1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數 14二年級冀教版語文上冊期中整理復習難點知識習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 認認真真讀拼音 ，端端正正寫漢字。 b lng zhung l yu q chng k g niang mn z rng y hun qng 2. 讀拼音，寫詞語。qn cu（_） d jun（_） n nn（_） tin rn（_） hn d（_） yn i（_） fn fn（_）nin mi（_）3. 看拼音，寫漢字xn k hun h qng lng bn f bin dn sn b din yng chng sh j mng bo zh bng w

2、n di lng 4. 看拼音寫詞語d xu fn fi qng zo jing li x chng z yn z y ln j dng zhe q gui fn fng yun qun k l h shu 5. 看拼音，寫詞語。chng g sn b hn shn shu q png bin hu ji fng w b ji 【筆畫集訓】6. 按要求填空。1“忠”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。2“盞”共_畫，是_結構，組詞_。3“渠”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“稀”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。5“闖”共_畫，第四畫是_，組詞_。7. 我知道，我會填空。1“神、祖、禮、福”這四個字

3、都是_結構的字。2“煎、蒸、煮”部首都是_，這三個字都和_有關。3“冰”的部首是_，一共有_畫。4形容“很快”的詞語有_、_等。5子鼠，丑_，寅_，卯_，辰龍。6秋處露秋寒霜降，_雪冬_。8. 按要求填空。1、切：是（ ）結構，第三筆是( )，組詞()。2、底：部首是()，共()筆，第七筆是()。3、頂：是（ ）結構，偏旁是（ ） ，組詞為（ ）。9. 自學生字，填空 “壓”_結構，共_筆。“越”共_筆，部首是_筆。“虹”_結構，部首是_。10. 數一數，填一填，再組詞。1巨共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。2及共（_）筆，第1筆是（_），組詞（_）。3央共（_）筆，第2筆是（_），組詞

4、（_）。4皮共（_）筆，第3筆是（_），組詞（_）。5年共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。6每共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。【形近字詞】11. 比一比，再組詞貓（_） 朋（_） 友（_） 把（_）描（_） 明（_） 發(fā)（_） 肥（_）農（_） 忙（_） 歸（_） 辛（_）衣（_） 忘（_） 掃（_） 幸（_）12. 形近字組詞。奶（_）吵（_）第（_）眼（_）但（_）扔（_）抄（_）弟（_）跟（_）擔（_）13. 比一比，再組詞。味（_） 原（_） 容（_） 根（_）妹（_） 愿（_） 浴（_） 跟（_）勸（_） 搬（_） 植（_） 店（_）功（_） 般（_） 值（_） 鉆（_

5、）14. 比一比，再組詞。濃（_） 祖（_） 值（_） 引（_）農（_） 組（_） 植（_） 弓（_）15. 比一比，再組成詞。毛（_） 極（_） 娃（_） 傍（_）筆（_） 及（_） 掛（_） 旁（_）挑（_） 孩（_） 變（_） 披（_）跳（_） 該（_） 彎（_） 坡（_）【句子訓練營】16. 句子游樂場。（按要求寫句子）1她在喜鵲、杜鵑嘴里叫。（縮句）_2她高興地說：“我要快快長大。”（換成提示語在后）_3這是多么關好的禮物啊！（仿寫感嘆句）_483歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。（用加點詞語寫句子）_17. 照樣子，寫句子。1例：李麗是我的好朋友。我的好朋友是李麗。青蛙是小蝌蚪的媽媽

6、。_2例：我說過的話怎么會忘記？我說過的話不會忘記。葉子上的蟲還用治？_3例：大象的耳朵像兩把大扇子。_像_。18. 照樣子，寫句子。1例：池塘開滿了荷花。 （清澈的）池塘開滿了（粉紅的）荷花。燈光照亮了夜空。 （_）燈光照亮了（_）夜空。2例：有幾個蟲子怕什么！ 有幾個蟲子不可怕。天黑走路怕什么！_3例：風箏飄到了松鼠家門口。 風箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。小鹿跳到了小河邊。_4例：雪孩子變成了水汽。 雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。我畫了一幅圖畫。_19. 照樣子，寫句子。例：花骨朵長大了。（漸漸地）花骨朵漸漸地長大了。（1）浪花蹦蹦跳跳。（在海面上）_例：啄木鳥除掉了樹上的害蟲。樹上的

