1、第24頁共24頁小學二年級體育教學方案2022合集1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。3、培養學生團結協作和集體主義精神，發展學生的奔跑能力。順序教學內容場地教師活動學生活動數時強準備部分一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。2、廣播操。3、專項準備活動。組織：同上隊列四列橫隊。1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、講解隊列練習的要求。4、師生一同練習。1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。3、

2、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節。基本部分一、技巧：(前后滾動)重點：滾動要圓滑;難點：團身緊;組織：1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。3、教師給學生個別指導。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生分組練習。順序教學內容場地教師活動學生活動數時強基本部分二、游戲：(障礙賽跑)規則：1、游戲者應在比賽中完成所規定的動作。2、由小裁判評定動作正確與否。3、每個隊員的比賽次數相等。組織：4、找學生表演。1、教師講解游戲要求和規則。2、學生練習比賽。3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致1、學生認真聽講游戲規則。2、學生練習比賽。3、分組

3、比賽。小學二年級體育教學方案2022合集（二）課題左(右)轉彎走游戲：雙人倒走課時第_課時中心備課人二次備課人教學目標使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。2、通過隊形隊列，讓學生養成動作正確、反應迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。3、通過游戲，發展學生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養學生的意志品質。教學重點動作要舒展，挺拔。教學難點體轉運動轉體時上肢要端平教學準備教學過程設計意圖教學流程解析與拓展一、課堂常規1.集合整隊、師生問好2.宣布本課內容提出要求3.檢查人數_隊列練習：齊步走二、左(右)轉彎走1.講解右轉彎動作要領，并示范。2.學生學習向左轉彎動作要領3.集體模范

4、練習，教師指導。_分小組練習，一組_人，教師個別指導5.集合，展示個小組成果三、游戲：雙人倒走1.教師講解游戲規則_組織學生進行游戲活動四、結課1.集合整隊，本節課進行講評_組織學生做放松操3、師生再見小學二年級體育教學方案2022合集（三）課題：障礙跑教學目標：運動參與：創設ABC情境，激發參與興趣運動技能：掌握通過不同障礙的方法身體健康：發展靈敏、速度素質心理健康：培養戰勝困難，勇于取勝的堅強品質社會適應：小組交流通過障礙時的方法與比賽時的心情教學過程:一、課堂常規1.四列橫隊.課題：障礙跑教學目標：運動參與：創設ABC情境，激發參與興趣運動技能：掌握通過不同障礙的方法身體健康：發展靈敏、

5、速度素質心理健康：培養戰勝困難，勇于取勝的堅強品質社會適應：小組交流通過障礙時的方法與比賽時的心情教學過程:一、課堂常規1.四列橫隊集合，體育隊長喊口令整理隊伍(圖略)2.宣布上課，師生問好，檢查出勤情況，宣布本課內容3.激發參與情趣：今天鍛煉大家戰勝困難的信心和能力比比看誰克服障礙、戰勝困難表現的最棒!二、準備練習：1.慢跑_米2.徒手操：肩肘繞環擴胸振臂體側腹背下蹲膝繞環正壓腿側壓腿3.專項練習：原地擺臂原地高抬腿三、障礙賽跑1.按男生兩隊、女生兩隊進行比賽;調整各隊人數(人次)。2.帶入賽場，介紹障礙及比賽方法(略)。要求既要快速完成比賽又要保證安全。3.各小隊商議如何快速、安全進行比賽

6、?4.比賽(一)：_米鉆圈障礙往返跑(返回時不過障礙)5.宣布第一次比賽結果;各小隊總結首場比賽戰況，以利再戰。6.進行第二次比賽。7.宣布第二次比賽結果;各小隊總結首場比賽戰況，以利再戰。8.比賽(二)：增加難度進行_米鉆圈、跳躍(小墊子)障礙往返跑9.各小隊商議如何快速、安全進行新的內容比賽?及交流剛才比賽的感受。10.進行第三次比賽。11宣布第三次比賽結果。并請部分同學談出面對困難時應該怎么辦?四、課堂小結：1.表揚、鼓勵今天表現突出的同學及小隊2.宣布下課，師生再見!反思：培養戰勝困難，勇于取勝的堅強品質小組交流通過障礙時的方法與比賽時的心情小學二年級體育教學方案2022合集（四）課題

