1、學前大班數學教學方案_大班教學方案 學前班數學教學方案 好的資料在我們的手上肯定能夠起到很大的作用，閱讀資料能夠幫我們增加不少閱歷，那么什么樣的資料能夠更好的關心到我們學習？您還可訪問工作總結之家專題，以獲得更多方面的工作總結范本。 在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開頭的一切，那么學前班老師如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的學前大班數學教學方案，歡迎閱讀。 學前大班數學教學方案篇一 一、指導思想 學前班訓練的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、.、科學、藝術五個范疇方面的閱歷，把握粗淺的學問，培育幼兒對學習的愛好和初步運用領域學問

2、熟悉事物的力量，為入學校學習打好必要的基礎。 二、總的要求及分析 幼兒訓練領域分為健康、語言、.、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、力量、學問、技能等方面的進展。幼兒園訓練活動應注意綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒進展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要留意各類活動的有機聯系，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在嬉戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，歡樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的訓練整體。 三、同學基本狀況分析 由于環境、訓練條件和遺傳因素的影

3、響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領幼兒仔細開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 四、教材分析 通過各領域活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解五大領域的相互聯系，從而讓幼兒去發覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。學前班教學訓練的主要有分類，排序和對應等基礎學問，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問，以及簡潔的測量活動等

4、。 五、教學目的要求 1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能精確的進行加減運算。 2、在活動中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語言表達力量。 六、教學的重難點 1、能理解數字的意義并能精確計算。 2、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 3、能在老師的引導下，能提出簡潔的數學問題，為今后的學習打基礎。 七、教學措施 兒童的學習是一種主動樂觀的活動，能依據自己的愛好和需要來對四周環境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在教學活動

5、中，把各領域學問與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的學問，將其轉化為熟悉事物的力量。 八、教學支配 1.物體的分類學習分類區分上下、遠近 2.區分前后，左右熟悉1和很多分組嬉戲 3.比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細 4.學習排序熟悉2和3 5.熟悉長方形、正方形熟悉4和5 6.熟悉梯形、三角形熟悉圓形和橢圓形 7.填圖形圖形變換熟悉6 8.熟悉7和8復習8以內的數 9.熟悉9和10，熟悉110的數序， 10.學習150的數數。熟悉0 11.學習110的倒數，數字的用處 12.學習2的組成及加，減法 1

6、3.學習編應用題2的加減 14.學習3的組成，及加法，口編應用題 15.學習3的減法和口頭減法 16.學習4的組成及加減。 17.學習4的應用題。 18.復習分類、圖形等學問 19.復習2、3、4的加法及口編應用題 20.總復習 學前大班數學教學方案篇二 一、指導思想 各學科將連續堅持科學的訓練理論為指導，仔細實施基礎訓練課程改革，全面推動素養訓練。從學校的現狀動身，扎實有效地開展各項訓練教學工作，努力提升我校的訓練教學質量。為了使各項工作落到實處，特制定本學期工作設想如下： 二、主要目標任務 1.仔細組織全體老師學習市、縣主管部門課堂管理常規要求及訓練教學文件，力求取得成效。 2.進一步深化

7、新課程改革。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，加大校本培訓和校本教研的力度，組織老師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推動我校訓練教學改革的深化。 下一頁更多精彩學前大班數學教學方案 3.強化教學常規管理。在實行校內教學常規調研的同時，加強平常教學的抽查力度，以此推動各科教學常規工作穩固、扎實地開展。注意同學學習常規的養成訓練，促使同學養成良好的學習習慣，為他們的終身訓練打下厚實的基礎。 4.堅持科研興校策略，扎實開展縣級數學課題重視語言進展，提高數學課堂教學質量的討論，強化行動討論和教學反思，以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題

