1、中班兒謠泡泡糖教案反思這是中班兒謠泡泡糖教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。一、教學目標：1、通過泡泡糖肢體與造型游戲，開發(fā)肢體意識，體驗制造的樂趣。2、熟識兒謠，并能邊念語詞邊做動作。二、教學準備：道具：掛圖P1、五線譜卡、五線譜游戲墊、布球、吸鐵、甜甜圈、軟墊若干樂器：鼓、吊镲。三、教學重難點：1、重點：熟識兒謠。2、難點：開發(fā)肢體意識，進行嚼、粘、吹的肢體造型制造。四、教學隊形：坐位：半圓形。站位：兩排面對面、四散。五、教學過程：1、暖身活動。聽鼓聲律動，感應音樂的動與止。（主要訓練幼兒立刻反應力量）鼓聲：拍手處處走。吊镲：幼兒站軟墊上，或者肢體單點碰軟墊。2、故事

2、引導：在遙遠的地方有一個精靈王國，里面住著很多很多精靈。精靈王國的國王的華誕就快到了，大家忙著為他準備禮品。我們來熟悉這些小精靈（引導幼兒觀看圖片，綠色的是貪吃小精靈，大眼睛的是好奇小精靈，紫色的是開心小精靈）。愛吃精靈、好奇精靈還有開心精靈也想送禮品給國王，送什么禮品好呢？（與幼兒互動）3、泡泡糖肢體與造型游戲-嚼、粘、吹。1）嚼泡泡糖-布球。l引導語：愛吃精靈最貪吃，它想送的禮品甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我們來聽聽它送了什么禮品。l賞識第一遍音樂，說出愛吃精靈送的是泡泡糖。引導幼兒學愛吃精靈做各種貪吃狀l引導幼兒想象除了嘴巴還有什么地方還可以做咀嚼狀？（下巴、肩膀、膝窩、手抓捏布球、兩指

3、、五指捏布球等。幼兒做肢體創(chuàng)編時，老師清念語詞協(xié)作動作。）l聽第二遍音樂，幼兒照拍子念語詞做各種咀嚼狀。2）粘泡泡糖-吸鐵。l引導語：開心精靈最開心，它想送的禮品是粘粘的，很好玩，什么東西粘粘的呢？（引導幼兒猜出開心精靈送的是什么禮品。）l出示吸鐵，學開心精靈拿兩個吸鐵互吸，處處走。（空練）l聽第三遍音樂，幼兒兩人吸鐵互粘造型，邊念兒歌邊走。于間奏部分換伴。3）吹泡泡糖-玩具圈。l引導語：好奇精靈最好奇，什么都想明白，它想送的禮品可以吹，但不是氣球。（引導幼兒猜出好奇精靈送的是什么禮品。）l引導幼兒拿甜甜圈當成望遠鏡、方向盤l聽第四遍音樂，幼兒用甜甜圈碰雙膝，輪拍念語詞，于間奏部分做吹泡泡狀。4、熟悉五線譜音符位置。1）出示五線譜，復習熟悉五線四間（可請幼兒張開五指熟悉線和間）。請幼兒在五線譜卡上找出線與間。2）于五線譜卡上找出音符排列的挨次：線/間/線/間/線/間并用彩色吸鐵標示3）游戲：在五線譜游戲墊上，幼兒當小音符，找出線、間。5、引導語：那我們把泡泡糖送給國王吧！師生聽音樂邊唱邊結(jié)束活動。教學反思：1、由于題材是幼兒熟識的泡泡糖，幼兒對泡泡糖的感知經(jīng)驗較豐富，因此，在活動過程能大膽表達自己的想法。2、整個活動能以送禮品，圍繞泡泡糖的特點綻開，主線清楚，游戲性強。存在問題：1、活動過程第二個目標感應兒遙強化不夠，導致部分幼兒只做動作，不念兒謠。2、老師在表現(xiàn)