1、第 第 頁教師個人素質提升工作計劃老師個人素養提升工作計劃1老師進展是老師人生價值實現的過程，是老師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，加強職業道德，掌控教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：1、讀書學習著重個人素養的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為同學制造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。，如：湖北教育，教學策略，學校數學教育，課堂管理的策略。除了讀有關教學的書籍外，我還要

2、不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。2、師德老師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業，我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究發掘；在教育教學活動中發揚同學的主體精神，促

3、進同學的主體進展，努力做到因材施教。3、教育教研教育教學離不開教學討論，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優秀老師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式老師教，同學學，同學的學習愛好不高，而且不能充分培育同學的探究技能。在本學期中，我將運用多種敏捷的教學方法，來激發同學的學習愛好，在教學中對教材要仔細分析，仔細設計每一節課，并實時對每節課進行反思，仔細分析課堂中涌現的問題，并實時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展

4、，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。4、自我管理作為一名老師，我要時刻提示自己，我服務的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。老師個人素養提升工作計劃2當今社會競爭特別激烈。素養教育呼喊高素養的老師。作為合格老師，就需要具備肯定的思想政治素養、科學文化素養、教育理論素養、技能素養、身心素養、風度儀表等，同時還需要具備老師職業道德素養。蘇霍姆林斯基說：“技能只有由技能來培育，志向只有由志一直培育，才能只有由才能來培育。”由于如今知識更新速度加快，知識的陳舊率

5、也越來越高，根據知識總量每3年翻一番推算，走上教育崗位的我，其知識已快有一半陳舊，也讓自己產生了很強的危機意識。知識更新迫不及待，為了進一步豐富自己的專業知識、提高素養修養，適應教育改革進展和全面推動素養教育的需要，現結合自身實際狀況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：一、在教育教學崗位上自覺加強師德修養我們無論做什么事都應當有良好的職業道德，作為一名老師更應如此。只有這樣才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不涌現違反師德的行為。因此要求自己肯定要堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿心情和工作漂移現象，加強責任心，改進工作作風，嚴格要

6、求自己，不斷提高自身素養。教育教學崗位上自覺加強師德修養，仔細學習老師職業道德一書，不斷完善自己的人格。其次是對待同學：喜愛同學是老師必備的職業品德。；對待老師集體：要喜愛集體，團結協作、相互尊敬和支持、顧全大局。；對待自己：要學而不厭，勤于進，嚴于律已，嚴謹治學。二、個人進展計劃：1、讓自己擁有廣博的文化素養人要活到老、學到老，學無止境。我會珍惜每一次的學習機會，常常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的教育基本理論、科研基本知識，并仔細完成讀書筆記，從教育教學理論的學習，到向同班級老師的橫向學習，仔細參與集體備課，提升自己的文化素養。加強個人的再學習，勤讀書，勤思索，勤總結。了解教育的最新成就

7、和進展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平常的教學工作，提高自己專業知識水平。積極參與課題討論、撰寫論文或教育教學閱歷文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、技能結構，提高其實施教育教學的技能。不斷提高理論水平和教育教學討論技能，更新知識，掌控必備的教育技能，提高執教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。作為一名年輕老師更要積極參與各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓活動，虛心向有閱歷、有特長的老師學習，吸取新思想、新做法。加快自己前進的步伐。2、提高自身技能素養在提高自身素養方面，我要做到：基本功練習：每天一篇鋼筆字，每天勤練黑板字，建立好自己的個人成長博客

8、，長期堅持自我培訓，提升自己的技能，并積極參與主管部門、學校組織的各種技能培訓和技能測試，找出自己的不足，不斷提高自己的技能。3、建立良好的心理素養我要努力將自己的心理素養調整好，力爭達到以下表現：1擁有廣泛的愛好。愛好應是多方面的，最主要的是對同學心理、對所授的學科，教育科學方法討論的愛好。2高尚的道德情感。對同學、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。3頑強的意志。表現為明確的目的性，一貫的堅持性，處理問題的果決性，克服困難的志氣性。4良好的性格特征。要熱忱開朗，耐煩細致，鎮靜冷靜，老實正直，與人為善，溫順寬厚。總而言之，對于我來說，應努力查找適合自己實際狀況的學習提高途徑，使自身的知

9、識不斷更新、專業水平不斷提高。在教育教學實踐中不斷加強學習，著重教科研。只有這樣，才能適應現代教育的需要，才能適應時代的進展。老師個人素養提升工作計劃3為了適應時代進展，適應一名學校計算機老師的要求，做一名合格的老師，本學期我從各方面要嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本身的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作順當進行，個人教學水平也要有所提高一、加強師德修養，努力完善自我仔細學習學校老師職業道德規范并用規范內容嚴格的要求自己，并加強自身職業道德修養。本學期我不僅要仔細參與學校的政治學習，而且要利用業余時間自我學習，加強自己的師德修養，愛崗敬業，為人師表。用一顆寬容的心對

10、待同學，關愛每一個同學，尤其是那些學習上有困難的同學，對他們多鼓舞，少批判，不挖苦諷刺同學，用高尚的人格影響同學，做到為人師表，領先垂范。積極地參與學校組織的各項培訓，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務技能都得到較快的提高。多讀書，多記錄。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。二、加強基本功練習和嫻熟多媒體的運用本學期利用一切可利用的機會進行鋼筆字和粉筆字的練習。為了在教學中嫻熟運用現代信息技術使自己的.教學更具成效，利用空余時間和年輕老師請教多媒體的運用，并能夠實踐操作，制作課件。三、平常加強文化業務學習，不斷武裝自己的頭腦，豐富自己為了更

