1、、指導思想以新的課程標準和新教材、高考內容要求為依據，努力適應新高考的要求，以提高學生素質為目的， 充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制 （如德育因素、 環保教育） ， 加強教學 研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務。二、工作目標、 認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標， 寓思想教育于知識傳授之中， 充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人。以培養學生的素質為根本任務， 啟發和增強學生學習地理的興趣、 方法和能力， 加強 教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。及時總結素質教育課題研究成果， 積極撰

2、寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動.4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣；高二重點是方法能力培養，高三重點是迎接市一診考試。5 、 加強本教研組的檔案和資料建設， 對本組近幾年來的教研、 教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。三、工作措施1 、 面對教育改革的新發展， 要加強學習， 每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育看念，以適應教育改革發展的大潮 。2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借

3、鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授 。3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人寫1 2 篇有份量的教研論文。4 、 堅定執行公開課制度， 每月安排一名組員上一節校級公開課， 在周五業務學習的時候，就課論課的形式開展組內討論以利每位教師共同提高 。5、堅持作業教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業和教案及聽課筆記。6 、 在學校教導處和年級組的領導下， 積極組織學生開展多種形式的地理課外活動， 豐富 學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力。四、教學人員安排高一地理：陳霞，劉朝輝高二地理：李曉霞，李紅霞

4、高三地理：牟慶紅，吳國芹本教研組共設了三個備課組，高一備課組由陳霞負責，高二備課組由李曉霞負責，高三備課組由牟慶紅負責。原則上各人必須參加所在備課組內的各種活動，如果有活動沖突，則服從學校的統一安排。五、教研活動安排1、第一周星期天：教研組計劃工作會議。、 第二周起各年級備課組教研會 （全體地理教師） 定在每周星期五下午兩點半至四點半。3、以后每月安排一次大組教研會，每周備課組會不低于一次。六、教學科研工作、本年度計劃開展的教育科研活動堅持在組內鼓勵教師開設多媒體公開課、常規課。要求成員每期每人上一次公開課， 盡可能使用多媒體進行教學。加強地理前沿信息的收集，關注地理的風土人情、時事地理、地理

5、專題等材料。總之， 在今年的研究工作中， 本科研組成員信心十足， 爭取在各級領導的關心、 幫助下， 各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興、工作目標認真圍繞學校創建示范性高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動，融學科特色開展工作。以培養學生的素質為根本任務，提高教學質量為核心，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理研究型學習小論文的寫作，盡可能進行地理野外觀察實踐活動。全面提高高中各年

6、級地理教育教學質量，特別是要保證高二年級的學業水平測試和高三年級高考教育教學質量。加強本教研組的信息和備課資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況和課題等進行整理，為今后工作提供一定的積累。加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優。都能成為學校放心的教學骨干。、工作思路為了完成以上工作目標，形成以下工作思路：、整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度每周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲，

7、并寫好每周的反饋表。、深入開展教學研究，提高教學質量和效益1、堅持集體備課制度。依據學校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結和修正。2、加強組內聽課制度的管理。為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內課程表，加強組內聽課，達到合理分配和彼此監督的作用。、 及時檢查教學成果， 定期進行教學六認真檢查， 組內每月定期舉行地理教學的反饋工作，及時改進，促進教學及師生關系的和諧。本學期教研組將在作業檢

8、查、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師進行評價。4、充分利用多媒體等輔助教學手段信息技術作為教學的輔助手段，能彌足很多傳統教 學的不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發學組的目的。提高學生的學習興趣，有利于變抽象為具體， 培養學生的求知欲和探索欲。 這學期會加強課件 的共享， 進一步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。5、提高教師的學科素養，自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯系實際，并及時總結經驗，力爭每人寫 1-2 篇有質量的 教研論文。、堅持課改、加強課題和校本課程的研究首先，進行新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。其次，積

