1、第 第 頁大班期末班務工作總結大班期末班務工作總結1 時間飛逝，轉瞬間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能立刻融入這個集體，共同做好班內的各項工作。詳細表達在以下幾點： 一、常規管理常抓不懈，表達班級特色。 幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明朗的活動室，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順當地開展，這是我們在開學初就思索的問題。同時我們發覺幼兒到了大班后個人榮譽感加強了，他們已經意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標，為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現異樣突出，

2、這一點對抓班級常規是一個不錯的契機。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪番做，接著是小伙伴自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行班長選舉的方法，即鼓動大家來選舉喜愛的班長。在這一系列選班長活動開展中我們常常會看到這樣的情景：午餐時，有小伙伴飯粒掉桌上了，立刻會有人就提示他，實時地把桌子整理潔凈。個別幼兒吃得慢了會有人提示，你這樣是不能做班長的。在體育游戲中，幼兒會相互推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，很多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做班長。慢慢地，老師制定的規章被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正常

3、化也為我們的教學工作創設了良好的條件。 二、學習習慣方面 從小班開始，我們一貫都留意幼兒學習習慣地培育。我們深知從小養成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，堅持講一般話;繪畫、寫字時，都要求幼兒養成寧靜的作業習慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態。還培育幼兒能勇猛地在成人及集風光前發言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在培育幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業前都要求幼兒先把姿態擺好，書寫過程中不斷提示幼兒保持良好的姿態，使大多數小伙伴養成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外，我們還培育幼兒勇于參與各項活動。如：繪畫競賽等，讓幼兒充分展

4、示自己的才能，幼兒的技能得到熬煉 三、組織大型活動 1、國慶歌詠競賽 今年是國慶_華誕，全國上下都激烈慶祝這一偉大時刻，作為學校我們也 從幼兒的年齡特點出發，響應幼兒園的歌詠活動，從選歌曲到練歌曲再到最末的上臺表演，從道具的制作到后期的修改，老師和孩子都付出了許多。看到孩子們在臺上自信的表現，我們作為老師真的很為之驕傲。 2、親子秋游 早晨踏著清爽的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領下，到中南百草原開展親子游活動。孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。在去的車上，我們老師跟在座的家長講解并描述了本次親子游活動的安排以及考前須知。 本次親子秋游活動，應當說是在我們幼兒園

5、全體老師細心策劃，做好充分預備的前提下才得以順當開展的。從設計活動方案，到發放秋游通知，每位老師都責任到人，對工作勤勤懇懇。對于參與親子活動的家長也能協作我們各班老師做好各項出行的預備工作。 秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節，是個充斥喜悅的季節，是個到處都蘊涵著契機的季節。在歡樂親子游中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，熬煉了意志，增進了親情。同時家長與老師的親密合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關系，全面表達了家園合力共育的實效。 3、新年舞會 新年是孩子們心中特別喜愛的節日，由于新年意味著孩子又長大了一歲，又懂事了，為了讓孩子過一個別樣的新年，幼兒園特舉辦了這次新年扮裝舞會，從發放活

6、動通知到家長制作環保服裝，其中包含著幼兒園和家庭兩方面的辛苦付出，看到活動中的孩子們穿著獨一無二的服裝走上T臺，自信開心的活動時，我們知道由于家長的親密協作，老師的適時指導，活動舉辦的很勝利。 4、親子運動會 運動會是每年幼兒園都要舉辦的活動之一，今年對于我們大班的小伙伴來說，是在幼兒園的最末一次運動會，因此我們轉變了以往的活動形式，以積分的方式鼓舞幼兒參加各項活動，并能在活動中爭取最正確的成果。活動在家長的援助和老師的細心預備下順當進行了，看著孩子和家長在活動中快樂的笑容，我們覺得自己的付出是值得的。 五、安全工作 安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點渺視，于是利用每月的搞衛生時間

7、對本班進行全面的擔心全隱患檢查，發覺問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我和聞老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和技能。 六、家長工作 幼兒園教育是一個繁復的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊敬了她們，到處為他們著想，家長也就會特別支持我們的工作了，比如這次新年舞會，

8、我原來想家長確定不會仔細的去預備的，但是家長看了通知以后個個都回家都動足了腦筋，有什么不理解的或者想不出的就來找我們援助，：“老師，我在家想了很長時間，可是就是不知道怎么做，你幫我出個主意吧，人家都有衣服，總不能讓孩子看著別人傾慕吧。”于是我把其他家長做的作品給他們看，并在網上找了一些圖片給他們看，最末家長拿著衣服來幼兒園時，還要求我們幫他修改;還有的家長為了援助孩子制作衣服，每天晚上加班到12點，這些都讓好感動，假如說同事之間的相互協作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協作和支持就是我開展工作的動力。 七、其他方面 本班的兩位老師，積極協作，協調工作，形成一個團結向上的集體。在兩位

9、老師的共同努力下，、不斷豐富區域活動內容，使幼兒的動手技能、思維技能、制造技能、社會交往技能都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農村，在漫漫的田野上，幼兒認識了各種各 樣的蔬菜，體驗到農民的豐收喜悅;圣誕節到了我們帶領幼兒制作賀卡，送給辛苦哺育他們的爸爸媽媽爺爺奶奶，對孩子進行愛心教育，從學校會感恩。 轉瞬本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，由于我們工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐煩和越來越高的職業素養培育著可愛的孩子們。 大班期末班務工作總結2 轉瞬一學期又要結束了，回顧走過的日子，似乎很

