1、第14頁 共14頁小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方案范文20年小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方案(一)學(xué)校辦學(xué)的宗旨是以育人為本，意在從教育教學(xué)兩個方面，不斷進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的道德行為，進(jìn)步學(xué)生的文化程度，培養(yǎng)學(xué)生的各種才能。所以，它面向的應(yīng)該是全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個方面。老師不可以消費出次品，更不能制造出廢品，應(yīng)該對每一個學(xué)生都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是對于局部后進(jìn)生，應(yīng)該用愛心去感化他們，用誠心去打動他們，用道理去教育他們，用智慧去啟迪他們。一、目的后進(jìn)生由于紀(jì)律松散或?qū)W習(xí)成績較差，長期在集體中處于后進(jìn)，常常受到冷淡與歧視，缺少理解與信任。久而喪失了進(jìn)取的信心和勇氣，甚至成為“被人遺忘的角落”。這不僅影響了

2、個人進(jìn)步，也影響了全面貫徹黨的教育方針和全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生。面向全體，正是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學(xué)生的實際，促進(jìn)他們?nèi)w開展。因此，堅持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重后進(jìn)生，研究后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。二、確認(rèn)后進(jìn)生學(xué)生三、情況分析p 造成他們成績差的原因是多方面的。根底打得不夠扎實，遺忘快，記憶力差，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。這局部學(xué)生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)為：一、自卑感強。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。二、作業(yè)完成得較差，怕受批評又學(xué)會了扯謊，上課發(fā)言也不積極。針對這一情況，我在對待后進(jìn)生

3、的輔導(dǎo)方面采取以下方法。四、詳細(xì)措施(一)發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的時機對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動，多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的根底上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有時機體會成功的喜悅。讓后進(jìn)生充分開展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。(二)用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時間理解后進(jìn)生，理解他們，尊重保護(hù)他們。在課堂上優(yōu)

4、先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進(jìn)生，時時處處為他們著想。如面對淘氣掏蛋的學(xué)生時，老師要有修養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想方法妥善處理。(三)教給方法，提快樂趣后進(jìn)生普遍存在根底不扎實的情況。從簡單的、他們有才能承受的方法去做，及時在班里表揚鼓勵。亦可求助于成績好的同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感謝。正所謂“親其師，而信其道吧!”在談心、交往的過程中，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過來，可進(jìn)展有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他

5、們學(xué)好。(四)結(jié)對幫助,齊抓共管充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)絡(luò)齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對，進(jìn)展一對一地幫助，并且做到老師在課后對他們進(jìn)展輔導(dǎo)。(五)持之以恒，穩(wěn)固習(xí)慣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)屢次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對這項非常艱辛的工作，老師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。“十年樹木，百年樹人”，我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，只要遵循教育規(guī)律，理解學(xué)生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一

6、定會有所收獲。20年小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方案(二)學(xué)校辦學(xué)的宗旨是以育人為本，意在從教育教學(xué)兩個方面，不斷進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的道德行為，進(jìn)步學(xué)生的文化程度，培養(yǎng)學(xué)生的各種才能。所以，它面向的應(yīng)該是全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個方面。老師不可以消費出次品，更不能制造出廢品，應(yīng)該對每一個學(xué)生都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是對于局部差生，應(yīng)該用愛心去感化他們，用誠心去打動他們，用道理去教育他們，用智慧去啟迪他們。為此，學(xué)校特訂出如下差行轉(zhuǎn)化方案：一、成立差生轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校校長要擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，政教副校長擔(dān)任副組長，詳細(xì)負(fù)責(zé)對學(xué)生的輔導(dǎo)與管理，各班主任和團(tuán)支部書記為各工作小組的詳細(xì)成員。詳細(xì)機構(gòu)有：學(xué)校領(lǐng)

7、導(dǎo)小組由行政和團(tuán)總支書記7人組成。12個班級每班由班主任和兩名科任老師組成。二、摸清各班的差生情況，做好分門別類的統(tǒng)計整理因為學(xué)校在總體上來說，由于招生存在著沒有選擇的余地，收進(jìn)來學(xué)生大多數(shù)成績很差，思想表現(xiàn)也不太好，這種情況必然帶來管理上的困難。所以，每一個班主任要對學(xué)生家庭逐一進(jìn)展家訪，對學(xué)生個人逐一進(jìn)展談話，做到情況明了。然后再制訂相應(yīng)的教育教學(xué)規(guī)劃。詳細(xì)要開展的活動：1，開學(xué)一周內(nèi)對所有學(xué)生進(jìn)展初步摸底，分別召開學(xué)生會，制訂施行細(xì)那么;2，政教組織各班主任開會，確定重點家訪對象;3，舉行局部學(xué)生家長會，聽取家長對學(xué)校工作的意見;4，召開差生轉(zhuǎn)化發(fā)動會，每一個學(xué)生寫出改變的決心。三、樹立