7、跑：_米一般耐力跑課時第_課時中心備課人二次備課人教學目標1.使學生能夠學會保持走和跑的正確姿勢，動作協調，呼吸自然。培養學生的一般耐力、堅忍性。2.在體育學習中體驗團結協作、互幫互助的樂趣。教學重點保持正確的走和跑的姿勢教學難點控制速度，量力而行，跑的自然、輕快、持久，相互鼓勵不掉隊教學準備教學過程設計意圖教學流程解析與拓展一、課堂常規1.整隊、檢查人數、師生問好2.宣布本次課教學任務3、隊列練習：立正、稍息、看齊、報數。二、400_米一般耐力跑。1.按照操場自然地形，器材情況設置起終點2.講解跑的方法、要求、注意事項，讓學生合理分配體力3.進行練習跑：(1)講解“極點”產生原因(2)中速跑

8、_米，體會“極”現象并克服(3)小組練習_次_米(4)跑長龍：教師領頭，學生跟著跑_米(5)_米自然地形跑走跑交替:跑150或_米，然后走100或_米;變速跑練習：快跑_米后慢跑100或_米三、放松運動1.手臂放松2.腿部放松3.小結本課4.宣布下課小學二年級體育教學方案2022合集（五）學習目標：能做到用右手傳遞接力棒;能積極參與游戲，與同伴密切配合。學習內容：迎面接力學習時間：第十五周學習步驟：一、統一規章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪流做。2、組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。3、及時點評學生的表

9、現。學生活動：1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，反應迅速。2、明白各個數字代表的動作，能快速做出反應。3、相互交流。組織：四列橫隊二、合作探究，掌握技能教師活動：1、復習游戲的方法，著重練習右手傳遞接力棒的兩人配合動作。2、游戲中重點提示兩人傳接棒的動作配合和跑的規定路線。3、組織學生進行嘗試性練習，教師巡視指導。4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。5、組織學生分組進行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規則。6、及時總結學生的比賽情況，并提出要求。7、邀請傳接棒較好的學生進行動作展示，及時進行點評。8、再次組織學生進行迎面接力比賽。學生活動：1、在小組長的帶領下，按跑的規定路線，反復

10、進行兩人右手傳接棒的配合練習。2、游戲中能正確對待勝負，做到勝不驕，敗不餒。3、積極參與練習，能按教師的要求去完成任務。4、根據老師的指導，及時糾正自己的錯誤。5、遵守比賽規則，積極投入比賽，相互合作，相互鼓勵。6、樂于反復游戲，掌握方法。7、積極參與交流展示活動，相互觀摩學習。8、積極投入比賽。組織：兩列橫隊面對面站立八路縱隊三、活躍身心，快樂放松教師活動：1、組織學生“握脛競走接力”，講解并示范動作方法及要求，提示學生在走的過程中不能起身，走成直線。2、及時點評各組比賽情況，并提出要求。3、再次組織學生進行接力。學生活動：1、明白方法及要求，相互配合，順利完成。2、隊員之間相互指導幫助，積

11、極與組長配合。3、樂于反復練習。組織：四路縱隊四、交流評價，總結經驗教師活動：1、總結評價整節課。2、宣布下課。學生活動：1、相互交流評價。2、師生再見。組織：四列橫隊小學二年級體育教學方案2022合集（六）學習階段：水平二學習目標：小組合作在游戲中完成跑的練習.學習內容：隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力重點：在游戲中學會相互的合作完成練習難點：提高小組合作的效率學習步驟：一、隊列練習、提高團體的認識教師活動：1.教師提出隊列練習的要求2.講解隊列練習的方法_組織隊列練習學生活動：1.知道隊列練習的方法2.積極的進行隊列練習組織：縱隊和橫隊二、小組合作、完成練習重點：在游戲中學會相互的合作完成練習

12、難點：提高小組合作的效率教師活動：_把全班分成人數相等的六小組2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求_組織游戲老鷹抓小雞4.提出游戲的要求_組織學生布置游戲場地_組織游戲學生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲3.小組合作布置場地4.在小組中決定接力的順序5.進行游戲組織：以小組為單位練習三、放松身體、愉悅身心放松操：1、肩關節運動2、俯背運動3、跳躍運動4、整理運動組織：成四列橫隊散開走1、課后小結2、安排回收器材3、師生告別2、安排回收器材3、師生告別課后小結：這節課出現了幾個問題，我對其做了深思，以便能更好的上下節課。1，在常規中，體委的整隊的時間應該緊湊

13、。加強同學們的常規練習。2，在進行反口令的練習時可以采用小組間的比賽。3，在進行游戲“貼燒餅”的時候在對蹲著的同學的處理手段可以靈活。應該讓其他參加游戲的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4，在進行自然地形跑的時候，教師在講解跑的要求應該明確。這包括：A，小組長的職責。B，奔跑的速度和時間，同時要求認真的聽教師的講解，這樣才能使得學生在艱苦的環境中更好磨練，鍛煉自己的意志。小學二年級體育教學方案2022合集（七）教學目標(一)認知目標：通過跳躍的練習與游戲，激發學生主動參與體育活動的積極性，培養和提高學生自主學習的能力。(二)運動技能目標：1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法,單(雙)腳用力