7、害蟲是啄木鳥除掉的。（2）他打碎了花瓶。_例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。（3）我_極了，_跑進了家里。例：楓樹又高又大，像綠色的太陽傘。（4）田野_，像_。例：鄧小平爺爺親手栽種的樹苗已經長大了。（5）_已經_。20. 照樣子，寫句子。1爸爸一邊進屋，一邊拍打身上的雪花。（用加點的詞語說一句話）一邊一邊_2公園里的花開了，有桃花、杏花、迎春花，朵朵艷麗，迷人極了。（照樣子寫一寫。）_3上學 李青 呢 沒來 怎么 （連詞成句）_【古詩閱讀】21. 課內延伸。古詩文都有其獨特的韻律和節(jié)奏，請你試著用“/”畫出這首詩的停頓。元夕四首（其二）不夜城中陸地蓮，小梅初破月初圓。新年第一

8、佳時節(jié)，誰肯如翁閉戶眠？22. 古詩閱讀。梅花宋王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪, 唯有暗香來。1詩句中的“數”的讀音是()A.shB.sh2這首詩寫出了梅花()的特點。(可多選)A.潔白如雪B.不怕嚴寒C.數量多23. 想一想，填一填。風解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。1這首詩共_句話。2這首詩寫了風能解落_、能開_、過江_、入竹_。24. 讀一讀，按要求做題。大自然的語言別以為只有人才會說話，大自然語言。這語言到處都是，細心觀察就會發(fā)現白云飄得高高，明天準是晴天。螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘。樹樁上一道道的圓圈，一圈就是一年大自然的語言，真是妙不可言。粗心大意的人永

9、遠看不見。（1）從文中找出一對反義詞。（2）從文中我又知道了三種大自然的語言。25. 課外拓展。詠 柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。春 日朱 熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。小朋友，你還知道哪些描寫春天的古詩嗎？把她寫出來吧！_【閱讀理解】26. 快樂閱讀。畫龍點睛傳說，古時候有位畫家，在一座寺（s）廟（mio）的墻（qin）壁（b）上畫了四條龍，他先給龍畫了頭，又畫了身子，接著畫了尾巴，最后又畫了爪子。大家贊（zn）不絕（ju）口，他們一個一個都對畫家豎（sh）起了大拇（m）指，還有一些人使勁為畫家鼓掌。可是，大家發(fā)現

10、，這幾條龍都沒有畫眼睛，就問畫家為什么。畫家說：“畫了眼睛，龍就會飛走了。”人們不相信，一定要畫家試試。于是畫家就拿起筆，給兩條龍點上眼睛，眨眼間，天上響起“隆（ln）隆”的雷聲，墻壁一下裂（li）開了。人們驚呼道：“ ”只見兩條龍抖動著身子，張牙舞（w）爪，騰（tn）空而去，墻上只留下兩條沒有畫上眼睛的龍。從此，就有了“畫龍點睛”的成語。1“抖”字我沒學過，我猜它讀_。我還需（x）要用部首查字法驗（yn）證，應先查_部，再查_畫。2我能排列出畫家畫龍的順序。（填序號）（_）身子 （_）眼睛 （_）頭 （_）爪子 （_）尾巴3我能猜出來“贊不絕口”的意思是（ ）A贊賞B高興C批（p）評4下面哪

11、句話是寫大家對畫家“贊不絕口”？（ ）A他們一個一個都對畫家豎起了大拇指，還有一些人使勁為畫家鼓掌。B可是，大家發(fā)現，這幾條龍都沒有畫眼睛，就問畫家為什么。C人們不相信，一定要畫家試試。5我能將文中橫線上的內容補（b）充（chn）完整。27. 閱讀下文，回答問題。晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1填上合適的量詞。一（_）蜻蜓 一（_）樹 一（_）翅膀2到文中找