8、起差生轉(zhuǎn)化典型我們知道，典型的力量是宏大的，每期開學(xué)初，各班要根據(jù)自己轉(zhuǎn)化學(xué)生效果，選出一兩個代表做為班級學(xué)習(xí)的典范，學(xué)校那么將各班樹立起的典型人物用黑板報、墻報、播送進(jìn)展在張旗鼓的宣傳，還要給突出的學(xué)生戴大紅花，拍照表彰。詳細(xì)的工作：1，開學(xué)后，各班上報上一期差生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀學(xué)生和評定差生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀班主任;2，學(xué)校定好表彰，出好有關(guān)的宣傳專刊，開展好校園播送，按方案表彰學(xué)生;3，各班組織優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型進(jìn)展大會經(jīng)歷交流，優(yōu)秀班主任經(jīng)歷交流;4，中考后，分赴到局部學(xué)生家中，向?qū)W生家長匯報學(xué)生在校轉(zhuǎn)化的詳細(xì)情況。四、開展互幫互助活動，創(chuàng)立和諧的教育環(huán)境我們知道，學(xué)校是一個群體教育，它不能脫

9、離周圍環(huán)境而獨立活動。所以，老師要充分利教學(xué)大課堂進(jìn)展互動教育。學(xué)校要以各團(tuán)支部為龍頭，分別組織好互幫互助小組。每組要有3至5人，其中帶頭人要有兩名以上，轉(zhuǎn)化生要有一名以上。互助小組要注意其工作方式：用愛心去感化同學(xué)，用溫暖去體貼同學(xué)，用知識去幫助同學(xué)，用成功去鼓勵同學(xué)，讓自己所幫的同學(xué)：在缺點面前能鼓起勇氣去克制，在困難面前能想方法去解決，在低分面前能致力去進(jìn)步。通過互幫互助組織的建立，不僅能使后進(jìn)學(xué)生可以不被人看不起，使他們在群體中詳細(xì)一席地位，同時，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以表達(dá)，使他們的才能得以進(jìn)步，更使學(xué)校的教育教學(xué)形成一種和諧的氣氛詳細(xì)工作步驟：1，開學(xué)第一周各班確定幫助對象，建立

10、好互助小組，各互助小組寫好互助方案;2，各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學(xué)習(xí)交流活動;3，班與班之間，舉行兩次以上互相學(xué)習(xí)，互相交流幫教體會活動，并進(jìn)展有關(guān)先進(jìn)事跡表彰;4，所有學(xué)生注意寫出平時學(xué)習(xí)、生活、幫助別人的體會和心得，并在學(xué)期末進(jìn)展總結(jié)評比。五，注重對特困生的幫助，使他們能堅持完成學(xué)業(yè)，進(jìn)步各種素質(zhì)。龍溪雖然是一個經(jīng)濟(jì)興旺的地方，但由于各種原因，許多的家庭仍面臨經(jīng)濟(jì)困難。有些學(xué)生因父母雙亡，無人照管，有些因家無勞動力，沒有經(jīng)濟(jì)來，有些因家里底子太差，一時落入困境。對于這樣的一個群體，光從思想去感化他們，是難以讓他們安心學(xué)習(xí)的。所以，學(xué)校每期要拿出一筆專項資金來幫助他們度過

11、經(jīng)濟(jì)上的困難時期;同時，師生之間要開展獻(xiàn)愛心活動，從根本去幫助這些需要救助的學(xué)生。詳細(xì)工作程序：1，確定援助的學(xué)生對象，對其進(jìn)展一次普訪，實在摸清況，做好幫助方案;2，開展師生的援助捐款活動，并及時發(fā)放有關(guān)的援助經(jīng)費，解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實際困難。燃?xì)馄桨补ぷ鞣桨?三) 為進(jìn)一步加強我鎮(zhèn)燃?xì)馄桨蚕M管理，加快建立燃?xì)馄桨搽[患排查治理工作長效機制，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的平安消費程度，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為，堅決消除事故隱患，杜絕燃?xì)馄桨彩鹿拾l(fā)生，根據(jù)中華人民共和國平安消費法、中華人民共和國消防法、國務(wù)院城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項l例、特種設(shè)備平安監(jiān)察條例、省燃?xì)夤芾項l例等法律法規(guī)和市關(guān)于進(jìn)一步加強燃

12、氣平安監(jiān)管工作的施行意見結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制訂燃?xì)馄桨脖O(jiān)管工作施行方案。 一、指導(dǎo)思想 以“科學(xué)開展觀”為指導(dǎo)，以國家有關(guān)平安消費法律、法規(guī)為根據(jù)，樹立平安開展理念，堅持“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，進(jìn)一步整頓和標(biāo)準(zhǔn)燃?xì)馐袌鼋?jīng)營秩序，依法履行平安監(jiān)管職能，消除平安隱患，確保村居供氣、用氣平安。 二、目的任務(wù) 深化專項治理整頓，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機制，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)馄桨脖O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。 三、整治重點 (一)推進(jìn)隱患排查治理工作長效機制的建立。落實各相關(guān)單位平安隱患排查治理的主體責(zé)任，建立和完善隱患排查治理工作