11、進一步提高業務技能不斷學習文化知識，提高自己的業務檔次，積極參與各種集中培訓，校本培訓等，同時還利用課余時間對自己的教學方法和方式進行討論，以適積極參與學校組織的研討課活動，多聽課，多向同行老師學習，取長補短，進一步提高自己的教學水平。常常與同事一道溝通教改閱歷，探討處理教學中典型問題和同學個別問題的方法，通過集體備課，共同設計詳細章節或單元的教案，然后制造性地加以實施；討論適合我校進展水平和同學特點的教學方法。以保證教學水平、技能的長足提高，在其他學習過程中不斷更新知識，完善自我。利用業務學習，和自學等活動實時了解本學科及相關領域最新的進展勢態，掌控英語學科前沿理論及其在實踐中的應用。四、仔

12、細做好教學反思，要做到學習，實踐，溝通，總結課堂教學時間的結束并不代表課的終結，所以我會在一節課結束之后反思自己這一節課的得失，勝利與失敗之處，不斷進行自我反思，尋求解決問題的最正確途徑。并仔細的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。以便下次教學時留意，更好的教書育人。靜下心來想想，作為一名老師，我是否能超卓完成了各項工作。在看到一些成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現在的教學。在教科研方面的討論還要做得更加細和實。老師個人素養提升工作計劃4依據鎮海區開展農村中學校老師素養提升工程全員培訓的指導看法

13、精神，我校在上級部門組織、領導下，于20*年8月至20*年4月底開展師德與老師職業課程的全員培訓。為切實抓好我鎮老師素養提升培訓工作，不斷提高老師的職業道德素養，特制定師德與老師職業課程培訓計劃。一、培訓目標通過培訓，援助老師知道新時期老師職業道德規范的基本體系和內容，深刻理解新時期老師職業道德的內涵、特征、功能及基本要求，深入思索新時期我們應當提倡什么樣的師德，從老師職業生成的角度正確認識老師專業進展的迫切性和現實意義，實時更新教育觀念，加強進展的信心和動力，顯著提升老師職業道德素養。二、培訓對象我鎮全部在職的學校老師(已參與市級及以上骨干培訓的老師可以不再參與本地的集中理論培訓，但須參與校

14、本培訓，并發揮引領作用)。三、培訓內容1、新時期老師職業道德修養2、老師職業道德3、老師職業道德案例庫4、老師心理素養教育5、師德啟示錄四、培訓形式采用集中培訓和校本培訓相結合的方式進行。集中培訓時間為一天，由區老師進修學校負責實施。集中培訓力求做到細心組織，全員參加，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。要結合學習資料援助老師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促老師做好讀書筆記，不斷提高學習效率，要以老師的教育實踐為基礎，強調老師的自主學習，重視老師的實踐反思，細心組織各具特色的校本培訓活動，讓老師在活動中感悟，從感悟到領悟，從領悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。五、培

15、訓安排1、預備階段(20*年8月20*年1月)。主要工作：1)調研摸底，并在此基礎上，確定培訓內容、培訓形式，制定師德與老師職業課程培訓計劃。2)制定師德與老師職業課程培訓考核表。3)依據鎮海區開展農村中學校老師素養提升工程全員培訓的指導看法和鎮海區師德與老師職業)課程培訓計劃，結合學校實際，制定師德與老師職業課程校本培訓計劃，并在20*年2月17日前報鎮海老師進修學校德育教研室審核確認。4)推舉師德與老師職業課程校本培訓輔導員一名，并在20*年1月13日前報鎮海老師進修學校德育教研室審核確認。2、實施階段(20*年1月20*年4月)。主要工作：1)輔導員培訓。20*年1月23日，師德與老師職

16、業課程校本培訓輔導員赴奉化參與培訓，聽省老師培訓中心專家輔導講座。2)組織集中培訓。時間：上午八點。地點：駱駝中心學校報告廳培訓對象：九龍湖鎮中心包括完小全部在職的學校老師主講：師德培訓講師團成員要求：仔細做好聽課記錄組織者：老師進修學校3)組織校本培訓。從20*年2月至4月，仔細實施學校師德與老師職業課程校本培訓計劃，至少細心組織6次校本培訓活動，重點圍繞新時期老師職業道德修養組織老師進行理論學習，聯系自身實際進行溝通研討，挖掘典型案例進行深入討論，有針對性的選擇主題開展師德爭論，并與學校的校本教研活動和老師政治學習活動相結合，重視師德校本培訓的過程管理。每位老師至少要上交3次培訓作業(作業內容自定)，要把培訓老師的出勤和作業狀況實時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。3、考評階段(20*年4月底20*年5月)。主要工作：1)書面考試。4月底組織閉卷統考，主要考查老師對課程理論知識的掌控狀況，由省統一命題，區進修學校組織考試、閱卷。考試不合格(60分以下)的老師允許有補考機會，但補考前需要重修。考試作9877nn弊的老師本課程總評不合格，并記錄在案。2)過程考核。主要通過對參訓老師培訓