1、第4頁共4頁2022年“六學六查”學習體會圍繞“六學六查”深入剖析自我不斷充實提高師德師風自查反思俗話說，人無完人，金無赤足。一個人只要生活在世界上，就會存在這樣和那樣一些問題的，對照學校師德師風自查要求，圍繞“六學六查”，現自我剖析如下：一、在關愛學生方面。人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。二、在廉潔從教方面。我一直認真做為人民靈魂的工程師教師

2、，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有教師私設課外輔導班，收取補課費，有教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等_現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事。三、在遵章守紀方面。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何_活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良

3、好的生活習慣。四、在教書育人方面：經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源：(一)教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。(二)業務有待提高，本人一年從事小學語文，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態地了解化學，不能與時俱進，其根源于思想僵化。五、在開拓創新方面。教研力度不夠，參加工作來，只是在本校聽聽課，外出聽課機會很少，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，寫教研論文不優，只做井底之蛙，沒有走出學習，

4、究其原因是教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。當然我的缺點還很多，懇請同志們給予幫助指正。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。(二)加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。2022年“六學六查”學習體會（二）自從學校展開人民教師保持純潔性“六查六看”活動以來，我以人民教師道德規范認真對照自己，取長補短，自查自糾以下：一、存在的主要題目：1、思想熟悉不足。存在片面地自我滿足意識，自以為工作努力、表現良好，沒有違反任何條令條例，沒有甚么題目需要自查自糾。同時覺得自己

5、雖有一些小缺點，但題目不大，都是小毛病，對“六查六看”的熟悉片面，態度不夠端正。2、開辟創新意識不強。固然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，總以為整體規劃、出謀劃策那都是領導的事，與已無關，自己只要無條件服從領導的安排就可以夠了。3、服務學生，沒能做到一個很多。本班有_名學生，做為班主任的我，要想更好地了解學生，更好地服務于學生，應當了解每位學生家庭的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時間不夠充分未能做到對學生的全面了解與家庭聯系較少，所以沒法更全面的了解學生，走進學生的心靈。4、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發

6、展迅速。要適應這類變化，只有加強學習，重視本身素質的不斷進步，做到與時俱進。回顧已走過的路，固然各方面或多或少有一定的進步，但總的來講，進步實在不算太大。特別是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水同等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。回根究竟是缺少學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識把握不夠，沒故意想到業務水平的高低對工作效力和質量起決定性作用。二、改進計劃針對工作中存在的不足，我計劃從以下幾點進行改進：1、加強本身建設，進步素質。一是在政治理論素養上下工夫，貫徹落實黨的各項教育方針、政策，實現教育現代化，深化基礎教育改革，全面實施素質

7、教育，加強對政策理論水平的進步。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，積極參加各類培訓學習，努力進步自己的教學水平，力爭成為一位優秀的人民教師，幸不辱命，努力為國家、為社會培養有用之才來束縛自己，鞭策自己。努力進步自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。2、強化責任，進步效力。我在思想上嚴于律己，對自己的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事盡不拖到明天做，建立強烈的時間觀、效力觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極增進本身能力的不斷進步。同時，為上好每節課，課前認真研究教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動

8、活潑的教學情勢，激起學生的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生積極發言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，發掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲得知識。進步學生的能力。3、開辟創新，進步教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，用更多的愛心，更多的耐心，更多的仔細，更多的熱情，更多的責任，更多的汗水。全心全意做好教育教學各項工作。4、走進學生的心里，尊重學生，關心愛惜每位學生，把全部的愛心奉獻給學生。努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱情的幫助孩子。教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境地學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應當深進了解孩子的內心，找到緣由，然落后行引導