13、制度;定期進(jìn)展隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機制。 (二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未獲得燃?xì)饨?jīng)營答應(yīng)證的單位和個人提供經(jīng)營性氣的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。 (三)依法查取小液化氣供給網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供給網(wǎng)點;查處價格欺詐、強買強賣、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為。 (四)標(biāo)準(zhǔn)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少彙Υ婧褪褂闷桨补芾怼２樘幨褂貌?/p>

14、合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶摺⒉环掀桨矘?biāo)準(zhǔn)的瓶庫使用行為;查處不標(biāo)準(zhǔn)瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤?四、職責(zé)分工 各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真組織、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居，機關(guān)各辦、效勞區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下： 新河派出所、新河交警中隊：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學(xué)品道路運輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時間、道路規(guī)定”的運輸危險化學(xué)品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未獲得危險化學(xué)品運輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)危化品運輸車輛的清理整治工作;標(biāo)準(zhǔn)“三車”(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運送及其運輸工具的平安

15、管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。 村鎮(zhèn)建立辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)視管理，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施平安運行;加強應(yīng)急救援管理，進(jìn)步應(yīng)對突發(fā)事件的才能。 安監(jiān)中隊：依法行使平安消費監(jiān)視管理職權(quán)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)視、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的平安消費工作，并將燃?xì)馄桨布{入全鎮(zhèn)平安消費監(jiān)管工作內(nèi)容。 行政執(zhí)法中隊：負(fù)責(zé)依法查處未獲得燃?xì)饨?jīng)營答應(yīng)證或不按照燃?xì)饨?jīng)營答應(yīng)證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個人、燃?xì)庥脩?重點賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個人的違法行為。 消防中隊：負(fù)責(zé)對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防平安的監(jiān)視檢

16、查，對不符合消防平安技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防平安隱患的提出整改意見，對嚴(yán)重危害公共平安的單位和經(jīng)營者，報發(fā)證機關(guān)依法撤消經(jīng)營答應(yīng)證和工商營業(yè)執(zhí)照。 工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未獲得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法撤消、撤銷燃?xì)饨?jīng)營答應(yīng)證或者燃?xì)饨?jīng)營答應(yīng)證有效期屆滿的。 各辦、效勞區(qū)：將燃?xì)馄桨沧鳛槠桨蚕M工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)本效勞區(qū)的燃?xì)馄桨脖O(jiān)管工作，裝備專兼職燃?xì)馄桨补芾韱T;開展燃?xì)馄桨搽[患排查，每月配合執(zhí)法中隊開展燃?xì)馄桨搽[患專項整治，重點整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供給站等經(jīng)營場所;負(fù)責(zé)重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實，整改不到位的，通

17、知相關(guān)職能部門依法查處。 五、工作要求 (一)進(jìn)步認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。機關(guān)各辦、效勞區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析p 燃?xì)馄桨蚕M形勢和存在的問題，充分認(rèn)識燃?xì)饨?jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和平安監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，結(jié)實樹立責(zé)任意識。為加強對燃?xì)馄桨脖O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)馄桨脖O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員詳見附件)，各辦、效勞區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機構(gòu)，實在加強對平安監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。 20年小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方案(四)為全面貫徹黨的教育方針，落實學(xué)校的的教育思想;因材施教，使素質(zhì)教育落到實處，根據(jù)學(xué)校工作安排，為做好本學(xué)期我班的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本期方案：一、指導(dǎo)思想樹立“

18、轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“老師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造合適于不同學(xué)生的教育”這一正確觀念。面向全體，加強后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，使素質(zhì)教育落到實處，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、后進(jìn)生情況分析p 1、我班共有學(xué)生59人。雖然這個班級是直升過來，途中時也轉(zhuǎn)過來一些學(xué)生，這個學(xué)期又增加2名插班生，由于班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是很好，加上后期對學(xué)生有點松懈，致使少數(shù)學(xué)生的在學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識根底等方面有存在一定的問題，因此有些學(xué)生也就成了后進(jìn)生。2、本年度擬定后進(jìn)生數(shù)量：學(xué)習(xí)習(xí)慣上后進(jìn)的有：石勝、石長明、張文濤等。日常行為習(xí)慣上后進(jìn)的有：楊闖、楊平、張學(xué)文等，大概有十幾個學(xué)生。在農(nóng)村小學(xué)來說，班大人多，后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作也就艱巨。三、工作措施與方法1、動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是老師對后進(jìn)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求浸透在愛之中。當(dāng)學(xué)生