1、第 第 頁高一物理下期教學計劃高一物理下期教學計劃1一、教學要求(一)教材處理：依據國家教育部頒發的現行一般高中課時計劃和最新頒發的高中物理教學大綱的有關規定，高一物理上學期講授高中物理類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿意將來高考“3+*”的實際需要，在不增加難度。有利于培育同學學習物理的愛好，有利于養成良好的學習習慣，有利于培育同學的創新精神和實踐技能，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的同學學習高中物理(必修)第二冊，側重理科類的同學學習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。仔細鉆研教材內容，深刻體

2、會教材的編寫意圖，留意討論同學的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據教材和同學的實際狀況深入討論和科學選擇教學方法。特別留意在高中學習階段培育同學良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動同學的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在討論提高同學的基本素養和技能方面。要逐步地訂正同學在中學物理學習中的不良學習習慣和思維方法。(二)教學進度本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數為：開篇激昂人心的萬千體驗1課時第一章怎樣描述物體的運動5課時第二章討論勻變速直線運

3、動7課時中期復習與練習第三章力與相互作用8課時第四章怎樣求合力與分力3課時第五章討論力和運動的關系10課時期末復習與練習二、同學現狀分析對高中一班級同學來講，物理課程無論從知識內容還是從討論方法方面相對于中學的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。同學要經過一個從中學階段到高中階段轉變的適應過程，作為老師要耐煩地援助同學完成這個適應過程。首先要積極培育和愛護同學學習物理的愛好和積極性，加強物理試驗教學，培育同學觀測與試驗的基本素養。其次要留意聯系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。第三，要留意知識與技能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心

4、選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌控好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是技能培育的基礎。三、教改措施1.新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。2.仔細學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，留意把握好難易標準。3.大力開展教改試驗和專題討論。對課題討論的內容要逐一落實，并有所創新，另外，依據自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比試驗。并找出它們的結合點。4.留意培育同學良好的學習物理的習慣和愛好，指導同學

5、搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應留意培育同學自我獵取物理知識的技能。老師應開展如何挖掘新教材的技能價值和思想教育內容，如何把知識轉化為技能的專題討論。5.突出物理學科的特點，加強試驗教學。對演示試驗要求全做，對同學試驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，全部同學試驗要有試驗報告。6.加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。7.搞好課題討論，落實討論性學習的內容，培育同學發覺問題、討論問題、解決問題以及綜合運用所學知識的技能高一物理下期教學計劃2一、關于教學計劃的說明：上學期由于復習中學內容，將繼續學習牛頓運動定律及本學期繼續運用人教版必修

6、二，共三章，分別為第一章曲線運動、第二章萬有引力與航天、第三章機械能守恒定律，總共四章內容。二、教學目標：本學期完成以下教學目標。1.知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，討論物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發覺及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。2.方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導同學體會萬有引力定律發覺過程中的思路和方法。3.技能目標：培育同學分析問題的技能;培育同學從能量的觀點和守恒的觀點來處理的技能。三、教材分析：第一章曲線運動可分為三個單元：第一單元第一節，講解并描述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.第二單元第二節、第三節，

7、講解并描述討論曲線運動的基本方法運動的合成和分解，并用這個方法詳細討論平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容.第三單元勻速圓周運動講解并描述勻速圓周運動的描述方法和基本規律.分析勻速圓周運動的實例以及離心現象.講解并描述圓周運動的實例分析第二章萬有引力與航天可分為三個單元：第一單元第一節，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識.第二單元第二節和第三節，學習萬有引力定律的知識.第三單元第四節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識.第三章機械能可分為四個單元：第一單元第一節和第二節，講解并描述功和功率。第二單元第三、四、五節，講解并描述動能和動能定理、重力勢能。第三單元第六、七節，講解并描述

8、機械能守恒定律及其應用。高一物理下期教學計劃31、扎扎實實備好每一節課，落實到每課有教案、學案、課件，為組內的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性討論”，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切預備。2、結合本學科的教學實際，做實“學案導學”，細心設計學案中的每一環節，援助高一同學樹立良好的學習立場，養成自覺學習的好習慣，學案設計既要針對同學學習中的薄弱環節，又要結合同學知識基礎和思維技能的實際狀況，增設自我拓展欄目，鼓舞同學自己發覺問題，解決問題。培育同學自主發覺問題、自我分析問題、自我解決問題的技能。3、探討適合本學科教學的教學模式，包括新授課、復習課以及試卷講評課，提高每位老師的課堂教

9、學水平。加強課堂教學的常規管理，親密師生關系，做同學可以信任的知心伙伴。加強課后輔導答疑和作業批改等教學環節，克服所教班級較多、同學較多等不利因素，加強教學效果的反饋調查，實時調整和彌補教學中的不足，使同學獲得更大的收獲。4、強化教學常規管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，創設良好的教學環境，向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織，保證杜絕無案上課現象涌現;課堂提問切中主題，講求參加度，提高提問的思維含量，課堂小結做到簡潔精練，課堂教學做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學，表達課堂教學內容有層次性，加強每一個同學學習的愛好、信心，提高教學效率。充分調動同學學

