1、第16頁共16頁2022年小班美術活動方案案例活動目標：1、培養幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。2、引導幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構造。3、培養幼兒的想象力、創造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。活動準備：音樂、課件活動過程：1、創設活動場景，引起幼兒活動興趣。教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。(1)并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?(2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講，

2、教師逐一出示相應的圖片)2、看課件，拓展孩子的思維。(1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣?(2)它們有些什么功用呢?3、談話活動想象中的汽車(1)小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)(2)在我們生活中，還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。4、幼兒作畫：(1)你準備設計一輛什么樣的車?(點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。)(2)我們設計的汽車造型要特別，還要

3、給人們帶來方便。(教師引導幼兒大膽想象)(3)幼兒設計新型汽車。(教師引導幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車)5、作品評析：(1)請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。(2)請已經設計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。6、放音樂開車歌，幼兒做開車動作出活動室。2022年小班美術活動方案案例（二）一、活動目標：1.懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環保意識。2.指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創造機會，體驗親子共學的樂趣。3.培養幼兒的創新意識。二、活動準備：1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍;2

4、.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種瓶類，如：礦泉水瓶、飲料瓶、易拉罐、奶瓶等4.手工作品展示區：班級及走廊三、實施過程1、時間：每周的周二下午_點_點半，周四下午_點_點半是美工課時間。2、地點：各班班級內及走廊3、參加人員：大五班全體幼兒、家長及教師4、活動過程：(1).欣賞各種利用廢舊瓶類制作的手工作品，調動幼兒制作興趣，激發幼兒的制作靈感。(2).幼兒和家長談談創作設想。(3).幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導)。(4).展示、評價幼兒作品。(5).老師、幼兒、家長共同布置展區。四、延伸活

5、動：談談親子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。2022年小班美術活動方案案例（三）一.活動目標1.培養幼兒構圖能力，創造富有表現力和畫面感的構圖和構思。2.發展幼兒想象能力，創造出富有幼兒情感的畫面。3.培養幼兒畫羊的簡單形態和動作特征。二.活動準備1.看過動畫片喜羊羊。2.教師準備水彩筆油畫棒。3.有關喜羊羊動畫片里人物的圖片或貼片若干。三.活動過程(一)引入1.播放喜羊羊主題曲，引發幼兒興趣，讓幼兒跟著歌曲做律動。2.教師：這是什么歌曲?(二)過程1.教師拿出喜羊羊圖書，與幼兒分享故事情節。2.教師引導幼兒說出自己最喜歡喜羊羊

6、中人物的形象特征，以及喜歡的原因。3.教師出示示范圖，讓幼兒欣賞和點評，說出畫中人物的特征。教師就幼兒所做的點評和畫面對幼兒講述畫面的構成，引導幼兒樹立正確構圖感和畫面感的意識。教師對自己的范畫編一個小故事，更富有畫面感和故事情節。4.讓幼兒大膽自由進行繪畫，教師進行引導和指導。鼓勵幼兒大膽用色。5.幼兒繪畫結束，自己對自己的畫作介紹，和好朋友一同分享畫的內容。(三)結束1.讓個別幼兒進行圖畫展示，向小朋友介紹畫面內容。教師給個別畫的好的小朋友以貼片鼓勵。2.教師總結，讓幼兒在家中和爸爸媽媽分享著繪畫的內容。四.活動反思在本次活動中，教師充分調動了幼兒的積極性，使幼兒能夠按照自己的想像畫出自己

7、心中的羊。但仍存在不足，幼兒的繪畫作品色彩和比例有問題，要多加指導和引導，讓幼兒畫出更加富有畫面感和構圖感的繪畫作品。五.活動延伸讓幼兒在家中與父母一同觀看其他動畫片，讓幼兒畫出自己最喜愛的動畫形象。2022年小班美術活動方案案例（四）一、活動目標1、繼續了解民族工藝扎染，在初步嘗試的基礎上，進一步感受扎染制作活動。2、體驗制作的樂趣。二、活動準備1、第一次制作的幼兒作品展示2、各種形狀的布、橡皮筋3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活動過程(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示1、誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)2、誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)3、我們

8、可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)(二)欣賞老師的第二次制作1、為什么會一朵花上出現幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結論2、為什么會出現幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結論(三)老師提示1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。(四)幼兒嘗試扎染制作活動過程(五)作品展示幼兒說說最喜歡的作品，為什么?2022年小班美術活動方案案例（五）【活動目標】1、認識番禺土特產蓮藕，通過觀察、討論，發現蓮藕內部紋路特征。2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創作的快樂。3、引導孩子們在活動結束后把自己

