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文檔簡介

1、Word - 4 -中班社會：魚寶寶笑了-吳敏潔老師 中班社會：魚寶寶笑了 設計意圖 進入21世紀，隨著科技的高速進展，工業的生產，人們都在充分地挖掘通過地球上的資源，以不斷地提升我們的生活水平，但也給與我們息息相關的生存環境帶來了危害，因此，庇護環境，挽救地球，是我們人類面臨的一個挑戰，泉港是我國六大石化基地之一，隨著泉港石化港口的不斷建設，庇護環境已成為泉港人民關注的問題。所以，我覺得讓幼兒從娃娃開頭就應當有庇護環境的意識和行為。 活動目的： 讓幼兒利用協助魚寶寶解決污染的生活環境，激活幼兒的環境庇護意識，并從小養成愛惜環境，考究衛生的好習慣。 活動預備： 1電腦課件1個（污染的池塘中無力

2、游動的小魚和一個舒服、干凈的池塘中自由拘束游動的小魚）。 2布置臟池塘的場景（大盆中放入一些污染物品）。 3池塘污水背景若干幅。 4易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。 活動過程： 一、觀察課件中的情景表演，讓幼兒說說魚寶寶哭的緣由。 1師操作課件（屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來）。教師趕忙問：魚寶寶，你們為什么哭？魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續啜泣著。 2師引發幼兒思量：魚寶寶為什么哭呢？為什么不理我呀？ 3師生一起小結使魚寶寶哭的緣由：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。 二、讓幼兒協助魚寶寶尋覓緣由，并研究怎樣把家變整潔、干凈。 1讓幼兒觀察池塘邊的環境（大屏幕），師生一起小結出工廠水流入池塘、工廠排放廢氣、垃圾倒入池塘、工地車往池塘倒沙土等使池塘變 臟變臭的緣由。 2引領幼兒研究：怎樣才干讓魚寶寶的家變整潔。 三、分組操作活動，提供多種材料，引發幼兒為魚寶寶布置一個整潔、舒服的家。 A組：找出池塘背景圖中的有關污染環境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美妙景象。 B組：在池塘岸上種植柳樹、草和鮮花等事物（用水管、干樹枝、彩紙等制作）。 C組：撈垃圾，在布置成池塘情境的臉盆中撈垃圾，并想方法讓水變清。 D組：讓幼兒自由找同伴談解決的辦法，師協助幼兒用形象的圖

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