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文檔簡介
1、羅丹的啟示學習目標1、學習本課生字新詞,并能正確書寫。2、正確、流利、有感情地朗讀課文并理解課文內容。3、理解課文最后一句話的含義。 羅丹像 奧古斯特羅丹,法國雕塑藝術家,被認為是19世紀和20世紀初最偉大的現實主義雕塑藝術家,羅丹在歐洲雕塑史上的地位,正如詩人但丁在歐洲上的地位,羅丹和他的兩個學生馬約爾和布德爾,被譽為歐洲雕刻“三大支柱”,其代表有思想者憤怒的手知識卡片思想者(羅丹)憤怒的手(羅丹)知識卡片讀一讀引見 雕塑 簡陋 邀請 魁梧 端詳 拂過 細膩宛如 喃喃自語 神采奕奕 引見: 簡陋:魁梧: 細膩:喃喃自語:譯一譯引人相見。簡單粗陋。形容身體強壯高大。細致光滑。喃喃:小聲地自言自
2、語(自己和自己說話)。閱讀感知 1、默讀3-9自然段; 2、用“”畫出具體描寫羅丹工作的句子。1、這句話描寫了羅丹的_和_。2、“端詳”是什么意思?3、這句話說明了羅丹工作怎么樣? 動作 這個身材魁梧、肩膀寬闊、一臉胡子的老人,往后退了一步,側著頭仔細端詳著像。“是的,我想沒有什么毛病了。” 外貌 工作認真仔細。端莊安詳。 但審視了一會兒,他又喃喃自語道:“只是那肩膀上面,線條還是顯得有點生硬。對不起”1、“審視”是什么意思?2、這句話說明了羅丹工作怎么樣?要求嚴格,不自滿。仔細地看。 他拿起一柄塑像用的木質小刀來,在柔軟的泥上輕輕拂過,塑像身上的肌肉顯出更細膩的光澤。“還有這里這里”老人的眼
3、里放出光芒,手指活潑起來。他每修改一處,就后退一步,細細觀察。一會兒,他又把架子轉過來,眉頭緊皺時而捏掉一些泥,時而加點泥。1、這段話描寫了羅丹的_ 和_。2、這句話說明了羅丹工作怎么樣? 全神貫注,工作認真仔細。神態 動作 半小時過去了,一小時過去了他沒對我說一句話。他什么都忘記了,似乎天地間只有這一項工作。1、句中的省略號省略了什么?2、這句話當中你感受到了什么? 二十五歲那年,我正住在巴黎。當時,我已發表了不少文學作品,并且得到了許多人的贊揚。但我總覺得還能寫得更好一些,可又不知如何去做。然而,和一位藝術大師普通的會面,給了我極大的啟示,成為我寫作生涯的一個轉折點。 我覺得這一天學到的,比我在學校里幾年學到的還要多。從此以后,我知道了,不管做什么工作,如果想要做得更完善更有價值的話,就應當像羅丹那樣去做。 1、這兩段之間有什么聯系嗎?前后呼應,突出作者從羅丹身上得到的啟示。 不管做什么工作,如果想要做得更完善更有價值的話,就要全神貫注,要求要格。2、你學了這篇課文,
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