10、習的主動性、積極性、制造性，爭取不讓一個同學掉隊。規范教學行為，實行學案教學，切實提高課堂教學效率。在備課、上課、課后輔導、作業批改、考試等各個環節中高標準、嚴要求，全面提升教學質量。5、加強集體備課。根據學校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發揮全組老師的聰慧，深入細致地學習課程標準和教學評價標準挖掘教材，保質保量地完成各備課組制定的集體備課任務，在備課重堅持做到有主題、有中心發言人著重討論教學方法，突出重點、突破難點，并做好記錄。特別表達出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際，有利于形成教學風格性格，有利于促進教研組內的良好向上的氣氛、有利于青年老師成長的的隱形作用。6

11、、加強學科競賽指導，爭取使同學的競賽成果有所提高。高一物理下期教學計劃4一、教材分析高一第二學期，物理學科主要完成必修2的教學任務。人教版必修二，共三章，分別為第一章曲線運動、第二章萬有引力與航天、第三章機械能守恒定律。在上學期學習了勻變速直線運動和牛頓運動定律的基礎上，本部分內容是學習的一種新的解決動力學問題的方法，并用牛頓運動定律和功能關系來解決分析拋體運動和速圓周運動。本部分知識是動力學的基本內容，也是高二學習電磁學的方法基礎。二、同學狀況分析1、常見力，平衡及牛頓運動定律等。同時也掌控了一些分析力學問題的基本技能和思想如：受力分析、平衡問題及加速問題的分析，為本學期的學習做好了知識和方

12、法預備。2、由于本學期是學習一種全新的解決動力學問題的方法，且同學基礎層次差別較大，同學理解仍舊會存在一些難度，特別在牛頓運動定律和功能關系的對比選擇上存在一些困惑也很正常。3、部分同學的學習立場不夠端正，平常不著重題目的整理，只著重做題的數量，一味做題，忽視對知識的系統和規律、方法的總結。三、教學措施為能更好的完成下學期的物理教學工作，達到抱負的教學效果，我們特制定一些行之有效的措施。1、加強集體備課，和集體討論，充分發揮集體的能量，實現整體優化共同提高。針對同學學習過程中可能遇到的問題和難點，要提前進行預防，做好學習方法指導，減削同學出錯，做好鋪墊，降低臺階，提高突破效率。2、在日常教學中

13、強化基礎知識的鞏固，少講多練，盡可能多的留給同學思索爭論的時間，培育同學主動學習的意識。在平常教學中強調同學做題規范，答題技巧、考前須知，培育同學仔細聽課的習慣。3、積極聽課備課，做好習題的精選工作，針對同學學習中的重點知識、易錯點、易混點、疑問點加以鞏固。避開盲目做題、題海戰術的涌現。深入討論，定期總結，不斷延伸，最終形成一套符合同學實際的教學模式。4、定期召集同學座談，了解學情，實時獵取同學的反饋信息，實時調整教學方案，以便進行高效教學。6、加強同學良好的習慣的培育，包括慎密思索的習慣，耐煩演算、規范答題習慣，錯題重做的習慣。同時留意同學毅力的培育，養成對問題深究的習慣。5、針對同學多，差

14、別大，為每個層次同學能學得會，跟得上，在教學工作中著重分層次教學，做到授課分層次，練習分層次，作業分層次。同時做好不同層次同學的思想工作和學法指導。高一物理下期教學計劃5一、關于教學計劃的說明：本學期繼續運用人教版必修二，共三章，分別為第一章曲線運動、第二章萬有引力與航天、第三章機械能守恒定律。同時高中物理是一般高中的一門基礎學科，與九年義務教育物理課程相連接，旨在進一步提高同學的科學素養。高中物理課程有助于同學繼續學習基本的物理知識和技能;體驗科學探究過程，了解科學討論方法;加強創新意識和實踐技能，進展探究自然、的愛好和熱忱;認識物理學對科學進步以及文化、經濟和社會進展的影響;為終身進展，形

15、成科學世界觀、價值觀和人生觀打下基礎。二、教學目標：1.知識與技能：(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，討論物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發覺及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。(2)了解討論物理學的基本觀點和思想，學習討論問題的方法;(3)了解物理學的進展歷程，關注科學技術的主要成就和進展趨勢以及對經濟、社會進展的影響;(4)能應用有關物理知識和技能說明一些自然現象和生活中的問題。2.過程與方法：(1)學會運動合成和分解的基本方法;引導同學體會萬有引力定律發覺過程中的思路和方法;(2)經受科學探究過程，認識科學探究的意義，