9、極參與科研課題。依據學校要求，組員共同確定一個 “地理圖像的教學策略”的課題， 作為我組的課堂主攻方向。 本學期， 將在原有的研究基礎上更進一步， 完成課題。 再 次， 扎實開展 “研究性學習” 。 確定本學年開展研究性學習活動的具體做法， 進度計劃和工作 分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容。高效有序地開展研究性學習活動。 最后，教 研組工作要突出“研究” 。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題 , 重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。、 積極開展地理學科知識競賽活動，改善地理學習氛圍。 鼓勵老師參加和指導學生積極參加校、區等各級舉行的競賽

10、活動。另外鼓勵教師加強課外閱讀，提高業務水平。、做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。因此為了整組在此基礎上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設?？傊咧械乩斫萄薪M要抓好課堂教學，發揮指導、監督、激勵功能 ，概括為： “一備”即集體備課 ：完善主備課人制度：“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課“三評”即評課 ：取長補短共同提高：評課案例“四磨”即磨課：形成高效課堂教學的樣式“五比”即教學比武：教案、說課、上課、評課“六析”即質量分析：找出問題，擬定措施“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的“八學”即倡導學習：學組內，學組外

11、一、 指導思想以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據，努力適應新課程、新高考的要求，以提高學生素質為目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育）加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務。二、工作目標、 認真圍繞學校全面工作尤其以 “以學定教” 新課程改革為工作中心， 并寓思想教育于 知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新 人。、 以培養學生的素質為根本任務， 啟發和增強學生學習地理的興趣、 方法和能力， 加強 教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。、 及時

12、總結新課程研究成果， 積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、 地 理野外觀察實踐活動。4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養；高三重點是高考的備考工作。 。、 加強本教研組的檔案和資料建設， 對本組近幾年來的教研、 教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。三、工作措施1、面對教育改革的新發展，要加強學習，每周組織開展理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育教學觀念，以適應新課程改革發展的大潮 。2、堅持集

13、體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授 。、 積極開展教研活動， 形成良好的教研風氣， 及時總結經驗， 力爭每人講節公開課， 并開展組內討論以利每位教師共同提高 。4、堅持作業教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業和教案及聽課筆記。、 在學校教導處和年級組的領導下， 積極組織學生開展多種形式的地理課外活動， 豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力 。6、組織教師新課程理論學習和基本功訓練。7、期末教學教研總結，撰寫案例、論文等。四、教學人員安排高二地理：王金宏高三地理：陳介璞高一

14、地理：王金宏李國軍總之， 在今年的研究工作中， 本科研組成員信心十足， 爭取在各級領導的關心、 幫助下， 各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校 興組的目的。新的學期已經開始了 , 為了更好地做好本學期的地理教學工作 , 現制定地理組工作計劃如 下: 隨著新課改的深入， 各位教師必須加強業務學習， 提高個人的教學素養， 改變原來的 教學模式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。 課堂教學是整個教學活動的關鍵， 提高課堂教學的質量是教學的工作重點， 我們重點 做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優異成績3改進教學評價體系，減輕七年級與八年級

15、學生負擔，科學布置作業，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業。研究常態課的. 教學，提倡組員互聽，評義，共同提高。繼續開展好集體備課，公開課和評課活動， 要求每位老師都要開一節多媒體課， 并寫好公開課的反思， 來促進課堂教學。提高教育教學質量。通過觀摩和交流等研究活動，進一步明確教學要求，對教學目標、教學內容的研究，幫助教師研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率。. 促成教師樹立全新的教學觀念，繼續探究“自主學習”的課堂教學模式，提高教學效率。6以學科轉變為契機，改進教學方法，重視學生能力的培養。 充分利用多媒體等輔助教學手段， 信息技術作為教學的輔助手段， 帶來了觀念的更新。上學期我們

16、組內成員每個教師相對以前的教學來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發學生的學習興趣， 有利于變抽象為具體， 培養學生的求知欲和探索欲。 這學期會加強課件 的共享， 進一 步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。8提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。 拓展教學范圍， 把課堂從課內向課外延伸， 積極開展豐富多彩的課外活動， 上好興趣小組活動課。讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。 加強課題研究。 隨著教學