9、的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。【活動準備】1、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。【活動過程】1、談話導入。師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”師：“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。2、出示準備好的蓮藕，激發幼兒的探究欲望。師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”引導幼兒大膽進行猜測，請幼兒說一說。3、驗證猜測結果：教師現場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發現蓮藕內部特征。4、制作彩印畫。(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡

10、里面的花紋嗎?”鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法，然后進行介紹。(3)介紹活動材料和要求。(4)幼兒操作，教師巡回指導。作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。5、欣賞作品、交流作畫感受。鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。2022年小班美術活動方案案例（六）活動目標：1、體驗畢加索夸張、變形的藝術風格。2、嘗試運用圖形、線條表現五官的變化。3、在集體面前愿意大膽講述。4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。5、培養幼兒的欣賞能力。活動準備

11、：物質準備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術作品若干(局部)、紅、黃、藍、綠水粉顏料(稀釋)、排筆、瓷磚、畫紙、電視機、實物投影儀。經驗準備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。活動過程：一、導入活動。激發幼兒參與活動的積極性。師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的“鏡子”，我們來看看自己美不美?幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結。二、欣賞畢加索作品，體驗夸張、變形的藝術風格。師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我們來看看他是怎么變臉的。出示作品引導幼兒觀察。師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)

12、這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述，教師總結(真能干，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。)三、幼兒操作，教師巡回指導。師：我們也來學學畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。四、交代要求，幼兒作畫，教師隨機指導。(1)、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。(2)、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。(3)、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。幼兒作畫，教師隨機指導，鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形，對于幼兒獨特的表現方法給予肯定，幫助

13、能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現。五、展示幼兒作品，共同欣賞評價。1、請個別幼兒介紹自己的作品。師：請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!2、互相欣賞，結束活動。2022年小班美術活動方案案例（七）活動目標：1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密;2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形;活動準備：自制圖片宣紙毛筆顏料活動過程：一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。(配樂)二、出示圖畫1、師：(1)從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看!(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網抓魚)這些魚能不能從網里跑出來?為什么?他的網怎么織

14、的?怎么樣的?(觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢?(注意觀察網眼的疏密)2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小)3、教師補畫三、顏色匹配1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解好朋友顏色，這樣魚不容易辨別)2、教師出示藍色魚示范編網四、創編魚網1、師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編?你還見過其他的網嗎?是怎么樣的?2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚網3、幼兒操作練習編網師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編

15、織一張和別人不同的魚網，看誰捕的最多最能干!出發!五、評價活動1、展示幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網住魚呢?(觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網)你覺得誰的網編織的?2、戲結束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧!好嗎?活動延伸：繼續創編不同的網美術剪貼溫暖的家活動目標：1、根據幼兒美術活動能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導下，大膽使用剪刀，進行剪貼活動。2、培養幼兒良好的操作常規，培養團結互助的學習精神，3、培養幼兒愛護小動物的美好

16、情感。活動準備：1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業紙。2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生2022年小班美術活動方案案例（八）活動主題：愛我你就畫畫我親子美術活動參加人員：少兒美術老師與家長幼兒活動目標：1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備：1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、

17、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。2.幼兒親子律動操手拉著手一起走、優美的背景輕音樂。3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發給老師!(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長活動過程：一、幼兒親子律動操手拉著手一起走

18、二、愛我你就畫畫我親子美術活動1讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術創意!2、宣布主題：愛我你就畫畫我3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品

19、剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!5、放輕音樂，幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。6、各班展示作品，并合影留念。三：活動結束。2022年小班美術活動方案案例（九）活動目標：1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。2、通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。3、對操作活動感興趣，能細心地裝飾。4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。5、培養幼兒的欣賞能力。活動準備：各種花瓶若干。活動過程：1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發幼兒欣賞興趣。“這是什么?”“這些花瓶美嗎?”2、引導幼兒進行欣賞和表述。“你喜歡哪一個花瓶?為什么?”“你覺得這個花瓶那里最美?”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態嗎?”“你覺得這樣的造型像什么?”“這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”教師小結。3、出示其他花瓶圖片，引導幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經驗。“這個花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”4、幼兒嘗試使用各種形式創作花瓶。“今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由