古詩詞誦讀《涉江采芙蓉》課件 2022-2023學年統編版高中語文必修上冊_第1頁
古詩詞誦讀《涉江采芙蓉》課件 2022-2023學年統編版高中語文必修上冊_第2頁
古詩詞誦讀《涉江采芙蓉》課件 2022-2023學年統編版高中語文必修上冊_第3頁
古詩詞誦讀《涉江采芙蓉》課件 2022-2023學年統編版高中語文必修上冊_第4頁
古詩詞誦讀《涉江采芙蓉》課件 2022-2023學年統編版高中語文必修上冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、涉江采芙蓉古詩十九首涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。示思考1該詩用以表達核心情緒的詞是？思考2：為何憂傷？因為：采之欲遺誰?所思在遠道。長路漫浩浩同心而離居思考3：誰在憂傷？是思婦是游子特別注意：在描寫誰憂傷的時候，講述視角有轉換，采用了“對寫法”。原因：古代男子外出游學、謀官職、經商等。漢末戰爭頻繁。效果：擴大了詩歌意境，豐富了情感內涵。使抒情更加婉曲含蓄，富有含蓄之美。使之具有畫面感、戲劇性。對寫法也稱對面落筆，意指不直接抒發對對方的思念之情，而是從對方著筆，想象對方想象自己的情形，簡單來說，就是不寫自己如何思念對方，而是著力

2、描繪對方如何思念自己的一種手法。思考4：何以用芙蓉作興起？采蓮是江南女子常有的活動。象征意義：感情的高潔。與詩歌的主調具有相關性。西洲曲：“開門郎不至，出門采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。”荷塘月色：“采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。”周敦頤愛蓮說不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人，妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁！獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。拓展延伸王維九月九日憶山東兄弟柳永八聲甘州我佳人異客兄弟行行重行行行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯;道路阻

3、且長，會面安可知?胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩;浮云蔽白日，游子不顧反。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯!古詩十九首其他詩篇青青河畔草青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。昔為倡家女，今為蕩子婦。蕩子行不歸，空床難獨守。回車駕言邁回車駕言邁，悠悠涉長道。四顧何茫茫，東風搖百草。所遇無故物，焉得不速老。盛衰各有時，立身苦不早。人生非金石，豈能長壽考。奄忽隨物化，榮名以為寶。今日良宴會今日良宴會，歡樂難具陳。彈箏奮逸響，新聲妙入神。令德唱高言，識曲聽其真。齊心同所愿，含意俱未申。人生寄一世，奄忽若飆塵。何不策高足，先據要路津。無為守窮賤，轗軻長苦辛。請用文字描述一種情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論