14、蹬地、展體向上跳起，單(雙)腳屈膝緩沖，輕巧落地。2、通過游戲發展協調性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法，使學生能很快掌握單雙腳交換跳地技術動作。(三)情感目標：1、通過集體活動，體驗群體學習的樂趣，培養集體意識與觀念，與同伴友好相處、團結合作、共同進步。2、通過游戲互動，教師鼓勵學生加強自我表現的能力。3、樹立安全意識，培養學生活潑愉快、積極向上的精神。教學重點和難點教學重點：跳躍動作輕盈、起跳有力，屈膝緩沖，輕巧落地。教學難點：單雙腳連續跳動作要連貫。教學過程1.準備部分：通過游戲找伙伴和呼拉圈操，教師語言啟發，學生在場地上自由的跑動熱身，并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動

15、項目，充分的活動與伸展身體的各個關節，為學生學習單雙腳連續跳做了良好的鋪墊。2.基本部分：(1)創設自由的活動空間，建立明確的學習目標。通過呼拉圈的多種活動，學生自主嘗試練習，激發學生學習興趣與欲望，教師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進行師生間相互交流，使師生關系更加融洽親蜜。通過典型示范引導讓學生明確本次課學習的主要內容，建立明確的學習目標。(2)利用呼拉圈與不同音樂節奏相結合，解決學習的重難點。從學生的心理、生理特點出發，由淺入深的引導學生玩中學、玩中想，教會學生學習與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節奏相結合的形式讓學生進行動作練習，在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用

16、兩拍和三拍音樂，運用聽節奏、打節奏、跳節奏的方法強化教學的重點，提高動作的質量。通過音樂旋律進一步提高學生動作的連貫性與協調性，突破動作的難點。(3)游戲鞏固、培養能力。通過游戲“穿越時空隧道”、“齊心協力”，發展學生爬行、奔跑、協調準確、合作等能力，充分發揮教具多用的特點，讓學生在團結協作的活動過程中的動手實踐、動腦參與等能力得到增強，體驗頑強拼搏、團結一致、相互配合的集體主義精神。3.結束部分：在悠揚舒緩的音樂聲中，學生跟隨教師的語言及動作的提示進行創想活動，放松身心，使肌體逐漸恢復到相對安靜的狀態。小學二年級體育教學方案2022合集（八）學習目標：積極參與游戲活動，發展跑的能力學習內容：

17、游戲：大漁網、黃河長江、繞物接力學習步驟：一、游戲活動，激發興趣教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生進行大漁網游戲。3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、聽口令進行二路縱隊行進走。3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節。組織：六列橫隊、小組分散二、黃河長江練反應教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。2、講解游戲的方法和規則，指定各組的名稱。3、組織學生進行游戲。4、向學生闡述這個游戲的作用。學生活動：1、仔

18、細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。2、明確游戲規則、明確自己一隊的代號。3、積極參與游戲，體驗快速起動。4、認真了解這個游戲對短跑的作用。組織：二列橫隊三、繞物接力練奔跑教師活動：1、啟發學生制定游戲規則。2、組織學生嘗試游戲。3、啟發學生合理安排小組力量，組織學生比賽。學生活動：1、積極參與規則的制定。2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。場地器材：校園、操場課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，不過因為本課是跑的練習，學生的體質差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調控的同學擔

19、任，柔韌練習時由常規組長擔任，自然地形跑時學生根據自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領。小學二年級體育教學方案2022合集（九）一、設計理念：本教學依據體育與健康標準為理論，結合小學三年級學生身心特點，堅持以學生發展為中”、激發學生興趣為指導思想，以增進學生健康為主要目的，采用教學與游戲相結合的方式，注重吸引與創新，讓學生緊跟但又不完全局限于老師的思路，鼓勵和激發學生通過自主練習與親身體驗，啟發學生互幫互助、善于思考、勇于創新的能力，充分調動學生主觀能動性，讓每一位學生都融

20、入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗進步與成功的喜悅。二、教材分析：本課教學內容選自人教版小學體育與健康水平二三年級，內容為小籃球原地運球及游戲，小籃球教學內容還處在技術動作的較為簡單初級階段，主要是以相關的游戲為主，在游戲中體驗和掌握一些基本的動作要領，主要為熟悉球性階段，培養學生對小籃球的熱愛。開展小籃球運動，可以發展學生的快速反應能力和身體的靈敏性，可以培養學生的合作意識及團結拼搏精神，較易激發運動興趣，有助于學生終生體育鍛煉意識的形成三、學情分析：本次授課的對象為小學三年級學生，這一時期學生共同特點是，活潑愛玩、好勝心較強，但注意力的集中性較弱，參與體育活動的動機還是以直接興