8、討論等活動，提高老師的專業素養和科研水平。加強老師之間的深度對話和才智碰撞，要讓老師群體成為學習型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學作為教研目的，讓每一位老師把討論的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來，親身體驗研做思寫這樣一個循環往復、螺旋上升的過程。提倡老師撰寫案例反思和訓練隨筆，使訓練教學的反思、后記最終成為老師自覺的工作方式和生活方式。 5.加強師資隊伍培訓力度。扎實開展師徒結對活動，縮短轉崗老師老師上崗適應期，定期有效的組織開展學科組教研活動，全面提升老師理論素養. 三、主要工作措施 (一)期

9、初組織相關學科老師進行上學期訓練教學反思大爭論活動，老師們暢所欲言，通過對上學期工作的全面總結，找出自己工作中的不足，與領導和其他老師一起溝通確定改進方法。同時老師也毫不保留的把好的閱歷介紹給大家，以共同提高教學質量。切實做好老師的思想工作，轉變態度，以樂觀向上的狀態全身心的投入到訓練教學工作中。 (二)加強青年老師培育力度，提高師資教學業務力量 1、抓好常規培訓。 本學期，將連續為青年老師分別支配了學科引領老師，要求師付在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給徒弟予悉心指導，以期縮短轉崗老師的上崗適應期。重點加強對李寶華、王殿峰、劉立芬、劉磊、胡鳳鈴等青年老師的培育。 2、抓好專業培訓 (1

10、)大組教研活動 本學期數學、科學、學前班、體育、音樂將連續進行大組教研活動。每次活動成員要充分做好預備，力求使每一次活動成為促進老師業務力量提高的重要場所。 (2)學科備課組活動 學科備課組活動主要以課堂為主題，探討教學過程中出現的一些問題和懷疑，力求使每一次活動成為促進老師教學力量的場所。主管領導將從第一周開頭就深化課堂聽課，準時查找不足并適時進行指導(要求本科老師樂觀參加聽課活動，每位老師聽課時都要寫出自己對所聽課的每個環節的評價)。 3、支持外出培訓。 在組織開展校本培訓的基礎上，為老師制造走出去學習的機會，樂觀組織老師參與各類業務培訓活動。 (三)加大教學管理力度，提高課改實施水平 1

11、、加強教研組建設。 加強教研組建設，對組長、教學骨干進行培訓并創設平臺，完善教學常規的檢查與評價，教研組學期方案中必需有明確的教研方案內容，并切實落到實處。提倡組際之間的溝通與磋商，努力營造深厚的教研氛圍。同時加強教研組工作的自主性、創新性、實效性，由教研組長負責，加強集體備課、說課、聽課、評課等研討，提高課堂教學的質量和效益。樂觀推動對各教研組教研活動的考核，學期結束評比出優秀教研組。 2、加強教學過程管理。 教學過程管理包括備課、上課、作業、輔導、考核等教學基本環節的常規管理工作。 備課實行分層管理，因人而異，注意實效。老師一律寫詳案，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析同學的原有學問基

12、礎學習力量，更要吃透教材，提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，每節課必需寫清導語、過渡語、和結束語，為自己的教學討論工作積累素材。在教學過程之前的一些環節上可以簡寫，但要做到心中有數。凡集體備課的教案要特地設本，需在旁著重注明自己上課后的感受和想法。幼兒老師的精品教案要設專用本。 上課提倡多樣化的教學模式，優化課堂教學過程，有效利用現代訓練技術，努力提高課堂教學的效率。課堂上要營造民主寬松的課堂氛圍，為同學創設自主探究、溝通合作的機會，敬重同學的見解，重視同學的閱歷，鼓舞同學創新，指導同學關注生活、關注實踐。 作業需立足于減輕同學的課業負擔，避開重復勞動，提倡少而精。引導同學完成一些感愛好