12、到下面詞語的近義詞。美麗（_） 喜愛（_）3劃橫線的句子是把蜻蜓的_比作_。4我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？_。 28. 閱讀展示臺。智慧與力量從前，有個大力士，見人就夸自己力大無窮。有一天，一個聰明人要和他比力氣。大力士嘲笑他說：“舞文弄墨，我不行，要比力氣，你可不是我的對手。”聰明人（淘 掏）出塊手怕，說：“人不可貌（像 相），海水不可斗量。誰能把手帕扔到墻外去，就算誰的力氣大。”大力士不以為然，奪過手帕用力朝圍墻外一扔，沒想到手帕又飄了回來。他使出吃奶的力氣連扔了幾次，都沒能成（工 功）。聰明人說：“別白費力氣了，看我扔吧！”他撿起一塊石頭，裹在手帕里，隨手一扔就扔過墻去了。大力士

13、正在發(fā)愣，聰明人對他說：“力量要用在點子上，光憑蠻勁是不行的，力量只有與智慧結合在一起才是無敵的。”1用“”畫去文中不合適的字。2請你說說，聰明人是怎樣把手帕扔到墻外的。_3聰明人最后對大力士說了什么話？請你用“_”畫出來，并說說這句話給了你什么啟示。（ ）人不但要有強壯的體質，還要有聰明的大腦，做事情不但要有力量，還要有智慧，兩者結合才能事半功倍。做事情不只要有力氣，還要勤奮勇敢才能無敵。 29. 課外閱讀，回答問題。會睡覺的葉子一天傍晚，晚飯后，我忽然發(fā)現馬路邊上有一些植物的葉子是合上的，好像在睡覺呢！我就（好奇高興）地問媽媽：“媽媽，您看，那些植物為什么會合上葉子睡覺？”媽媽笑著說：“你

14、真是個善于仔細觀察的好孩子！這種植物就是花生。到了傍晚，花生的葉子就會合上了，到了第二天早上，葉子又會打開。花生是一種愛睡覺的植物，它的葉子從傍晚開始，便慢慢地向上合攏，這種現象被稱為植物的睡眠。通過葉子在夜間的閉合，就可以減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，有利于花生的生長。”聽了媽媽的話，我很（興奮快樂）。1在文中括號內選出搭配合適的詞語打上“”。2“我”問了媽媽什么問題，找出來，畫上“”。3花生的葉子為什么到了傍晚就合上？（）A葉子不喜歡黑夜B葉子怕蟲子咬它們C葉子為了減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)4用“好像”寫一句話。_30. 閱讀短文。飛呀飛看見小鳥在天上飛，其他小動物都很羨慕。烏鴉奶奶搖搖頭說

15、：“你們沒有翅膀，永遠飛不起來！”“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當小傘。“飛起來嘍！”小螞蟻高興得叫起來。“我也要試試看！”小青蛙著急地吹了一個大氣球。“飛起來嘍”小青蛙好快樂。三只小兔用花綢布糊了一個美麗的風箏。他們乘著風箏也飛上了天空。“咦？這是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬驕傲地說：“這是我造的飛機。”胖小豬開著飛機上了天。地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重”河馬造了一艘飛船，他自豪地一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來！”1讀一讀，填一填。 螞蟻摘一朵蒲公英飛起來，_吹了一個大氣球飛起來，_糊一架風箏飛起來，_造了一架飛機飛起來，_造一艘飛船飛起來。2想一想，填一填。 “腦筋”一詞中“腦”用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_；“筋”用部首查字法先查_部，再查_畫。3這個故事讓我們明白了：_ 【看圖寫話】31. 看圖寫話。根據下邊的圖寫幾句話。不會寫的字可以寫拼音。（提示：圖上畫了誰？他們在哪兒？他們在干什么？他們的心情怎么樣？）_32. 看圖寫話。下圖畫的是誰？它是什么樣子的？它喜歡