17、的發展， 對教師提出了更高的要求， 為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教” ，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步達到更高的水平。一、指導思想：端正教育教學觀念, 深化教學改革， 認真學習和貫徹新課程理念， 實施新課程標準， 開發學生智力，充分發展師生的潛力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的素 質，積極開展教研教改，使每位老師的整體教育教學水平得到全面提高。二、情況分析：本組有三位地理專職教師。七、八年級共七個教學班。七年級學生初學地理，地理基礎知識及理論比較難懂； 八年級部分學生基礎較差 , 學

18、習興趣不濃； 學校配套的地理掛圖等設施不夠完善，因而給教學帶來了一定的難度，因此，要提高學生地理成績的合格率和優秀率還必須下一番功夫。三、工作任務及目標：、積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學 法，培養學生探究式學習、合作學習等學習方式。2、積極創造良好的課堂氣氛，, 達到培養學生的創新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。結合學科特點，對學生進行愛國主義、 唯物辯證法思想教育， 培養學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。切實搞好新課程和新教材的使用和研究， 吃透精神， 取得較好效果。 加強新課程目標 和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。5、加強教

19、師的業務學習，努力提高自身素質，以老帶新、互相學習、整體提高，爭創?！皟炐憬萄薪M” 。四、實施措施：1、抓好課堂教學改革，激發和培養學生學習興趣，對學生授之以”漁” ，加強思維能力 和創新能力的培養訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學 效果。2、組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發揮集體智慧, 提高備課質量。3 、 抓好課堂教學，提高課堂效率。 要求教師把時間和精力主要用在培養學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創新能力上。配合學校搞好優質課競賽和教學基本功達標活動。4、抓好德育滲透工作。結合本組學科的

20、特點，在計劃備課上課中體現德育滲透內容。一、提高地理教研工作高水平轉變教研思想，更新教研意識，提高教研員專業素養。活動一、開展現代初中地理教 研專題講座，主題為現代中學地理教研藝術新思考主講人王藝文?？偨Y地理教育工作經驗，市區、縣相互交流，吸納精華，總結不足，共同提高?；顒右?、阿城區地理教研工作經驗講座與香坊區地理教研工作經驗介紹。活動二、道外區、道里區、 巴彥及五常各區、 縣地理教研工作經驗與問題的分析探究。 活動三、 南崗區、 平房區、 巴彥縣、雙城市地理教研合理建議展示。 教研員要為學生發展、 教師發展提供地理優質思想、 信息技術、 地理優秀 。 活動一， 市區縣地理教研員根據當地實際行

21、專題講座，進行教材分析及教師教學所需專題。活動二， 充分利用 頁， 為教師提供有內涵、 高品位的地理教學 。 活動三， 地理兼職教研員評課展示。4地理教研活動立足創新、多元、優質。發揮教研員與教師雙方個性和創造性，實現教師與教研員共同成長。 活動一、 在地理 頁上開辟教研專欄， 教研員有言可發， 教師評價教研員工作，二者同步發展。活動二、發揮地理教研員創造能力，依靠教研員集體智慧，開展征集地理教研工作金點子的活動，讓地理教研員教研思維得到碰撞，讓地理教研的火花點燃地理教師創造性的思維，讓地理教師優秀的思維能力在地理教學中得到發揮，使學生得到更優 秀的地理教學。二、提高地理教師專業水平 以地理課

22、程標準為引領， 促使教師專業水平提高。 活動一、 以備課為切入點開展市級骨干教師優秀教學設計、優秀課展示。 4 月開展青年教師創新教學設計展示。活動二、地理教材單元培訓實踐活動，對六、七年紀下冊行單元分析與教學觀摩研討?；顒有问绞菍ｎ}講座、優秀課展示活動?；顒尤?、六、七年級教材下冊內容以單元為單位進行分析，分析講座在 上交流， 上觀摩， 上評議， 上設計，優秀教學 大家共享。 著力教學設計能力、 教學實施能力、 優化課堂教學課程能力的提高。 務實課堂， 用活 ， 激活方法。 活動一、 開展新課程地理教學多媒體課件征集活動， 上傳地理 庫， 供教師優秀共享。 （道理一年級上冊、南崗一年級下冊、道