13、的探究性、實踐性作業。力求使作業成為聯系同學學問和生活實際的紐帶，培育同學的應用意識。 學習輔導體現因材施教的原則，對學習有困難的同學予以更多的關懷和關心。不得對學有困難的同學進行人身攻擊和諷刺挖苦。要切實做到老師們自己反思的那樣多些耐心和愛心。 向李寶華老、王殿峰、付冬杰等老師學習細心、敬業精神，向張健美等老師學習樂學習、愛鉆研的精神。 3、仔細落實31345工作。 4、落實全面進展，抓好綜合學科教學。音樂、體育學科及學前。本學期將連續狠抓音樂、體育學科的課堂教學，要在仔細而制造性地完成學科教學任務外，還要堅持做好科學基地工作，加強舞蹈班的訓練，全面提升同學的自身素養。樂觀預備各項活動，肯定

14、要出精品;抓好抓經體育運動隊，力爭在各級運動會上取得好成果。仔細組織學前班訓練教學工作，重視幼兒智力的開發，并把平安工作放在首位。為合理衡量幼兒老師教學工作狀況，考核老師工作實績，建立有效激勵機制，提高訓練教學質量水平，依據我校實際狀況，特對學前老師獨立考核，并制定學前老師教學工作量化考核細則。 5、按學校要求落實好包班工作。 6、加大畢業班管理力度。 落實學校關于畢業班的管理看法，注意過程管理。(1)要求畢業班老師仔細分析班情、分析同學、分析自我教學，寫出合理的班級和教學工作方案。(2)對同學進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其是邊緣優生和邊緣學困生這兩類，更要仔細分析他們的狀況

15、，制定非常具體的輔導方案，力爭使這兩類同學能有較大提高。(3)樹立質量第一的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現象。畢業班應在教研組長和教育處的領導下開展工作，常常性地與教育處溝通。教研組長必需做到每天了解畢業班的同學狀況，有問題和困難準時向教育處和學校反映。(4)堅持教體局提出的三清制度和月考機制，準時檢測同學把握學問和教學教學狀況，仔細進行反思并整改。對一段時間內部分成果上升不明顯的同學，賜予更多的關注，關心提高。強化分層訓練，給學困生盼望，以提高其學習成果。(5)實行領導包班制的方法，加強畢業班同學的思想訓練和管理。 (四)健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩妥有效綻開 1、

16、進一步抓好課堂常規。 課前，每一位老師要仔細做好課前預備，于上節課下課鈴響后立刻進入教室，同學要養成課前做好上課預備工作。課上，老師要注意培育同學的聽課習慣，讓同學學會傾聽、學會發言、學會爭論。課后，班主任及任課老師有責任組織好同學的課間活動，避開課間相互追趕、打鬧現象。 2、進一步落實隨堂聽課。 進行不定期的隨堂聽課，實行推門聽課的方法。對部分相關學科的老師要進行跟蹤式聽課，對聽課進行課堂教學狀況的測試反饋，準時進行針對性點評，努力提高課堂的質量。 要求老師和同學做到六個一： 一、老師努力做到六個一。 1、每個學年里要上好一節公開課(可在學校、教研組內進行，必需通知學校領導)。 2、寫一份自

17、己滿足的教學設計(期末發到學校公共郵箱)。 3、設計一份自己滿足的試卷(學期末每位老師針對本冊書和同學實際狀況，設計一份試卷發到學校郵箱)。 4、寫一篇論文(期末以A4紙打印或手寫形式上交學校)。 5、做好自己的一個討論課題(學校隨時檢查落實狀況)。 6、每周練寫一篇正楷字(從下周開頭，學校統一發紙)。 二、同學做到六個一： 1、每節課前一支歌：要求昂揚向上、催人奮進的歌曲。如團結就是力氣 等。這就要求音樂老師下些功夫，教會同學唱歌。歌曲從百首歌曲大家唱中選。做到班班有歌聲，課課有歌聲。學校將做重點檢查，將此項工作作為考核音樂老師的首要條件。 2、每天一篇日記：一二班級可寫一兩句話，三、四、五