10、勞碌但是卻感覺充盈而有意義。有壓力才有動力，大家都要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲。回顧這過去的半學年的代理班主任工作，也不免有些感慨。現將年段工作總結如下： 一、教育教學工作 在教育小伙伴的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養;不斷完善自身修養;不斷吸取教學閱歷。 在教學中，尊敬幼兒，營造同等、和諧暖和的班級氣氛。用自己的眼睛去關注每一個幼兒，從每個幼兒身上吸取閃光點，讓幼兒自信起來。在課堂上利用各種教具來激發幼兒的愛好。努力讓每一位幼兒都有發言的機會。還會在課堂上加一些游戲，真正做到寓教于樂;讓他們養成良好的學習習慣，與活潑開朗的性格，平常多鼓舞小伙伴做什么事情膽子要大、要相信自己把

11、自己好的一面呈現給別人看。合理安排時間，帶他們出去散步，玩滑滑梯，做餐前復習、餐前教育、以及觀賞音樂。讓幼兒動靜結合，成長更快。 二、保教工作 學期開始之際，園部召開了全園大會，大會上保健這一塊也是特別重要的，我們要把幼健康放第一位，要重視它。回到班上以后也想了一些方法。第二天，我要求自己從小事做起，做到仔細認真;有做好每日早晨消毒工作;晨檢工作;口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營造一個健康安全的的氣氛，還有個別身體素養較差狀況也有做好個人工作。我班時曉玲小伙伴剛進園我們班時，她媽媽就特別提示道：肯定要她多喝水，不然就會感冒。 大班期末班務工作總結3 為了讓大班的幼兒在幼兒園學習更好，生活更好，我

12、每天都會提前來到幼兒園里跟園里的衛生阿姨搞衛生，到園里之后，就把教室的全部門窗打開，進行整體的通風，等到大班幼兒到教室，就能夠呼吸到新鮮的空氣，保證教室是一個潔凈的空間。在幼兒們上完課，玩完游戲，會教他們把地上的垃圾撿起來，培育幼兒愛潔凈和愛衛生的習慣，也是對幼兒的一種行為規范的養成。 午間吃完飯后，會叫他們午休，由于小孩子們都正在長身體，這時候足夠的睡眠是需要的，第一是愛護身體健康，第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充分的精神上課學習。大班的孩子雖然有肯定的年紀了，但是許多好的習慣都還沒有養成。 比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手，大部分的孩子是沒有這個習慣的，在這個學期，我在吸取之前幾個學期的

13、教訓，嚴格的對幼兒進行了洗手的教育，每次他們做完一些活動，我都會在旁提示，或者讓任課老師去提示，因此在本學期里，班上大部分的幼兒有洗手這個意識，并且也養成了這個的習慣，但是一小部分的幼兒比較淘氣，不怎么聽話，所以這舉措并不是很好，之后還會有做修改的地方。 為了能對孩子有更深的了解，我在家長這里的工作做的也比較多。我有去了解到孩子們大部分家長都工作忙，基本上沒有太多時間去陪伴他們，大多數都是爺爺奶奶在帶，其實這是不好的，所以本學期里，我進行每周一次的家長會盼望聽過家長會去讓家長參與大班的班務工作。 在會議上，有不少的家長來了，并且獲得許多家長的看法，我們在幼兒的教育方式上達成全都，都盼望能讓幼兒

14、更加健康成長。因此每周家長會的開展，極好的讓家長了解到孩子的狀況，也能更好的去關照孩子的成長。 本學期的工作整體上做的不錯，但是其中也有些自己沒有留意到的地方，因此在下一個學期里，我會爭取都改掉，完善班務工作，給孩子們塑造一個健康積極的成長環境。 大班期末班務工作總結4 在忙勞碌碌中這學期又結束了，在我們的努力下，已經畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結，也值次機會回顧一下工作中的勝利和不足。以促使我們在今后的工作中勝利和不足，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來表達班級中的特色。 首先，對常規管理常抓不懈 表達班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大

15、了，嗓門大了，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規。 對這方面我們做了以下努力：我們發覺幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點開始讓幼兒輪番做，接著是請小伙伴自己推選合適的人，再舉手決斷，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張一博小伙伴說：“假如我是小班長，在課堂上我會仔細聽講，并讓小伙伴做守規章的好孩子”;劉琪說：“假如我是小班長，我會幫老師打掃衛生等，這不僅提高了班內常規的正常化，還熬煉了幼兒的語言表達技能，在教學工作中制造了良好的條件。” 其次，對幼兒學習習慣的培育也是常規管理的一方面 如：坐姿，握筆姿態，看書姿態等實時指導和訂

16、正，之后幼兒養成好的習慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告知幼兒，幼兒將能實時的去預備好。這樣，不僅減削了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理技能的培育，有的幼兒會把自己的一桌東西整理地井井有條，我們會實時表揚，鼓舞大家向這一桌的小伙伴學習。 再次，在常規管理中，一些非常的孩子需要老師的關懷 如：“宗桐祤，徐曉雯比較淘氣，行動比較自由，愛和別的小伙伴唱反調，我們一方面在日常活動特別留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要實時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再有意影響他人，而能積極舉手發言了。 第四，品德教育 在幼兒的日常生活中，要隨時關注品德教育的隨機性

17、，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大半的時間我們發覺對幼兒的品德教育的最正確良機，從中培育幼兒良好的品德，如：“上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監督等。” 最末，在本學期中，幼兒園開展了區域活動，我們班級開設一些活動區域：三味書屋，樂悠城，創意閣，穿越，各個不同區域，各有各的不同，孩子們在區域活動中神秘和學習。 盼望我們下學期不斷進步，能援助大班的小伙伴順當過渡到學校去。 大班期末班務工作總結5 在忙勞碌碌中本學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順當，也取得了肯定的成果。在新學年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。也借此機會，回顧一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，表達班級特色。 一、班級概況 我班共有41名幼兒，男生多，女生少。通過大班上學期的培育及教育，本班