睛】解答此題的關鍵是熟練掌握植物蒸騰作

15、用的意義。15. 下列增產措施中，沒有應用到光合作用原理的是（）A. 適當延長光照時間B. 合理施肥C. 適當增加二氧化碳濃度D. 合理密植【答案】B【解析】【分析】影響光合作用的環境因素包括：光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質元素等，因此在農作物種植的過程中往往采取一定的措施進行增產，如：提高光照強度、延長光照時間、提高二氧化碳濃度（施用農家肥）、合理灌溉、合理施肥、大棚作物提高晝夜溫差等。【詳解】解：A、適當延長光照時間最大限度地滿足農作物光合作用對光照等方面的要求，農業生產就能獲得豐收，正確；B、合理施肥為農作物補充無機鹽，與光合作用沒有直接關系，錯誤；C、二氧化碳是植物進行光合

16、作用的主要原料，空氣中二氧化碳濃度一般是0.03%，當空氣中二氧化碳的濃度為0.5%0.6%時，農作物的光合作用就會顯著增強。產量有較大的提高。在溫室中，增加二氧化碳濃度的方法有很多。例如，增施有機肥料（農家肥），利用微生物分解有機物放出二氧化碳；噴施儲存在鋼瓶中的二氧化碳；用化學方法產生二氧化碳等，正確；D、合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進行，正確；故選B?！军c睛】掌握光合作用的實質是解題關鍵。16. 如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，則這座工廠的產品是A. 二氧化碳和水B. 淀粉和氧氣C. 光和葉綠體D. 二氧化碳和淀粉【答案】B【解

17、析】【分析】植物的光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程?！驹斀狻咳绻丫G葉比喻為“綠色工廠”，一個個的葉肉細胞就相當于一個個的“車間”，而葉綠體相當于生產東西的“機器”。葉綠體能將二氧化碳和水轉化成有機物和氧氣，所以原料是二氧化碳和水，產物是有機物（主要是淀粉）和氧氣，故選B。【點睛】正確識記并理解光合作用過程中的物質轉化和能量轉化過程是解題的關鍵。17. 種植農作物常進行中耕松土，主要目是促進植物（）A. 吸收二氧化碳B. 吸收水分C. 根的呼吸作用D. 蒸騰作用【答案】C【解析】【分析】生物細胞利用氧將植物體內

18、的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的?！驹斀狻恐参锏母粑氖强諝庵械难鯕?。在農業生產上經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。故選C?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧氣。18. 園林工人移栽樹木時，常常剪去部分枝葉。剪去枝葉的主要目的是降低樹木的A. 蒸騰作用B. 光合作用C. 呼吸作用D. 吸收作用【答案】A【解析】【分析】水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量

19、的進行?！驹斀狻恐参矬w通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，常被剪去大量枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，故選A?！军c睛】對移栽植物進行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活。19. 我們從市場上購買的柑橘，有的表面打了“蠟”，這主要是抑制了植物細胞的A. 光合作用B. 根的吸收作用C. 蒸騰作用D. 呼吸作用【答案】D【解析】【分析】呼吸作用在農業生產和生活中的應用 促進呼吸作用：中耕松土；及

20、時排澇等。 抑制呼吸作用：儲存糧食保持干燥和低溫；儲存水果、蔬菜降低溫度或氧的濃度等?！驹斀狻考毎醚?，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。而給水果打蠟抑制水果的呼吸作用是國際上允許的保鮮方法，有成熟的工藝和法規。我國食品添加劑使用衛生標準也是允許給鮮水果表面打蠟的，但必須使用規定的添加劑，適量添加。所以，柑橘表面打了“蠟”，這主要是抑制了植物細胞的呼吸作用，起到保鮮的作用，故選D?！军c睛】正確識記并理解呼吸作用在農業生產和生活中的應用是解題的關鍵。20. 下列農業生產采取的措施中，有利于植物進行呼吸作用的是（）A. 莊稼