18、、六班級寫一段話。 3、每天一組計算訓練。 4、每周一篇小楷字：要求語文老師仔細指導并檢查，學校適時檢查。小楷字一律用三十二開田字格本，寫清第幾周，內容以閱讀、積累為主。 5每周讀一篇科學小常識。 6、每周學會一句英語日常用語。 學前大班數學教學方案篇三 一、指導思想：以培育學校生科學素養為宗旨，樂觀提倡讓同學親身經受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪心和探究欲，進展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。 二、教學目標： 1、培育同學科學的思維方法，努力進展同學解決問題的力量，使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的

19、指導，漸漸養成科學的行為習慣和生活習慣; 2、了解科學探究的過程和方法，讓同學親身經受科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題; 3、連續指導、引導同學學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數據，并對試驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。 4、保持和進展對四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽細心、注意證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感; 5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環境的愛護，關懷現代科技的進展。 三、教材分析 學植物的一生

20、單元：引導同學經受種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態特征的觀看，關心同學建立植物生長周期的概念，并引導他們學會定期觀看、記錄以及分析數據的方法。 動物的生命周期單元：引導同學經受養蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態特征的觀看，關心同學建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學會描述這個過程。 沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關、怎樣轉變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。 動物的生命周期單元：引導同學經受養蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態特征的觀看，關心同學建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并會描述這個過程。 四

21、、基本措施： 1、把科學課程的總目標落實到每一節課; 2、把握學校生科學學習特點，因勢利導; 3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程; 4、讓探究成為科學學習的主要方式; 5、樹立開放的教學觀念; 6、悉心地引導同學的科學學習活動; 7、充分運用現代訓練技術; 8、組織指導科技愛好小組，引導同學參與各類有關競賽，以賽促學。 延長閱讀 學前大班教學方案 花落花開，冬去春來，新學期開頭了，學前班如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的學前大班教學方案，歡迎閱讀。 學前大班教學方案篇一 一、訓練任務： 幼兒園的訓練任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面進展的訓練，使其身心健康活潑的成長，為入學校打好基礎，

22、為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素養的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。 二、學情分析： 我班共有幼兒名，其中男生名，女生名，幼兒園大班的孩子，掌握自己行為的力量還不是特別好，具有好動不好靜，留意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優勢的特點。 三、教學內容分析： 學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素養的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等。 四、教學目標： 通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分進展： 1.使幼兒體驗音樂學習的歡樂，培育音樂學習的愛好。 2.進展幼兒的情感、美感，進展幼兒的基本音樂力量。 3.進展

23、幼兒的感知覺。 4.能獨立的，有表情的唱歌。 5.音樂活動中幼兒的參加、探究、表演、動手實踐，使他們有機會獨創。 6.音樂訓練對于幼兒的合作精神、人際交往力量具有樂觀的作用。 7.培育幼兒節奏感。 五、教學措施： 1.依據幼兒年齡特點，我方案在音樂教學中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種動的形式來充分調動幼兒對音樂學習的樂觀性。 2.充分利用現代教學手段進行教學。 3.樂觀參與到幼兒學習音樂的活動中去。 學前大班教學方案篇二 一、班級狀況分析 本學期主要我來負責學前班的工作，本班孩子的學習基礎較差，學習力量有待加強，孩子在自控力量及大擔、完整地表達方面還有所欠缺。本學期將針對以上狀況，我們老師

24、將團結協作、因材施教，促進幼兒全面進展。 二、工作重點 1、保育工作 每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。對于體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數較多的幼兒賜予更多的關愛。培育幼兒一個良好的進餐常規，訓練幼兒不挑食。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。 2、訓練教學：敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據幼兒的愛好和進展目標

25、結合五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語方智能、數學規律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓練，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。連續加強幼兒的常規培育。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴

26、格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規章。在區域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。合理支配幼兒一日生活，將訓練滲透于日常生活中，做到就地取材、因地制宜，充分利用四周環境資源生成訓練活動。在了解、分析幼兒特點的基礎上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得最大限度的進展。作好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習，培育幼兒的任務意識、獨立生活、獨立思索問題的力量和主動為他人服務的意識。與家長共同協作，提示幼兒養成早睡早起的良好作息時間，做事有方案、有條理、不拖拉。老師連續學習教改的理念，樹立正

