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文檔簡介

1、第 第 頁心理咨詢工作計劃范文三篇心理詢問工作計劃1 新學期、新面貌、新進展。帶著虔誠, 熱忱和理想, 力求把理論與實踐結合起來，努力去制造更為美妙輝煌的明天。 一、開展宣揚教育，普及心理健康知識 本學期，心理詢問室將通過宣揚欄、壁報欄、學校廣播站等宣揚方式，繼續擴大心理詢問的影響。吸引更多同學走進心理詢問室，實時與輔導老師溝通溝通，提高自己的心理健康水平。 二、積極有效地開展個別心理詢問工作 本學期，心理詢問室將繼續設立宣揚欄、壁報欄、學校廣播站，并制訂詢問員值班制度，加強管理，落實制度。每周召快樂理詢問老師會議，并指定詢問室老師進行定期對同學詢問。充分發揮心理詢問的作用，對個別存在心理問題

2、或涌現心理障礙的同學實時進行仔細、耐煩、科學的心理輔導，援助同學解除心理障礙。詢問老師在工作中應予以同學熱忱真誠的啟發引導，讓同學將心理不開心的感受盡情地訴說。充分發揮學校廣播站的作用，對同學存在的心理問題進行廣播。播音材料由心理詢問室老師負責，做到每周一換。保證實時有效地為同學提供心理援助。 本著家庭教育、學校教育協同合作的理念，本學期，心理詢問室將協同學校開好家長 此處隱蔽2929個字園心理講座。 4積極做好同學心理健康檔案工作 通過建立同學心理檔案，有利于老師或班主任快速找出一些非常適應困難的同學問題，依據同學的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防同學

3、的心理疾病，貫徹防重于治的方針，表達進展性指導的原那么，且可以形成學校，家庭的教育合力，援助同學家長了解其孩子的心理特點，實時發覺其存在的心理困擾。 5.營造積極、健康的心理健康教育環境 積極利用網絡，板報，宣揚欄等形式，廣泛宣揚普及心理健康知識，培育同學的心理健康意識，從而營造積極、健康、向上的學校文化氛圍和心理健康教育環境。 五、詳細安排 二、三月份： 1.制訂學期心理輔導工作計劃。 2.心理健康教育課從第3周開始執行。 3.接待同學心理詢問。 四月份： 1.心育老師學習有關懷理輔導的知識、方法，進行一次總結提升，擇機開展一次校與校的溝通活動。 2.跟蹤一到兩名非常同學，協作班主任制定幫扶計劃。 3.組織心理健康教育專題手抄報活動 五月份： 1校內心理健康月的知識宣揚及手抄報展示。 2.四班級心理健康講座 六月份： 1.利用家長學校向家長宣揚“家庭心理指導”的有關內容。 2.做好學期總

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