21、被淹后及時排澇B. 剛移栽的植物遮陰處理C. 適當降低夜間大棚內的溫度D. 收獲的糧食入倉前曬干【答案】A【解析】【分析】此題考查的知識點植物的呼吸作用在生產中的應用，解答時可以從呼吸作用消耗氧氣方面來切入?！驹斀狻壳f稼被淹后及時排澇，有利于植物的根進行呼吸作用，A符合題意；剛移栽的植物遮陰處理，降低蒸騰作用，B不符合題意；適當降低夜間大棚內的溫度，降低呼吸作用，有利于有機物的積累，C不符合題意；收獲的糧食入倉前曬干，降低呼吸作用，D不符合題意?！军c睛】解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋生產生活中某些現象。21. 濱海中學在實踐基地種植了馬鈴薯，收獲時發現個別塊莖露出地面的部分變綠。對此作

22、出的合理解釋是A. 葉片中的葉綠素隨淀粉運輸至此B. 淀粉通過篩管運輸到塊莖儲存C. 塊莖變綠與光下形成葉綠素有關D. 塊莖中的淀粉是由綠色部分產生的【答案】C【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，把光能轉變成化學能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用?！驹斀狻咳~綠素只有在有光的條件下才能形成。馬鈴薯長在土壤以上的部分見光，能夠形成葉綠素，故顏色是綠色的；而埋在土里的不能夠接受到陽光的照射，不能形成葉綠素，不是綠色的，說明葉綠素只有在光下才能合成。濱海中學在實踐基地種植了馬鈴薯，收獲時發現個別塊莖露出地面的部分變綠。對此做出的合理解釋是塊莖變綠與光下形成葉綠素

23、有關。故選C?！军c睛】關鍵知道光是形成葉綠素的重要條件。22. 現代農業基地利用溫室進行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產量的是( )A. 適當增加光照時間B. 盡量保持溫室內溫度恒定C. 適時除草、松土施肥D. 向溫室內定期釋放二氧化碳【答案】B【解析】【分析】植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。可見要想提高作物的產量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用，由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。

24、【詳解】A適當增加光照時間，植物光合作用的強度就大，合成的有機物就越多，能增產，故A不符合題意。B在一定范圍內，低溫可以抑制植物的呼吸作用，減少植物體內有機物的消耗；在種植溫室大棚蔬菜時白天適當增強光照可使光合作用增強，夜間夜晚適當降低溫度可以減弱植物的呼吸作用，降低有機物的消耗，從而增加了有機物的積累，提高了蔬菜的產量，故B符合題意。C植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。適時松土、施肥有利于植物的生長能增產，故C不符合題意。D二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以向溫室內定期釋放二氧化碳能增產，故D不

25、符合題意。故選B?！军c睛】解題的關鍵是知道光合作用和呼吸作用原理在生產上的應用。23. 下列幾項生命活動中，植物活細胞都具備的是（ ）A. 細胞分裂B. 蒸騰作用C. 光合作用D. 呼吸作用【答案】D【解析】細胞分裂是指一個細胞逐漸分成兩個細胞，只有具有分生能力的細胞才能進行細胞分裂；蒸騰作用是指水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程，氣孔是植物蒸騰失水的門戶；光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，葉綠體是光合作用的場所，光是光合作用的條件；呼吸作用是指細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出

26、來，供給生命活動的需要的過程，呼吸作用是生物的特征。24. 烘烤的紅薯松軟香甜、口感好、易消化，并且營養豐富，很受大家歡迎。紅薯的淀粉來自于( )A. 根細胞的光合作用制造而成B. 葉肉細胞“制造”后運輸到根部C. 根細胞光合作用自身合成的D. 根細胞從土壤中吸收并積累而成的【答案】B【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物（主要是淀粉，在植物體中可轉變成各種糖分）并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。【詳解】光合作用主要器官是葉，進行光合作用主要在葉子的葉肉細胞里，因為葉肉細胞里有葉綠體。根的作用是固定植物體、主要作用是從土壤中吸收水分和無機鹽，是通過導管進

