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1、第 第 頁幼兒幫扶工作計劃幼兒幫扶工作計劃 篇1 本學年，我園以教育局幼教中心下發的結對幫扶文件精神為指導，20*年9月與張八橋中心幼兒園開展了結對幫扶工作。我們結合兩個幼兒園實際狀況共同制定計劃，運用多種形式進行結對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此加強幫扶活動的有效價值。現將近一年的幫扶工作總結如下： 一、高度重視、措施到位 (一)、加強領導。 為了確保幫扶工作的順當開展和有效落實，我們共同成立了結對幫扶領導小組。雙方共同承受，組織并領導幫扶活動的開展與實施。其中組長張紅梅；副組長張平平、薛向麗；組員：裴彩霞、張海平、段魯亞、于紅麗。 二、制

2、定有效的活動計劃。 為了使幫扶取得切實成效，我們領導小組成員對幫扶園進行了實地考察與溝通，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到山川鄉幼兒園人員少，園舍較為陳舊。老師能有效開展日常工作，但在老師專業進展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺， 特別是新老師擔子重，急需有針對性培育。因此，本學年我們的計劃主要是，依據“所需 此處隱蔽3271個字及接受指導，促進協作，共同進展。 二、學習計劃： 1、相互溝通、切磋、創新幼兒園管理模式、普及學校教育先進理念，通過園長與園長之間、老師與老師之間的溝通。依托大名第三幼兒園優質教育資源，結合我們幼兒園的實際狀況，學習完善園內各項規章制度，更新

3、老師的教育教學觀念，提升幼教隊伍素養，在教育、教研、資源共享庫建設老師專業化進展等方面學習內容。 2、多方面學習 A.樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心進展規律，發揮幼兒主體作用，保障幼兒健康歡樂成長。 B.全面進展，五大領域的游戲不可缺少，全面提升，協調進展。 C.保教結合 D.家園共育 我園指派優秀老師到結對園駐園學習。定期分批派優秀老師去學習。 加強與結對園的溝通，學習結對園的匯報課并實時評析，共同討論上好每節課。 加強業務學習活動，學習結對園老師的業務水平，提升反思技能。 五月份：制定學習計劃：將以A.掌控標準B.師德修養C.專業知識D.業務技能等方面計劃 六月份：環境布置，去結對園參觀學習 八月份：制定溝通學習計劃 與結對園共同討論，制定學習計劃 十月份：去結對園聽觀摩課 十一月份：中旬送老師去第三幼兒園學習2次 十二月份：中旬送老師去第三幼兒園學習2次 20*年一月份：幫扶老師來園指導觀摩課，并進行說課、評課，幫扶工作總結，制定新學期計劃。 三月份：業務學習，綱要、指南學

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