16、嘗試應用科學探究的方法討論物理問題，驗證物理規律;(3)通過物理規律和概念的學習過程，了解物理學的討論方法，認識物理試驗、物理模型和數學工具在物理學中的作用;(4)具有肯定的質疑技能，信息收集和處理技能，分析、解決問題技能和溝通合作技能。3.情感立場價值觀：(1)讓同學體味自然界的奇異與和諧，進展對科學的新奇心和求知欲，樂于探究自然界的神秘，能體驗自然規律探究的艱辛和喜悅;(2)具有敢于堅持真理、勇于創新和實事求是的科學立場和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識;(3)有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人溝通的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。三、教材分析：第一章

17、平拋運動可分為兩個部分：第一單元第一節：講解并描述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。第二節、第三節：講解并描述討論曲線運動的基本方法運動的合成和分解，并用這個方法詳細討論平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容。第一單元第四節、第五節、第六節：講解并描述勻速圓周運動的描述方法和基本規律。分析勻速圓周運動的實例以及離心現象。第一單元第七節：講解并描述圓周運動的實例分析。第二章萬有引力與航天可分為三個部分：第一節：學習開普勒關于行星運動描述的有關知識;第二節和第三節：學習萬有引力定律的知識;第四節、第五節：學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識;第六節：學習經典力學的局限性。第三章機械能守

18、恒定律可分為四個單元：第一、二、三節：講解并描述功和功率;第四、五、六、七節：講解并描述動能和動能定理、重力勢能;第八、九、十節：講解并描述機械能守恒定律及其應用。四、詳細實施：基礎+學法+培育愛好1.精講首先，概念的引入和講解務須要清楚。為此應當對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。其次，把握好進度，不任意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合同學的實際，對于大多數同學來講，在高一階段的例題仍舊是對概念的理解和簡約的應用。對于提高題，由于主要面對的是成果較好的同學，可以以方法指導為主，而一般的習題需要考慮到大多數的一般同學，并且要結合。2.實時的反饋課

19、上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課要實時進行反饋性的練習，以課后習題為主。作業有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便實時改進。對于學習有困難的同學要常常溝通。3.加強對同學進行學法指導其中要求之一是讓同學重視課本。做法：筆記徑直做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學習資料。4.對于學習困難同學的詳細措施肯定要讓這些同學都把該弄懂的基礎知識掌控，一發覺問題馬上援助他們解決。對他們正確引導，清除心理防備，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌控隨著認識技能的提高螺旋式上升。5建立良好的師生關系良好的師生關系可以援助我上好每一堂課;維持同學積極的學習立場

20、;使同學保持對物理學科的學習愛好。要用真誠去關懷每一個同學，特別是學習有困難的同學。6.提高同學對物理學習的愛好(1)培育同學的愛好，從愛好入手;(2)指導他們培育適合自己的學習方法;(3)援助他們舉一反三。5.老師間的合作與溝通在教學過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老老師的課。進行課堂教學改革和創新，信息技術的應用和整合。高一物理下期教學計劃6一、教學簡析1.教材分析：本學期期采納的教材為人民教育出版社出版的物理必修1，必修1模塊是高中物理共同必修模塊，全部的同學都需要完成這一模塊的學習。本模塊劃分為運動的描述和相互作用與運動規律兩個二級主題，模塊涉及的概念和規律是高中物理進一步

21、學習的基礎。有關試驗在高中物理中具有典型性，通過這些試驗學習，可以掌控基本的操作技能、體會試驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用，全書分為四章，分別是第一章運動的描述、第二章勻變速直線運動的討論、第三章相互作用、第四章牛頓運動定律。2.同學分析：本屆高一同學基礎尚可，除對少部分同學可相應降低要求，只要求其掌控基本的概念和規律外，對大多物理生應定位于激發同學學習物理的愛好，掌控基礎知識和基本技能，適應科學探究的教學方法，培育正確的物理學習方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學體系等。3.教法、學法分析：針對本學期教學內容和同學的特點，采用重知識和重概念在此基礎上提高同學技能的方法：強調

22、同學的課前預習，爭取少講、精練、多思索。培育同學分析問題解決問題的技能。特別培育同學利用物理知識解決物理問題的技能，提高同學的試驗動手技能，加強同學試驗的教學，加強物理綜合知識的分析和爭論。培育同學的綜合素養。充分調動同學的主動性、積極性。讓同學變成學習的主人。二、教育目標任務要求1.仔細鉆研教學大綱及調整看法、體會教材編寫意圖。留意討論同學學習過程，了解不同同學的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動同學學習主動性。2.要特別強調知識與技能的階段性，強調掌控好基礎知識、基本技能、基本方法,這是技能培育的基礎。對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使同學科學地認識和理解物理概念和規律、掌控基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。4.通過觀測試驗和推理，歸納出物理概念和物理規律，使同學學習和掌控有關規律，同時著重培育和進展他們的試驗技能，以及由試驗結果歸納出物理規律的技能。5.結合所學知識的教學，對同學進行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育。三、措施1.嚴格執行教學處