23、外和平房二年級上冊、香坊二年級下冊、阿城、雙城等縣可以自選）優秀者為市級優秀課?；顒佣?、征集地理教師教學案例，優秀教學設計的活動。四月份開展名優骨干教師優秀教學案例征集與展示活動。3開展更新知識，拓展教材，發散思維，創新教學的活動。活動一、進行更新知識的專題講座，講座內容有地理教材新知識拓展 把握教材是地理教師永遠的基本功 地理教師專業發展的探究等專題講座。形式是全市集中講座，外縣是循環講座，全市是上傳頁， 供教師教學享用?；顒尤⒔M織教師對每課時知識補充專題匯總。4更新教學觀念，精心剖析教材，讓教學過程成為生動、發展個性的動態創造性活動。活動一、征集三省四市、東北三省地理優秀課堂教學設計和論

24、文。征集優秀觀摩課。教學設計內容是五、六年級上、下冊。論文題目是把握教材是地理教師永遠的基本功和生活與地理 。三、教研模式多元化1.嘗試多元教研方式，將評析、交流、專題研討、課后評價、案例剖析、教學設計、教研論壇、教研博客、 上教研、專題研究、課題探究等多種教研方式結合起來，讓每一位教師在活動中動起來，學起來，教學水平高起來。1 教研活動要考慮教師的結構性、 層次性、 滿足教師個性化發展的要求， 要做到通過教 研活動，幫助青年教師走向成熟化，成年教師走向風格化，骨干教師走向審美化，以真正促 進教師朝地理專業自主化方向發展。3注重調查研究，加強區縣教研，開展專題研究，重視絡教研，關注農村弱校，因

25、教師個性，因教師所需開展教研活動，讓教研活動豐富多彩，讓教研活動為教師所用。四、構建地理教學評價體系 修改補充哈爾濱市初中地理學科課堂教學講課、 說課的評價細則， 實現地理教學評價 創新，化新的教學理念為教師優化教學的行為，化科學評價為常規化的落實。征集 20 xx 年地理學業考試試題，讓 的、創新的單元試題和綜合試題在上交流，供教師參閱。 四月開展哈爾濱市名優骨干學業考試優秀試題征集活動， 試題在 絡上交流供教師 參閱 。 做好市、 區、 縣三級初中地理學業考試研究、 質量分析、 試題評價等工作。 搞好 20 xx 年初中地理學業考試復習指導工作，開展初中地理學業考試在綜合素質評價中的地位、

26、作用 研究。制定 20 xx 年全市初中地理學業考試說明，明確考試范圍、命題原則及命題形式。搞 好學業考試復習課的全市觀摩活動，讓全市學業考試命題具有創新性、基礎性、新穎性。五、 上教研精彩無限 利用 上教研平臺， 加強地理信息服務力度， 力求 頁內容貼近教學一線實際需要， 做 到更新快、資料新、實效強，讓地理頁每個精品專欄成為全市地理教研窗口。利用地理 頁優化、盤活、整合我市地理教學優秀 ，引進教改寶貴經驗，提供大量教學素材，讓地理教師在此空間中交流更精彩，汲取的專業營養更豐富。哈爾濱市初中地理頁力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學軌跡，通過引領促進教師專業成長， 通過回復共享地理教育思

27、想， 點燃地理智慧火花。 讓地理 頁真正成為地理教師的摯友，地理教研的助手，地理教學的參謀，讓地理頁成為教研活動的一個更精彩、更深刻的延伸。 20 xx 年評選 頁優秀成果與作品，并給予獎勵。六課題引領教師研究水平提高1深入研究黑龍江省十一，五科學規劃課題地理教學與社會生活實際聯系的策略研究 ,20 xx 年上學期進行階段性總結，以課題為中心，開展多樣的教研活動，使課題更好的應用與教學當中。2征集地理教學與社會生活實際聯系的策略研究課題的優秀論文、優秀成果、優秀課例、優秀課件等活動，為課題的研究結題做好準備。適當時間開展課題的研究展示活動， 將教師課題研究成果進行全市觀摩展示。七、三省四市地理

