1、第 幼兒園德育課工作計劃5篇 幼兒園德育課工作計劃1 1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。 2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。 3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。 4、盥洗時，應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間

2、不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。 6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。 7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。 8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。 9、增強幼兒的自我保護意識。幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的

3、危險性，因此，事故常常會發生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。 10、家園聯系共同對幼兒進行安全教育。利用家園聯系，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯系。 幼兒園德育課工作計劃2 一、指導思想 德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我

4、班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。 二、班級情況分析 1.一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。 2.心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。 3.不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流等不尊重成人的勞動。 4.意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。 5.文明行為習慣仍待提高。 三、具體目標 1.樂意與同伴交往，萌發幼兒的愛心，從愛周圍人開始。 2.增進幼兒對周圍自然環境的認識和熱愛科學的情感。 3.培養健康穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，能了解自己的優缺點。 四、具體工作安排 二月份： 1.講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好，會用

5、禮貌用語，不說臟話。 2.繼續學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。 3.主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全、高興。 4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。 5.增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。 三月份： 1.“三八”節開展愛媽媽主題教育活動。 2.愛護花草樹木，不攀折。 3.“3.12”植樹節，向幼兒進行初步的環保教育。 4.養成愛護物品及節約勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。 5.尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。 四月份： 1.熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務，做集體的小主人。 2.珍惜自己和別人

6、的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。有禮貌，堅持每天上幼兒園。 3.珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。 4.講衛生、勤洗澡換衣，常剪指甲。 5.在活動中讓幼兒學著解決同伴間的糾紛。 五月份： 1.愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。 2.未經允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。 3.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發脾氣。 4.在集體面前態度大方，做事勇敢、性格開朗。 5.修補圖書，整理圖書。 六月份： 1.利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。 2.衣著樸素、大方，不挑穿戴。 3.在家人的幫助下做力所能及的事。 4.樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、

7、玩電。 總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗! 幼兒園德育課工作計劃3 一、指導思想 幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創造優良環境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。結合大班幼兒的年齡特點和身心發展規律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育

8、計劃。 二、班級情況分析 經過兩年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。大多數幼兒情緒穩定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規則。對人有禮貌，會使用禮貌用語，已基本養成良好的禮貌行為，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒，自我意識非常強，在活動中不懂得謙讓，對于這樣的孩子，老師要耐心教育，并及時與家長聯系，家園共育，使孩子養成良好的品質。大部分幼兒的集體意識更強了，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處。愛護公共衛生，不亂扔垃圾。但是，有少數幼兒的責任心仍有待加強，做事時還表現出較強的依賴性，不愿主動嘗試和探索。部分幼兒

9、遵守規則的意識和自控能力較差，文明行為習慣缺乏。 三、工作目標 (一)加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。 1、深入學習幼兒園教育指導綱要以及36歲兒童學習與發展指南，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態，關注幼教事業發展。 2、發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規范教育行為。 (二)培養幼兒良好的生活、衛生習慣。 好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。 1、培養幼兒講文明禮貌講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

10、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。 2、教育幼兒尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培養自理能力及愛勞動的習慣。通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。 3、關心友愛同伴，并樂于幫助別人。能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，愿意學習優點，克服缺點，建立良好的同伴關系。 4、教育幼兒愛家鄉、愛社區，尊敬愛護國旗、國徽。激發幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到自豪。 5、讓幼兒了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。 四、具體措施和內容 1、注重為幼兒

11、營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。 2、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。 幼兒園德育課工作計劃4 一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育 主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。 二、尊敬長輩，愿意為他們做事。 1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行為。 2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求

12、，如不隨地吐痰，不折花草等。 3、離開集體或家長要打招呼。 三、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質 1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。 2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。 3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。 4、講實話，做錯了事敢承認。 具體措施和內容 1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。 2、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好

13、的班級常規。班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。 3、在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。 4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化，有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。 5、介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。 6、家園聯系共同教育。對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。 幼兒園德育課工作計劃5 一、師愛是師德之魂 我們幼兒教師對 幼兒的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，甚至可以毫不夸張地說，是師德之魂。做為自身來講應該知道：教師的愛有別于父母的愛，這是一種只講付