27、確的兒童觀、訓練觀，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，樂觀制造團結向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿足的、溫馨的班級氛圍。 3、品德訓練 下一頁更多精彩學前大班教學方案 在一日活動中滲透幼兒品德訓練，創建寬容、理解、鼓舞、支持的班級環境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。實行多鼓舞、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規要求，培育幼兒的責任感，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識。關愛每個幼兒，特殊是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協作，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行平安

28、防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身生活閱歷進行有目的訓練，提高和強化幼兒的自我愛護意識力量。 4、平安工作 加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安訓練、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。 5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平常依據狀況隨時進行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的狀況及班級動態，并準時回復家長的留言。每月準時了

29、解本月工作重點，并向家長介紹育兒閱歷。 學前大班教學方案篇三 為了使訓練工作有條不紊地進行，特擬定本學期方案。 一、同學狀況分析 本期學前班共有同學66人，其中男同學12人，女同學18人，由于學校缺老師，大小班并成一個班，大班的已經學過一年，而小班的剛入學，這就給教學工作帶來了許多的麻煩。更麻煩的是一些同學屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給訓練教學工作帶來很大壓力。 二、教材內容分析 本冊漢語拼音本期要學會9個復韻母，學會9個鼻韻母，學會韻母的四個聲調的讀法，學會聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和e和n相拼時，上兩點要省略的規章。學會6個整體認讀音節 三、教學要求 1

30、、了解拼音的用處，激發同學學習拼音的愛好。 2、培育同學仔細聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。培育同學主動完成作業的習慣。 3、學會9個復韻母，學會9個鼻韻母，把握韻母的四個聲調的讀法。 4、學會聲母與韻母的拼讀方法。 5、了解jqx和e，n相拼時，上兩點要省略的規章。 6、學會6個整體認讀音節。 四、教學措施 1、利用書上形象直觀的圖片指導同學學習，也可以制作學習卡片關心同學學習，降低拼音學習的難度，老師要化難為易，千方百計讓同學愛上拼音。 2、多聯系家長，讓家長幫助輔導，不會的可以找高班級的同學幫忙教一下，肯定要想方法教會。不能把一切事情都推給老師，由于老師不行能只教你家的那一個孩子

31、。 3、多夸獎、多表揚，激發同學的學習愛好，讓同學多練、多讀、多寫，嫻熟把握拼讀、書寫的技能。 4、對于那些留守兒童，盡量發動班上優秀的同學去關心他們，老師也多關懷，多輔導，讓他們和大家一起學習、一起進步。 5、學前班的小伴侶初入學，一切從零開頭，課堂上要組織好同學的紀律，培育良好學習習慣，聽、說、讀、寫相映成趣。由于同學太小，精力集中不了多長時間，所以要讓同學張弛有度，以便提高學習效率。 四、課程進度和課時支配 周次、教學內容、方案課時 第1周、培育良好習慣、 2、3、aieiui、8 4、5、aooui、7 6、7、ieeer、9 8、9、前段復習、9 10、期中檢測、4 11、12、an

32、enin、8 13、14、unn、8 15、16、angeng、9 17、18、ingong、7 19、20、期末總復習 幼兒中班數學教學方案 數學是一門好玩的學科，在幼兒數學學習中師生互動環節占主要部分，中班老師的數學教學方案是怎樣的呢？下面是我收集整理的幼兒中班數學教學方案，歡迎閱讀。 幼兒中班數學教學方案篇一 一、教材分析 通過數學活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。學前班數學訓練的主要有分類，排序和對應等數學基礎學問，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關

33、的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問，以及簡潔的測量活動等。 二、教學目的要求 1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能精確的進行加減運算。 2、在活動中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語言表達力量。， 三、教學重難點 1、能理解數字的意義并能精確計算。 2、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 3、能在老師的引導下，能提出簡潔的數學問題，為今后的學習打基礎。 四、同學基本狀況分析 由于環境、訓練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼

34、兒漸漸表現出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領幼兒仔細開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 五、教學進度 周次內容 1.物體的分類學習分類區分上下、遠近 2.區分前后，左右熟悉1和很多分組嬉戲 3.比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細 4.學習排序熟悉2和3 5.熟悉長方形、正方形熟悉4和5 6.熟悉梯形、三角形熟悉圓形和橢圓形 7.填圖形圖形變換熟悉6 8.熟悉7和8復習8以內的數 9.熟悉9和10，熟悉110的數序， 10.學習150的數數。熟悉0 11.學習110的倒數，

35、數字的用處 12.學習2的組成及加，減法 13.學習編應用題2的加減 14.學習3的組成，及加法，口編應用題 15.學習3的減法和口頭減法 16.學習4的組成及加減。 17.學習4的應用題。 18.復習分類、圖形等學問 19.復習2、3、4的加法及口編應用題 20.總復習 六、綜合實踐支配 自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。 七、教學措施 兒童的學習是一種主動樂觀的活動，能依據自己的愛好和需要來對四周環境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學學問與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好，并制造和

36、供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的數學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。 幼兒中班數學教學方案篇二 一、狀況分析 數學是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們始終在家人的呵護下成長，他們所處的環境不同，所受的訓練不同，因此他們在數學的學問方面、力量方面及情感方面存在肯定的差異。依據以上狀況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，借助詳細的事物和形象進行初步的規律思索，激發幼兒的探究和思索力量。我們將關注班里全部幼兒的進展，使每一個孩子都有進步。 二、訓練目標： 1、熟悉110以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。 2

37、、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內數量。 3、熟悉長方形、梯形、橢圓形。 4、學習用各種幾何體進行拼搭和建筑活動。 5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數量進行分類。 6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序。 7、觀看、比較、推斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念;運用已有 的學問閱歷，解決新問題，學習新學問，促進初步的推理和遷移力量的進展。 8、初步理解昨天、今日、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運 用這些時間詞匯。 9、學習區分和說出以自身為中心的前后方位;學習區分和說出物體之間的 上下、前后位置關系;學習按指定方向

38、運動。 10、幼兒能留意和發覺四周環境中物體量的差異、物體的外形，以及它們 在空間的位置等。 三、詳細措施： 1.老師依據數學方案按時開展數學活動。 2.為幼兒供應多種操作，探究的機會，鼓舞幼兒樂觀操作，探究。 下一頁更多精彩幼兒中班數學教學方案 3.結合實際生活中的物品關心幼兒學習，理解數學學問。 4.結合嬉戲活動，操作，鞏固數學學問。 5.結合操作卡片，關心幼兒學習上，理解數學學問。 6.家長協作老師，共同關心幼兒學習，理解數學學問。 四，教學進度支配表： 1.我身上的數2.和數字伴侶做嬉戲 3.舉卡片4.我長大了 5.美麗的月餅盒6.拼彩旗 7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾 8.玩具有多少

39、9.幾個伴侶在一組 10.圖形變變變(一)11.數字口袋找伴侶 12.大大小小的水果13.拾落葉 14.分樹葉15.裝扮活動室 16.圖形寶寶17.圖形變變變(二) 18.各種各樣的帽子 幼兒中班數學教學方案篇三 幼兒的數學學習，主要注意于學習一種思索、一種方法、一種嬉戲、一種愛好、一種解決問題的力量。幼兒對數學概念的建立，需要引導幼兒從日常生活環境中直接學到，而非只是通過老師的教學簡接的學到。老師要培育幼兒的數學習慣，就應當打破傳統觀念停止反復練習、強迫記憶、不斷運算這些無趣與制約性的教學方法，以富好玩味性的生活故事和嬉戲為動身點激起幼兒劇烈的的學習動力。中班本學期依據綱要的目標與要求，讓幼