21、趣為主，大部分學生對籃球運動是非常熱愛的，對籃球的認知和球性還是以游戲為重要基礎，籃球技能水平也是參差不齊，對技術的掌握更是簡單粗糙。四、教學方法：游戲教學法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習法、巡回指導法、圖片教學法、循序漸進法等。五、教學過程：1、開始部分：課堂常規熱身：聽從指揮強求游戲。2、基本部分：雙手拋接球練習單手拋接球練習單手連續拍球接球練習左右手連續拍球接球練習單手連續向下拍球練習游戲：拍球多樣接力。3、結束部分：放松：各種泳姿動作及自編太極操師生互評回收器材師生再見。六、教學目標：1、讓學生初步了解籃球原地運球動作，激發學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與

22、原地運球的學習與游戲活動;2、通過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，_%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領;3、使學生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學習中的進步與成功的喜悅。七、重難點：1、教學重點：掌握運球時球與手的觸球部位;2、教學難點：手觸球似“粘球”的感覺。針對重難點的解決，本課采用分解練習及循序漸進方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側面手段由簡到難、循序漸進，使學生在教師引導下，不知不覺地學會了球與手的觸球部位及體會“粘球”的感覺。學習目標1、讓學生初步了解籃球原地運球動作，激發學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運

23、球的學習與游戲活動;2、通過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，_%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領;3、使學生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗學習中的進步與成功的喜悅。教學內容1、球性及拍球練習;2、游戲：拍球多樣接力。重點：掌握運球時球與手的觸球部位;難點：手觸球似“粘球”的感覺;開始部分一、課堂常規：1、體委整隊，報告人數;2、師生問好,安排見習生，并提出安全事項;二、熱身：聽從指揮，搶球游戲;教師讓學生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉圈、跳躍等動作，中途聽口哨聲進行搶球游戲。1、教師接受報告、向學生問好;2、安排見習生，并提出

24、安全事項;教師喊各種動作口令，隨機發出搶球哨聲;1、體委整隊檢查人數，向老師報告;2、見習生到指定位置，并注意安全;學生認真聽取游戲規則，并積極參與到搶球游戲中來。要求：學生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作，注意安全。組織：男女分別面對面站在球的兩側。_分基本部分一、球性及拍球練習;1、雙手拋接球練習;2、單手拋接球練習;(小組觀看手型圖片)3、左右手交替拍球接球練習;4、單手連續拍球接球練習;5、單手連續向下拍球練習;(體會手粘貼球的感覺)動作要領：五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動作。二、拍球多樣接力。方法：四個小組，每組排

25、頭聽到教師的口令后原地拍球_次，迅速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對面的球原地拍_次，繩梯右邊返回，小組前一位同學剛接觸到對面籃球，下一個開始出發，依此練習。一、教師帶領學生分別做以下各種練習，教師先講解示范、后學生自主練習，教師巡視指導并及時糾正錯誤動作。1、教師帶領學生先做雙手直接拋接球練習，再做擊掌拋接球練習;2、教師帶領學生做單手拋接球練習，拋球要低些，接球要穩，注重接球手型動作;3、帶領學生做右手拍球左手接到，緊接著再左手拍球左手接到，如此交替練習，每一個動作要獨立完整;4、組織學生用單手拍球，用單手接到，如此往復練習，接球要穩，拍球要柔;5、結合前面練習動作，帶領學生做原地單手向下拍

26、球練習，并反復練習。二、1、教師語言導入;2、教師講解游戲的方法和規則;3、口令指揮學生分組;4、組織學生進行比賽;5、教師及時做出評價，并提示安全事項。(一)1、學生按照老師要求進行雙手拋接球練習，接球要穩，球不落地，兩腳不動;2、學生做單手拋接球練習，注重手型動作，做到球在手里不滾動，兩腳不動;3、學生做左右手交替拍球接球練習，動作要獨立完整，兩腳不動;4、學生做單手連續拍球接球練習，動作輕盈，接球要穩，雙腳不動;5、學生做單手連續向下拍球練習，注重手型動作，體會手粘貼球的感覺，并反復練習;1、學生認真聽講游戲的方法和規則;2、學生在教師口令指揮下分組;3、學生積極參與比賽;4、小組成員互相加油。5、認真聽取教師點評。組織：四組學生按上圖呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。組織：多樣接力水平二：水平二：_分_分結束部分一、放松活動;二、課堂小結;三、師生再見;四、回收器材。1、教師帶領學生做各種泳姿動作及自編太極操;2、教師總結本次課的情況;3、師生再見;4、回收器材。1、學生認真跟著老師做放松活動;2、學生認真聽講教師