28、教研優秀課觀摩 做好征集三省四市優秀論文、 教學設計與課件工作。 籌劃好地理優秀課、 地理優秀成 果、地理教研成果的總結觀摩活動，讓三省四市地理教研活動在哈爾濱專場展示中更精彩、 更豐富、更具有觀賞性、更具有創新性。. 青年教師說課設計與展示。八、日常教學研究、指導與服務 加強教學的研究與指導。 市、 區、 縣地理教研員要指導好地理教師提高教學能力和教學水平，努力上好每一節課作為主要的教研任務。采取多種形式，抓好各年級的地理教學，提高地理教研活動的真對性和時效性，幫助教師提高教學設計，教學實施能力和教學監控的能力，結合本地的教學實際，開展豐富多彩的教研活動促進地理教師專業的發展，不斷提高 地力

29、教學的質量。 加強農村學校地理教學的研究與指導。 加強對農村地理教學現狀的調查， 了解教師的 實際的需要，對教學中的困惑問題，互動式研討交流。開展送教下鄉活動，促進地理教育均 衡發展。 繼續搞好地理學科大練兵活動， 開展地理教學基本功訓練、 觀摩活動， 做好全市基本 功考核工作。本學期開展青年教師優秀教學設計、說課活動，開展名優骨干教師試題命制和 優秀教學案例設計活動，讓地理教學基本功訓練做到常抓常新。4做好哈爾濱市地理學科帶頭人評選工作。5結合全市初中部要求，開展有效地理教學展示。、工作目標以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強教研組、

30、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣 味性和效益性。全面提高各年級地理教育教學質量，高三年級在各種聯考中取得好成績。加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優。都能成為學校放心的教學骨干。二、工作思路、整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲。并寫好每周的反饋表。、深入開展教學研究，提高教學質量和效益1、堅持集體備課制度。我組五人自成一個備課組。每次輪流由一個教師作為主備課人

31、，事先寫好教案并借好相關的課本與資料， 在備課會時進行簡短的說課， 其他老師給予建議。 同年級的教師共同參考，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結和修正。 。2、加強組內聽課制度。為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內課程表，加強組內聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現象非常普遍，能達 到合理分配和彼此監督的作用。為了及時檢查教學成果， 組內每月定期舉行地理教學的反饋工作， 及時改進， 并以此 做好培優輔差的工作， 促進教學及師生關系的和諧。 本學期教研組將在作業檢查、 教師教案、 學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師進行評價。4、充

32、分利用多媒體等輔助教學手段信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我覺得成員相對以前的教學來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件 的共享，進一步步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。5、在提高教師的學科素養方面，我組在組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯系實際。并及時總結經驗，力爭每人寫 1-2 篇

33、有份量的教研論文。、堅持課改、加強課題和校本課程的研究首先，進行新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。我省今年高中課程全面鋪開，必須加強理論學習。我組成員在上學期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。但對課改的教學方式還是停留在原來的水平上，所以這學期我們主要以專題發言的形式和選取好的 讓老師們進行學習， 內容主要涉及的是課程標準解讀和教學方式轉變操作及相關文件的學習等方面。其次，扎實開展“研究性學習” 。確定本學年開展研究性學習活動的具體做法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容。高效有序地開展研究性學習活動。最后， 教研組工作要突出 “研究” 。 要研究課程改革

34、中探索性問題， 研究教學常規中普遍性的問題 , 重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。、做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。因此為了整組在此基礎上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。決定組內一是、加強課外閱讀和理論研究。二是、落實青年教師培養計劃和措施，鼓勵青年教師參加區級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽。一、指導思想本學期我們地理教研組由十一人組成， 我們將在科學理論的指導下， 遵循教育教學規律，切實貫徹 新課程標準 重要思想， 充分挖掘和利用豐富多

