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文檔簡介

1、斑 鳩 調 - 江西贛南 客家民歌 簡譜簡譜 我們來欣賞一下，這是什么聲音？分別是怎樣的情緒？ 聆聽，找一找：歌曲中出現了幾次鳥叫？ 你的判斷依據是什么？ 3 次 歌曲中出現了模仿鳥叫聲的擬聲詞擬聲詞!練聲： 視唱旋律 要求：腹式呼吸，利用腹部的 力量讓歌唱具有彈性練聲： 視唱旋律 要求：把握八度大跳音程的音準練聲： 要求：深呼吸緩慢吐氣；歌唱的連貫、流暢長音：三拍半 長音要唱幾拍？跟著鋼琴視唱旋律，思考： 歌曲中，是否7個基本音都有出現？歌曲的結束音是什么？沒有出現fa和xi-歌曲的旋律寫作運用了民族五聲音階 doremisolla 宮 商 角 徵 羽結束音是sol-歌曲是民族五聲徵調式民族

2、五聲調式的旋律寫作手法，凸顯了民歌作品的民族韻味請你找一找： 作品中，出現次數最多的樂句是哪一句？歌曲的旋律用了“重復”的創作手法視唱主題旋律，思考： 樂句的情緒是怎樣的？ 哪些節奏的頻繁運用給你這樣的聽覺效果？前八后十六連續的十六分音符前八后十六連續的十六分音符具有贛南地區風格特點的特色旋律音學唱歌詞： 師生互動范唱！ 思考：歌曲表現了一幅怎樣的音樂畫面？ 春暖花開，春回大地，蟲鳥爭鳴的欣欣形容的音樂畫面。加詞演唱并思考： 除了擬聲詞，作品中還出現了哪些“特別”詞？方言襯詞 對比聆聽，思考：襯詞和方言在歌曲中的作用有哪些？ 是作品情緒、情感的延續 體現了歌曲的地方特色和民族韻味 完整演唱歌曲

3、主題旋律，思考：怎樣才能唱好襯詞？ 你能嘗試唱好襯詞嗎？ 聽一聽老師是怎么唱的？下滑音音樂的情感處理： 思考：我們怎么才能把歌曲唱的更好？ 聽一聽，我在歌曲中做了什么變化？贛南地區民歌的固定歌頭1、2、3、強弱的變化 請你用活潑歡快的音樂情緒、明亮的歌聲來演唱全曲特別注意：歌曲中的下滑音和強弱的變化我們一起來唱一唱！知識點總結： 歌曲斑鳩調的音樂情緒 ，為我們展現了春日里斑鳩歡歌的畫面。旋律通過節奏 的運用，結合了贛南地區的特色旋律音 ，以及贛南地區呦呵嘿的固定歌頭，特別具有贛南地區的地方特色。歌詞中，通過 和當地客家方言的運用，突出了歌曲鮮明的民族韻味。歌曲演唱中，通過裝飾音中 的應用，結合強弱變化，更好的表現歌曲。歡快、活潑前八后十六和連續的十六分音符擬聲詞、襯詞下滑音課后作業： 請你找一找，歌曲中的裝飾音除了下滑音外還有哪些？它們分別是怎樣演唱的？ 你能嘗

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