27、行運輸的；莖的作用是輸導根從土壤中吸收的水和無機鹽供給葉、果實，將葉制造的有機物通過篩管運輸供給根、果實。紅薯是根，其中的淀粉來自光合作用制造的有機物。故選B。【點睛】本題考查的主要知識點是綠葉在光下制造有機物，綜合了根、莖、果實的作用，考試要認真分析。難度中等25. 關于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（）A. 能維持生物圈中碳一氧平衡B. 能夠促進生物圈的水循環C. 為生物圈提供物質和能量D. 直接為所有生物提供食物來源【答案】D【解析】【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。在生態系

28、統中大多數的細菌、真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細菌、真菌是生態系統中的分解者，促進了生態系統中的物質循環，據此解答?！驹斀狻烤G色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳氧平衡，故A正確；綠色植物進行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進水循環，故B正確；綠色植物能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源，故C正確；綠色植物制造的有機物一部分用來構建植物體自身，一部分為人類和

29、其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食，故D錯誤。故選D。【點睛】掌握綠色植物在生物圈中的作用是解題的關鍵。二、填空題26. 把發蔫的青菜泡到清水里，青菜就會硬挺起來，是因為發蔫的青菜細胞液的濃度_（小于/大于/等于）清水，細胞能夠_?！敬鸢浮?(1). 大于 (2). 吸水【解析】【分析】植物細胞的失水或吸水原理是，當植物細胞周圍水溶液的濃度大于植物細胞液的濃度時，植物細胞則失水；反之，當植物細胞周圍水溶液的濃度小于植物細胞液的濃度時，植物細胞則吸水?！驹斀狻恐参锛毎氖蛭硎牵斨参锛毎車芤旱臐舛却笥谥参锛毎旱臐舛葧r，植物細胞則失水；反之，當植物細胞周圍水

30、溶液的濃度小于植物細胞液的濃度時，植物細胞則吸水。據此，為了使萎蔫的青菜葉片硬挺起來，可將青菜放入清水中，此時，發蔫的青菜細胞液的濃度大于清水，植物細胞就會吸水而變得硬挺?！军c睛】本題結合日常生活實際問題，熟練掌握植物細胞的失水或吸水的原理。27. 透過表象可以弄清楚事物發展的脈絡，生物的生長發育有其內在的規律。圖1所示的是根尖的結構，圖2和圖3所示的分別是葉芽的結構及其發育而成的枝條，請根據下圖回答下列問題：（1）植物幼根的生長是通過圖1中_區細胞數量的增多和_區細胞體積的增大實現的。其中圖3中枝條的葉和莖分別是由圖2中的_和_發育而來的。（2）植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養物質，水

31、和無機鹽主要通過圖1中_區的細胞來吸收，再由莖中的_運輸到植物的各個器官。【答案】 (1). C (2). 分生 (3). B (4). 伸長 (5). 1 (6). 幼葉 (7). 2 (8). 芽軸 (9). A (10). 成熟 (11). 導管【解析】【分析】圖一中A成熟區、B伸長區、C分生區、D根冠；圖二中1幼葉、2芽軸、3芽原基?！驹斀狻浚?）A成熟區，也稱根毛區，表皮密生的茸毛即根毛，擴大了根的吸收面積，成熟區的吸水能力最大，是根吸收水分和無機鹽的主要部位；B是伸長區，位于分生區稍后的部分，此區的細胞能夠迅速伸長，是根生長最快的部分；C是分生區，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的，

32、典型的頂端分生組織，能夠不斷分裂產生出新細胞；D是根冠，根尖最先端的帽狀結構，罩在分生區的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能。所以根的長度能夠不斷增加，是因為分生區的細胞不斷分裂，使細胞數目增加，以及伸長區的細胞能夠不斷伸長，使細胞體積增大。枝芽的結構和作用如圖所示：可見，枝芽可以發育成莖和葉，其中幼葉將來發育成葉，芽軸將來發育成莖；芽原基能夠發育成側芽，葉原基逐漸發育成幼葉，生長點細胞的分裂和分化產生新的芽結構。（2）成熟區是吸收水分和無機鹽的主要部位，導管輸導水分和無機鹽，篩管輸導有機物。所以植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養物質，水和無機鹽主要通過圖1中A成熟區的

