1、第 頁2022實用的小學教學工作方案4篇實用的小學教學工作方案4篇時間稍縱即逝，我們又有了新的工作，現在這個時候，你會有怎樣的方案呢？好的工作方案是什么樣的呢？下面是我精心整理的小學教學工作方案4篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小學教學工作方案 篇1實驗目的：新的課程標準強調要以培養小學生的實踐能力素養為宗旨，以實踐為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學生在自然實踐操作中得到真知、科學的思維方式、科學態度與價值觀以及運用科學知識和方法的能力等方面的開展。在教學中要力求表達新課標的特點，始終圍繞以探究為核心的理念進行教學設計和組織教學活動。通過實驗，激發學生的學習興趣和求知欲

2、，培養學動手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問題解決問題的能力;通過實驗，使學生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識，體驗成功的喜悅;通過實驗，培養學生的思維品質及創新精神，使學生從小學科學、愛科學，為將來開展我國的科技事業，打下良好的根底。本學期在實驗教學方面有如下打算：具體要求：三年級：“植物的生長變化單元將引領學生在種植植物的過程中，引發對植物生長變化的思考，研究根、莖、葉在植物生長變化過程中的作用，初步認識植物整個生命過程所發生的規律性變化，理解植物的生命周期現象。“動物的生命周期單元將讓學生親歷養蠶的過程，了解蠶從卵中孵化，經過生長變化成蛾，然后產出卵，最后死亡這一生長變

3、化的生命全過程，從而建立動物生命周期的模型，并運用這個模型去認識各種動物以及人的生命周期現象。“溫度與水的變化單元以水為例，引導學生探究溫度和物質狀態變化之間的關系，研究水在融化、蒸發、凝結過程中發生的變化，初步建立起“物質是不斷變化的認識及“物質循環“的概念。“磁鐵單元從交流知道的餓磁鐵知識開始，引領學生研究磁鐵的性質，了解人們對磁鐵的應用，感受科技進步對人類社會的影響。四年級：“電單元從“什么是電開始，通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些根本實驗操作技能。“新的生命單元是通過植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物

4、的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并形成關于生命的一系列開展性概。“食物單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發現自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。“巖石和礦物單元是初次對構成地球固體物質的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性概念，并對保護、開發和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。五年級：學生進入高年級階段的科學課學習，教材展示了一系列新的內容，我們的教學將著力于引導學生開展更為豐富多彩的過程與方法活動。在“沉與浮單元，學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動

5、中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現象的解釋：一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。在“時間的測量單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的開展史，及對“時間的認識開展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的開展對人類生活和開展的影響，感受人類為了不斷改良工具所作的不懈努力。在“熱單元，學生在三年級“溫度與水的變化根底上，將繼續觀察人量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。在“地球的運動單元里，讓學生經歷人類對地球運動的

6、探究過程，學習基于可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。六年級：“微小世界單元將引領學生經歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的開展歷程，又對人類探索微觀世界的局部成果進行梳理，擴大視野，提高認識。“物質的變化單元，學生將通脫一系列的研究，觀察和認識物質變化是常見的自然現象，物質的變化分為物理變化和化學變化。在研究化學變化的過程中，學生將根據化學變化伴隨的現象，認識到化學變化的本質是產生新物質，從而將化學變化

7、與物理變化區別開來。“宇宙單元，學生將在感知的根底上，對收集到的信息進行處理，建立有關環形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環形山、日食、月食、星座等有初步認識。“環境和我們單元，通過探究垃圾的來源、成分、處理方法及水污染的成因等，真切認識到環境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的小事做起，開展環境保護行動。小學教學工作方案 篇2一、指導思想：根據學校教導處工作方案，結合科學組教學特點和本校科學任教現狀情況，本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的教學，以“學生主體、學習本位、學教合一的教學理念為指導，以踐行“學本課堂為目標，以“實驗教學為切入點，以“培養學生良好的學習

8、習慣為重點，緊緊圍繞“關注學生學習的起點的主題展開教研活動。更新教育觀念，扎實做好科學學科的教學工作，抓好科學組的常規教學管理工作，充分發揮現任科學老師各自的優勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作方案，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養習慣、激發興趣為目標，追求科學教學的最優化。努力培養學生良好的學習習慣、激發求知欲，切實提高學生的科學素養。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。二、情況分析1、成員情況分析我組現有兩名專職教師一名專職教師請產假，三名兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇

9、，兢兢業業，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內教師能積極交流討論。能認真備課，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養，教學中能結合當地情況和學生實際，合理利用有效資源，并同學生家庭、社會生活緊密聯系，注重對學生興趣愛好的培養，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經常互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創新。當然，我組教師也難免存在缺乏之處，相信會在以后的工作之中積極的改良。2、本學科特點與本校實驗設備分析小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助

10、他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。我校實驗器材經過上學期的補充，現在已較為完備，但由于學校場地的限制，只有一個實驗室，很多時候學生科學實驗都會與其他班發生沖突，這些都給我們科學教師的教學帶來一定難度。不過，學校和我們組的老師都積極的通過各種途徑解決。三、教師方面工作要點1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗1加強學習，不斷提高組內教師的師德修養。要認真學習學校下發的政治學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。2繼續認真學習?小學科學課程標準?，在讀懂、讀通?小學科學課程標準?的根底上，組織教師開展專題