35、彩的教學 和教學手段， 確保學生 學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興 趣為重點，著眼于學生創新意識的提高，切實提高地理教學質量。、工作目標、 認真圍繞學校全面工作尤其以 “以學定教” 新課程改革為工作中心， 并寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人。、 以培養學生的素質為根本任務， 啟發和增強學生學習地理的興趣、 方法和能力， 加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。、 及時總結新課程研究成果， 積極撰寫教學論文及組

36、織學生開展地理小論文的寫作、 繪 圖比賽、知識競賽等實踐活動。4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養；高三重點是高考的備考工作。、 加強本教研組的檔案和資料建設， 對本組近幾年來的教研、 教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。三、工作措施、 面對教育改革的新發展， 要加強學習， 每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育教學觀念，以適應新課程改革發展的大潮 。2、堅持集體備課制度，相互借鑒，特別是對

37、一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授。、 積極開展教研活動， 形成良好的教研風氣， 及時總結經驗， 力爭每人講節公開課， 并 開展組內討論以利每位教師共同提高 。、 在學校教導處和年級組的領導下， 積極組織學生開展多種形式的地理課外活動， 豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力 。組織教師新課程理論學習和基本功訓練。6、期末教學教研總結，撰寫案例、論文等。高中地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步達到更高的水平。這學期學校把史地教研組分開單獨成立地理教研組和歷史教研組，受學校委托本人承擔地理教研組組長。參詳其他教研組活動安排以及本人上學期

38、前往山東昌樂二中學習體會，制定本學期教研活動，我們地理組都是年輕人，有熱情有知識有想法。本學期內教研組準備開展以下活動：組織教師讀書活動、公開課活動，參加繼續教育培訓及考核。高一、高二新課程“以學定教”教學研究；高三復習課、講評課研究地理教育教學前沿思想和意識培訓組織教師新課程理論學習和基本功訓練期末教學教研總結，撰寫案例、論文等一、 指導思想以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據，努力適應新課程、新高考的要求，以提高學生素質為目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育） ， 加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務。二、工作目標、

39、認真圍繞學校全面工作尤其以 “以學定教” 新課程改革為工作中心， 并寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人。、 以培養學生的素質為根本任務， 啟發和增強學生學習地理的興趣、 方法和能力， 加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。、 及時總結新課程研究成果， 積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、 地 理野外觀察實踐活動。4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養；高三重點是高考的備考工作。、 加強本教研組的檔案和資

40、料建設， 對本組近幾年來的教研、 教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。三、工作措施1 、 面對教育改革的新發展， 要加強學習， 每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育教學觀念，尤其像我們四中這樣的薄弱學校，學生基本知識基本技能薄弱，更要加強教科研活動以適應新課程改革發展的大潮 。2、嘗試集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授 。3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時

41、總結經驗，力爭每人寫1 2 篇有份量的教研論文。、 堅定執行公開課制度， 集中安排每位組員上一節校級公開課， 在課后就課論課的形式開展組內討論以利每位教師共同提高5、堅持作業教案定期互看制度，檢查也是互相學習每位組員的作業和教案及聽課筆記。、 在學校教導處和年級組的領導下， 積極組織學生開展多種形式的地理課外活動， 豐富 學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力 。四、教學人員安排高二地理：潘紹平，魏舒舒，何晶晶 王永明高三地理：于正冉，吳其貴高一地理：吳金泉。劉居勇，潘紹平本教研組共設了三個備課組，高二備課組由潘紹平負責，高三備課組由于正冉負責，高一備課組由吳金泉負責。原則上各人必須

