1、第6頁 共6頁幼兒老師個人開展規劃幼兒園老師個人成長方案*幼兒教育集團第一幼兒園 專業成長 將來可期 2022年度*個人成長方案 一年之計在于春，新學期即將來到，新事物不斷在長出，為了讓自己在新一年里收獲更多，我也對自己在新學期里的工作做一個方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應具有的素質。 一、自我分析p 隨著社會的開展，特別是科學技術與信息技術的迅猛開展，老師職業將處于不斷變化和開展之中，那種一旦成為老師就可以一勞永逸的思想與時代的開展越來越不相吻合，老師職業將成為終身開展的過程，社會的開展需要老師不斷地自我更新知識。因此，老師專業的開展空間是無限的。我國著名的

2、教育家呂型偉同志說：“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新”。他的這番話道出了老師職業的終身開展過程。 我們知道，根底教育課程改革，將老師的專業開展問題提到了前所未有的高度，老師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。一名老師只有經常地進展學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節。這既是老師形成創造性教學態度的重要條件，也是老師工作興趣、靈感的泉。在新理念的充實和老老師的幫助下，經過園里屢次培訓，使我在工作中獲得了一些成績。 在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備學生，并做好活動反思；認真寫好每

3、一次教案；學習之后能把先進的幼兒教育經歷運用到自己的教學中；結合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法；能到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒開展；能和經歷豐富的老師交流。在生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。在班務工作中，嚴格要求自己，以身作那么地做好班主任工作。當然我還有很多缺乏之處，在教學活動中，怎樣培養幼兒的興趣，怎樣開展幼兒的創造性思維,怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。 二、開展方向 1.成為一個自信的老師：專業的自信和積極的工作狀態。 2.成為一個有“感覺”的老師：能全方位地去感受幼兒。 3.成為一個“會學習”的老師，提升多種才能，如選取教育資

4、運用教育資的才能，設計才能，科研才能。 三、內容措施 1.進步政治思想素質 “學高為題，德高為范”這既是社會對老師的贊美，也是對老師的期望和要求。政治思想素質是靈魂，是進步老師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒，使自己具有高度的集體精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養他們良好的個人品質，以及積極的生存心境、以積極的人生態度去對待生活。使自己成為一名優秀班主任。 2.豐富科學文化知識 常說“要給孩子一碗水，老師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新開展，要求我們的老師應該是“一條流動的小溪”。幼兒老師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是

5、正確的、是符合時代節拍的。要根據社會和科技的開展，不斷更新知識，完善自己的知識構造。 3.進步教育技能 一名優秀的幼兒老師僅有良好的品徳修養和專業知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒老師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒老師必須是一專多能。 從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度，必須加強根本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作等教學技能技巧的進步。 4.安康、自強、創新，不斷挑戰自我的身體素質和個性心理 安康是工作的前提，有了安康的身體素質才具備開展工作的根底。我應擅長認識自己、發現自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目的、追

6、求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創新的萌動，才能體驗到成功的快樂。 5.促幼兒成長，為家長效勞 為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的才能在原有根底上有所進步，我根據班級情況以“綱要”為準那么，制訂班級方案、月、周方案等各類方案。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有根底上有所進步。在家長工作方面，常翻閱有關家教方面的書籍，理解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。 四、目的達成 1.通過多種學習時機與渠道，選擇和運用合適自

7、己的學習方式，不斷提升自身的專業化水準。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富活動。 2.加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。 3.積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業務才能，積累豐富的經歷。認真組織好每一次活動，把教學才能的進步落實在每一天的教學活動中。積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等,并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態的開展過程,，能自如應對蓬勃開展的教育改革大潮。 4.通過教育研究與理論，提升自身的科研程度。認真參加每一次的教研活動，認真考慮并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的老師進展專業合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經歷。 5.認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理才能的進步落實在每一天的班級管理中。 6.通過和孩子談心、家訪、開家長會等形式加深對孩子、家長及家庭的理解。 7.每天擠出30分鐘的閱