33、細胞來吸收，再由莖中的導管運輸到植物的各個器官。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記根尖的結構特點和功能，知道枝芽是一個未發育的枝條，將來發育成枝條和葉，是一個重要的考點，可結合枝芽與枝條的發育圖來分析。28. 圖一為某植物葉片的生理活動示意圖（A和B代表不同的氣體，箭頭表示氣體進出的方向）。圖二為該植物在夏季睛朗天氣中一天內某些生理活動強度的變化曲線。圖三為該綠色植物葉片的結構示意圖，請據圖分析作答：（1）圖-中氣體A和B進行光合作用或呼吸作用時，都是通過圖三中的 _進出葉片。（2）若圖一表示呼吸作用過程，則B所代表的氣體是_，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是_（甲/乙）。綠色植物進行呼吸作用的公

34、式可表示為：_，呼吸作用的主要場所是細胞內的_。植物在呼吸過程中_（貯存/釋放）的能量，部分用于植物的各種生命活動（如細胞分裂、光合作用、植物的生長發育等），只有一部分能量轉變成熱散發出來。（3）葉片進行光合作用的主要結構是圖三中的2_，因為其中含有較多的_，它是細胞進行光合作用的場所。（4）圖三中的結構3含有導管與篩管，其中_能運輸光合作用所需的水分，_能將光合作用產生的有機物運送到其它器官?！敬鸢浮?(1). 5氣孔 (2). 二氧化碳 (3). 乙 (4). 有機物+氧氣二氧化碳+水+能量 (5). 線粒體 (6). 釋放 (7). 葉肉 (8). 葉綠體 (9). 導管 (10). 篩

35、管【解析】【分析】1圖二中：曲線甲只有在618點的白天進行，因此甲曲線表示光合作用；乙曲線全天24小時都能進行，因此乙曲線表示呼吸作用。2葉片的結構：【詳解】（1）氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。故從葉片的結構分析，圖一中氣體A和B通過圖三中的5氣孔進出葉片的。（2）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。故若圖一表示呼吸作用過程，則B所代表的氣體是二氧化碳。圖二中，乙曲線全天24小時都能進行，因此乙曲線表示呼吸作用。綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），

36、并且釋放出氧氣的過程叫光合作用。所以，綠色植物進行呼吸作用的公式可表示為：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量。呼吸作用的主要部位是所有活的細胞，場所是細胞中的線粒體，呼吸作用是生物的共同特征，其實質都是有機物分解，釋放能量。（3）如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，一個個的葉肉細胞就相當于一個個的“車間”，而葉綠體相當于生產東西的“機器”。所以，葉片進行光合作用的主要結構是圖三中的2葉肉細胞，因為其中含有較多的葉綠體。（4）導管能運輸光合作用所需的水分，而光合作用的產物有機物是通過葉脈中的篩管運輸到其它器官中的?！军c睛】把抽象的理論變成直觀的圖示來理解，對學生來說一開始會有難度，但只好掌握好相關的生理知

37、識，理解起來也不是很困難。三、實驗與探究題29. 如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，請據圖回答問題：（1）圖中實驗操作步驟正確排序是_。（2）圖用黑紙片遮光的目的是_。（3）將植物放在陽光下照射幾小時后，摘下該葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的_溶解于酒精中，直到葉片變成_色。脫色時為什么要隔水加熱？_。（4）本實驗得出的結論：_是光合作用的產物，_是光合作用的條件。【答案】 (1). (2). 形成對照實驗 (3). 葉綠素 (4). 黃白 (5). 防止酒精燃燒發生危險 (6). 淀粉 (7). 光【解析】【分析】（1）綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理部分遮光光照摘

38、下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的是對照組?！驹斀狻浚?）綠葉在光下制造淀粉的實驗操作步驟：把天竺葵放在黑暗處一晝夜、用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分、放在光下照射、把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片，把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱、用清水漂洗葉片、滴加碘液、顯色觀察。 故圖中操作環節正確排序是。（2）圖操作把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片中的有機物被消耗或運走，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能