11、性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。3以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改良學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。2、加強進修，提高教師業務水平1利用每次活動時機，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業務水平，繼續加強學科教學常規的學習，全學期組內集中學習活動，安排好學習內容，組織好學習活動，記錄好學習過程。2定時、定點、定內容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。高度

12、重視科學教師的理論創新，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教科研實踐，認真總結自己的教育教學經驗。3精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有更大突破。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數量和質量的.論文在各級教育報刊雜志發表獲獎。(4)要求每人每學期經常翻看專業報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。互相聽課、互相學習，努力提高每節課的效率和質量。3、經常了解和分析各年級教學情況1關注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導轉變觀念，敢于實踐，爭出成果的教學風氣。經常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材

13、施教，開展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。2定期開展教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態，共同備課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。四、學生方面工作要點1、要表達學生的可持續開展的能力，培養學生的創新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經驗。2、以各種活動幫助科學素養的提高，針對小學生的實際，結合科學學科的特點，開展各類社團活動，以點帶面：1鼓勵全體學生積極參加科技小創造、小制作等常規科技活動，把好的想法轉化為科學實踐能力，增

14、強學生的動手能力和實踐應用能力。2在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。3鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。3、糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數的觀念，培養學生學習科學的興趣和科學素養。五、教研組活動安排周次 時間 活動內容 參加對象1 8.319.6開學工作2 9.79.13教研組預備工作會議全體教師3 9.149.20區學科教研組長會議區小學“三小活動網上優秀科學觀察日志評比教研組長學生代表4 9.219.27教研組會議暨傳達區文件內容校集體備課活動一全體教師5 9

15、.2810.4國慶節6 10.510.11區小學科學教研聯盟活動一全體教師7 10.1210.18關于“實驗教學中的難題與策略的研討活動全體教師8 10.1910.25區小學科學物質領域研討專題研討活動一全體教師9 10.2611.1區小學科學第三屆骨干教師研修班活動一研修班成員10 11.211.8區小學科學教研聯盟活動二全體教師11 11.911.15區小學科學物質領域研討專題研討活動二全體教師12 11.1611.22區小學科學第三屆骨干教師研修班活動二研修班成員13 11.2311.29區小學科學教研聯盟活動三全體教師14 11.3012.6關于“實驗教學中的能力培養的研討全體教師15

16、 12.712.13校集體備課活動二全體教師16 12.1412.20區小學科學第三屆骨干教師研修班活動三研修班成員17 12.2112.27讀書交流分享會全體教師18 12.281.3元旦19 1.41.10校集體備課活動三全體教師20 1.111.17區小學科學第三屆骨干教師研修班活動三研修班成員21 1.181.24期末總結工作22 1.251.31期末考試小學教學工作方案 篇3一、指導思想：本學期本備課組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，落實英語教研組工作方案，深入學習?英語新課程標準?，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極做好“提高小學英語課堂教學有效性這一研究課題

17、。以創新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型開展，更好的發揮備課組的作用，為學校的教育教學工作效勞。二、現狀分析：四年級整體水平有差距，有一局部學生說、讀的能力較強，聽、寫的能力須加強。年級組有出現一定數量的差生，須加強個別補差。四年級后兩個班級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂教學有效性，再進行個別補差。三、工作目標：1、認真學習新課標，以現代教育理念指導工作。2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。3、抓好“提高小學英語課堂教學有效性課題研究，以課題促質量。4、組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氣氛。四、工作重點及

18、具體措施1、落實新課標學習，樹立新的育人觀。按“四定定時間、定地點、定內容、定中心發言人開展新課標學習；密切注意網站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。2、落實課堂常規管理，做到人人過關。a。狠抓學生的習慣養成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關。b。認真做好備課、聽課、上課、作業批改及訂正等常規檢查。c。落實課后撰寫反思的習慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。3、落實組內建設，爭當優秀備課組。a。多開展組內活動，增強備課組凝聚力，實現組內資源共享，經驗交流，互幫互助。b。備課組活動要以“教學診斷、“案例分析和“專題研究相結合的方法

19、，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。c。加強實踐，組織教師人人上好專題研究課。d。備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。e。實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。f。搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。組織老師分析教材，逐個發表自己的教學構思，其他組員進行點評，最后取“百家所長補己所短，到達集體備課共同提高的效果。4、落實課題研究，發揮自我作用。5、具體措施：a。充分做好后進生的輔導工作。b。認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的效勞于英語教學工作。c。認真開展好學科活動：單詞競賽、聽力競賽。小學教學工作方案 篇4一、指導思想?國學啟蒙?是經山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統文化，在研讀中華經典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，并融入學生創新能力拓展和研究性學習等內容。通過這些經典內容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康開展。二、教材分析本冊教材包括兩個單元?經典驛站?和?藝術樂園?，共有十八課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經