1、初中物理中考電學試題的分析與教學策略的研究 山東省威海市乳山市府前路學校郭卉 隨著社會經濟和網絡信息的高速發展，對中考物理試題的質量、結構都提出了很高的要求，物理試題的內容越來越接近我們的生活，也越來越活，一個活體現了試題的變化，增加了試題的靈活性，相應地增加了試題的難度。隨著高考形式的變化，高考試題結構的變化也深深地影響著中考試題的結構：增加試題的閱讀量，又要與數學、化學相聯系等，這幾點的變化給一線的教師、不成熟的中學生造成了很大的困惑，有些暈頭轉向，不知所措。 這就要求我們在平時的教學過程中，教師及時了解考試動向，認真研究中考試題，遴選或者改編試題，及時改變教學策略，優化課堂結構，才能使我

2、們平時的講、學、練都落到點上。這樣不僅使學生可以順利升學或更好地進行未來的工作，更能使學生發展成為更為健全的個體，能夠更好地適應未來社會的發展變化，為終生學習、終生發展打下良好的基礎，并且能夠達到促進社會良好。 一、明確方向，把握動態 首先要知道最重要的一個問題，那就是為什么要叫學生學習物理？這就涉及到一個重要的概念物理學科核心素養。物理學科核心素養是學生在接受物理教育過程中逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，是學生通過物理學習內化的帶有物理學科特性的品質 中考命題就要體現這一核心，命題要經歷了學知識考知識一學知識考能力一有素養考見識考能力的變化。目前，體現對必備知識

3、關鍵能力學科素養核心價值四個層次內容的考查。必備知識。學習高中課程和終身學習所必備的知識；關鍵能力。主要指獨立思考能力（新材料、新問題、新答案），運用所學知識分析問題、解決問題的能力。學科素養。在本學科內所具有扎實的學科觀和寬闊的學科視野，并體現出自身的知識建構、實踐能力、 創新精神等內化的學科素養。核心價值。即知識積累、能力提升和素養形成的過程中，逐步形成正確的核心價值觀念，是學科特有的區別于其他學科的、最基本最持久的價值概念體系和信念。試題要體現基礎性、綜合性，應用性、創新性的，試題要有區分度，能讓各個層次的學生得到滿足。 回顧以往，引領現在 通過對以往中考試題的研究與分析，電磁學知識約占

4、試卷的35左右，始終是初中物理中考試題的重要組成部分，還是這個行業的龍頭老大。試題中涉及到的電學物理知識設計面比較廣，強調基礎知識，體現了電學知識的綜合和知識的延伸，凸顯學生能力的培養，緊扣生活。 （一）重視教材，夯實基礎 從教材出發，從實際生活入手，考查家庭電路安全用電的知識以及對電學物理量的估測，以生活常識為載體，注重基礎知識，難度不大，但與我們的生活緊密相聯，充分體現了新課標下從生活中走向物理，從物理中走向社會的理念。 （二）重視分析，提升能力 在電學知識里，動態電路的分析、物理量的變化以及物理量的計算，是中考試題中重點之重，會涉及到歐姆定律、串并聯電路物理量的特點、電功率的公式等知識點

5、，這類題目涉及到的知識點比較多，面又廣，需要思考的問題多還要全，既要背熟公式，又要做到靈活運用，有時還需要考慮到電流表、電壓表的使用；當然還往往涉及到力學知識，比如流體壓強與流速的關系，杠桿平衡條件等等，應該說這類題目難度相當大，需要學生能把學過的知識聯系起來，能將前后所學的知識相互遷移，將點連成線、連成網，題的深度、廣度、綜合性都很強。 (三)重視實驗，提高技能 中考時實驗題實際上也是比較綜合的一道題，涉及到電學儀器的使用規則，實驗器材的讀數，例如電流表、電壓表的讀數，電能表參數的含義等等，這些都是考察實驗基本技能的一種重要手段。電學實驗主要分為測量型實驗和探究型實驗，測量型實驗主要考察實驗

6、的原理、實驗步驟、設計表格，記錄數據以及分析數據等等；探究型實驗著重是考查物理量與什么因素有關、以及實驗探究的方法，實驗的結論。在電學實驗操作中，很容易遇到電路故障短路、斷路，如何正確判斷故障所在，也是考察的一個主要內容；根據實驗數據繪制圖像，分析圖像，應用圖像解決問題，這又增加了試題的難度。所以只要在教學過程中，學生體驗過實驗，并分析數據或實驗現象，腦海中會留下深刻的印象。 三、踐于行動，重視時效 有了復習的方向，教師不僅要遵循教學規律與教學原則，根據課程標準制定和布置復習提綱。還需要在日常教學實踐中，針對學生的實際情況，不斷地探索出一些適合學生的學習方法，重思維訓練與學法指導，培養學生的邏

7、輯思維能力和綜合分析應用能力，從而全面促進學生的發展。 （一）、熟記核心知識 回歸課本，準確記憶物理現象、性質、概念、規律、公式等核心知識，只有記住了，才能更好地理鱗和應用。在復習中可以采用以下的方法記憶： 1、相同規律的知識歸納記憶。如物質的屬性、特性類：質量、密度、慣性、比熱容、熱值、電阻等。用比值定義的公式類：速度.密度、壓強、功率等。 2、易錯、易混的知識對比記憶。如反射與折射，重力與壓力，做功和熱傳遞，內能 溫度和熱量，發電機和電動機，熔化圖像和凝固圖像等列表對比記憶。 3、口訣記憶。如凸透鏡成像動態規律：成實像時物遠像近像變小，成虛像時物遠像遠像變大。 4、通過構建思維導圖進行識記。將零碎的知識連接起來形成知識框架- （二）、重視實驗復習 分析近幾年中考題，中考的命題方向加強了對實驗能力以及實驗操作的考查。通過實驗復習，既要掌握教材中的實驗，又要能夠利用身邊的物品設計實驗，提高創新意識和創新能力。實驗復習時，要重視實驗方法的系統總結，明確這些方法在實驗中的具體應用。初中常用的實驗方法有控制變量法、轉換法、科學推理法和等效替代法。 （三）、精選習題訓練 為了鞏固復習重點，要精選習題進行訓練，選擇習題應依據謀標考綱，緊扣教材，抓住重點，應避免選擇偏、難、怪題。這就要求習題既要全面覆蓋突