42、參加所在備課組內的各種活動，如果有活動沖突， 則服從學校的統一安排。五、教研活動安排1、第一周組長參加學校安排的教研組計劃工作會議。、 第二周起周一下午第四節教研會，全體地理老師參加， 統籌學期各年級教學總體安排。. 每周五下午最后一節課各年級組在年級辦公室簡單討論本周教學實施中存在問題，改進思路，研究下周教學安排，備課思路，周末完成導學案。、 以后每月安排一次大組教研會， 原則上每周備課組會不低于一次， 學校另有安排則各 組協商改日期。計劃安排第七周和第八周安排公開課活動，詳見上報的公開課安排表。六、教學科研工作總之， 在本學期教育教學研究工作中， 在學校支持下， 本人親自帶動， 全體組員努

43、力下，本科研組成員信心十足，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。讓我們教科研活動真正落地，接地氣，有成果。一、指導思想:在學校和教科處領導下， 認真學習和領會新課程標準， 教研新思路， 結合我校立足課堂，以學定教，教研一體的實際情況，發揚愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優秀教研組而努力。二、工作目標:（一）結合學校的教學常規制度，開展聽、評課活動，提高教師的教育教學水平，向課 堂要質量。（二）加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各科任教師按照 五個一 要求，做好教研工作，即 統一集體備課，統一內容，統一

44、進度，統一作業，統一測試 。（三）有計劃的完成教學工作，使期中期末取得優異成績。三、工作要點 :備課組必須如質如量的完成本學期的教學進度， 有效地做好月考，期中，期末 考試工作。認真鉆研教學大綱和教材，根據學生的基礎特點，備好每一節課，狠抓40 分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓勵教師采用多種教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更 現代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學生學習能力的 培養，把學生素質的提高作為教學的主要目標。（三）每人每學期上公開課1-2 節，課后進行評課活動，做到互相學習，共同提高，組織教師參加學校的教學競賽活動。（四） 加強集體備課工作， 每月初

45、進行集體備課、 討論教學內容1 次， 并且要做好記錄，以備檢查。四、時間及活動安排:月初：制定教研組、教師個人教學計劃，組織集體備課。 9 月底：組織月考，孫禮斌 負責出試卷并做好相關記錄。月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學校其他學科的聽、評課活動。組織 本小組教師集體備課月底：本小組教師進行教學總結反思。月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學校其他學科的聽、評課活動。組織 本小組教師集體備課，認真組織好期中考試的復習，李松華老師負責出試卷，做好考試成績的分析工作。11 月底：認真總結段考前工作的得與失，及時修正教學計劃與方案。12 月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學

46、校其他學科的聽、評課活動。月底：基本完成教學計劃，查漏補缺，認真對待即將到來的期末考試月初：上交各種表格、資料、教案等，進行期末總結，搞好期考閱卷工作。一、指導思想：以地理課程建設為中心，以全面實施素質教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學質量， 扎實做好教科教研常規工作， 堅持 “面向全體學生， 促進學生發展” 的教研工作方向，積極推進我校高中地理課程改革，把握地理教師專業發展，重點是“地理學科核心思想和能力， 地理教育價值和課程執行能力” 這一關鍵。 加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，提高我校地理教師整體素質，促進有效教學，全面提高我校地理教學質量。切實抓好本組的教學常規工作， 全

47、面投入到基礎教育課程改革， 深入開發校本課程， 加強課堂教學改革的研究，提高課堂教學效率。二、教研目標：1、加強教研組隊伍建設 ，努力打造一個有創新力有凝聚力的教研團隊整體構建教研組：規范教研組活動制度，制定行之有效的獎懲制度，激發成員的教研熱情。提高教研活動的實效性，做到每次活動有主題、有針對性。加強教師的專業技能建設，通過“幫、帶、扶、助”活動，使我組的青年教師在老教師的幫助下迅速成長起來。利用一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。2、強化教研組的“教研”功能，爭創我校的地理教學水平的新突破本學期我們繼續“新課改下的新的農村高中地理課堂教學模式探索”不放松，繼續推進“學案式”備課教學實踐工作。我們教研工作側重于新課程改革研修和行動研究上。加強教師新課程理念的內化，通