40、兒能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩，引導幼兒對四周環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生愛好，構建初步的數學概念，并學習用簡潔的數學方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題。本學期盡最大努力讓中班的孩子在數學方面有較大提高。 下面是中班數學本學期的詳細支配： 9月份長大真好 學習重點：1、110的順唱與逆唱練習。 2、空間上、中、下的熟悉與空間對應大、中、小三項式的比較。 3、結合外形和顏色特性，做對應計數的練習。 4、練習序數概念。 10月份秋天的消息 學習重點：1、熟悉半圓形、梯形。 2、外形與顏色的空間位置對應。 3、限制范圍內的數量點數，空間的區域定位概念。 4、

41、外形的連續性與構成和外形特征的推斷。 5、點、線、面的構成概念，封閉區域面積的涂色與外形的聯想。 11月份生活蹺蹺板 學習重點：1、循環序列的規律熟悉。 2、對應關系與計數的綜合練習。 3、觀看路徑顏色的組合挨次，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色挨次也會不同。 4、不同的空間對應方式，對應計數的表達。 5、觀看左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。 12月1月份冬日的祝愿 學習重點：1、熟悉一雙、一對的概念與單位量詞。 2、熟悉集合的特性，集合量的對應計數。 3、能依同類別物品的特性分類，熟悉物品的關聯性。 4、練習數的分合概念。 5、培育留意力與觀看力，用數字語言說出外形

42、與顏色。 輔導班數學教學方案 為提高孩子們的數學學習成果，輔導班老師如何制定數學教學方案呢？下面是我收集整理的輔導班數學教學方案，歡迎閱讀。 輔導班數學教學方案篇一 一、教材分析 (一)數與代數 1、其次單元有理數及其運算 有理數的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，以及使用計算器作簡潔的有理數運算。 2、第三單元字母表示數 引入字母表示有理數，實現由數到式的飛躍。繼而介紹代數式、代數式的值及其相關概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的基礎上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則。 (二)空間與圖形 1、第一單元豐富的圖形世界 通過生活中熟識的圖形綻開討論，包括圖形的

43、外形、構成、性質、圖形的綻開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。 2、第四單元平面圖形及其位置關系 識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規等幾何工具，畫角、線段、平行線、垂線，制作七巧板、圖案設計等活動。 (三)統計與概率 1、第五單元一元一次方程 主要是介紹方程、一元一次方程的相關概念，解方程和運用解方程解決實際問題。 2、第六單元生活中的數據 通過對報紙中數據的分析，使同學理解三種統計圖的不同特點，并能依據詳細問題選擇適當的統計圖描述數據。 3、第七單元可能性 這部分的主要內容是學習大事的發生存在必定性、可能性、不行能性，且可能性

44、是有大小的。 二、學情分析 本班共有1名同學，該生為女生。從性格上看，該生內向、害羞;從學習狀況來看，同學基本能夠仔細學習，但欠缺接受新學問的力量，數學基礎較差。該生的數學思維力量有待提高。 三、教學措施 (一)仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細。 (二)激發同學的愛好，給同學介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思索題，激發同學的愛好。 (三)數學建模，課件演示。使同學樂在其中，樂此不疲。 (四)開展針對教學試驗，獲得勝利感，使優生更優，差生漸漸趕上。 四、教學進度 第一單元豐富的圖形

45、世界在兩個半期復習中穿插復習 其次單元有理數及其運算2課時(10月16日、10月23日) 第三單元字母表示數1課時(10月30日) 半期整理與復習1課時(11月6日) 第四單元平面圖形及其位置關系1課時(11月13日) 第五單元一元一次方程1課時(11月20日) 第六單元生活中的數據1課時(11月27日) 半期整理與復習1課時(12月4日、12月11日) 第七單元可能性1課時(12月25日) 期末總復習2課時(1月8日、1月15日) 輔導班數學教學方案篇二 依據學部領導劉校長、楊主任的指示精神，輔導班由奧賽變為競賽的宗旨，超越課本，提高優生，最終達到競賽出成果的號召。結合八班級同學的實際狀況以及前段的輔導閱歷，特制定如下方案： 一、總體思想：以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則，使同學在輔