1、有關學期教學計劃范文集錦6篇有關學期教學計劃范文集錦6篇時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做預備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是我幫大家整理的學期教學計劃6篇，歡迎閱讀與珍藏。學期教學計劃篇1一、指點思想以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提升課堂教學質量和培養學生綜合能力為目的，抓好慣例教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自立學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。二、現狀分析1、基本情況：高二年級共有12個實驗班。四個任課老師。本學期學選修5班周課時為4節(會考班為1節)。選修5（有機化學基

2、礎）為人教版，學生配套教輔為臨沂市教研室的（新學案）。2、教材分析：選修5“有機化學基礎模塊牽涉有機化合物的構成、構造、性質和應用等內容，包含“有機物的構成與構造、“烴及其衍生物的性質與應用、“糖類、氨基酸和蛋白質、“合成高分子化合物4個主題的內容(人教版教材分成五章)。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內容基礎上，進一步引導學生學習有機化合物的構造與性質、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關知識。通過學習，要使學生到達如下目的：(1)建立官能團體系，認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應，理解構造與性質的關系;(3)走進有機合成的世界，領會合成的思想和方法。3、學情

3、分析：固然為實驗班學生，但班人數多。大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生水平參差不齊，由于前面學習課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解把握上差異不同較大。有極個別學生基礎軟弱，沒有養成良好的學習習慣。、工作目的1、幫助學生確立將來的高考目的，積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指點，幫助學生把握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。2、做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探尋求索和研究，加強對新課標的理解和駕馭能力;安身課堂開展教學研究，實現課堂教學的最優化。3.根據學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學慣例工作。樹

4、立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩步提升。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，增進教學質量穩步提升。四、詳細工作辦法1、認真做好教學慣例，確保教學有效開展深切進入備好每節課，根據課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級詳細情況適當調整、分享。部分章節內容制造成教學課件后，再根據班級詳細情況適當調整、分享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極理論新課程理念，把握好課堂，提升課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改;學生配套教輔（新學案）不定期抽查，發現問題及時解決，及時反

5、應。優選每章的考試題，與備課組共同出題，并要到達一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，提升學生學習興趣化學是一門以實驗為基礎的天然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提升學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。根據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后理論。初步布置分組實驗為：(1)乙炔的實驗室制取及化學性質探究;(2)課本P42“科學探究;(3)乙炔的實驗室制取及化學性質探究(課本P51“實驗3-1);(4)苯酚的性質實驗(課本P53“實驗3-3，P54“實驗3-4);(5)乙醛的性質實驗(

6、課本P57“實驗3-5、“實驗3-6)。另外，課本P19“理論活動、P62“科學探究布置為課后理論。3、做好綜合理論，踐行分層教學(1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組)，培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不落伍，力爭高中學業水平測試全面通過。(3)本期研究性學習課題初步布置為（有機化學基礎）P39、P54、P77“理論活動。4、積極加入教研活動，提升教學業務能力(1)學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周三晚的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深切進入研究教育教學方法。(2)定時與備課組內的教師進行溝通，解決有關問題。

7、每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動，內容包含有關教學進度的布置、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。(3)積極加入教學改革工作。要使學生參與到教學的經過中來，更好地提升他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自立地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充足利用網上資源，使用啟發式教學，充足具體表現出以學生為主體的教學形式，不斷提升本身的教學水平。(4)積極加入教研課題的研究工作。學期教學計劃篇2一、工作職責1.擔任二年級班主任。2.擔任二年級數學、品德與生活、體育的教學工作。3.擔任教誨處干事一職。二、工作目的一班主任

8、工作目的1.營造一個和諧的學習環境，加強班級的凝聚力。2.做好家校聯絡工作，經常家訪。3.抓好學生的安全工作，使全班無一件安全事故。二教學工作目的1.本學期數學成就到達全鎮第一名。2.通過體育教學，促進學生的健康體質。3.通過品德與生活教學，讓學生遵紀守法成為一個正派仁慈健康的人。三分管工作目的1.協助龐主任做好教誨處各項工作。2.做好教誨處的衛生清潔工作。3.做好學生的學籍管理工作。三、施行辦法一班主任工作1.和各科老師多溝通，了解班級情況，解決學生問題。2.看重養成教育，關心每一個學生。3.積極配合學校工作，加入學校組織的各項活動，給學生鍛煉自己的時機。二教學工作1.激發學生的學習興趣，課

9、堂教學以學生為主體。2.教學人人平等，面向全體施教，不偏愛，不淡然。3.做好培優補差工作，對后進生多關心和愛惜保護。三分管工作1.每周二對教誨處進行一次衛生打理清掃。2.熟悉并整理好教誨處的各項文檔。3.做好學期學生的學籍工作，做好心中有數。學期教學計劃篇3一、教學進度一年級：授完鄂教版（生物）第二冊。期初期中，完成第四、五兩章的教學；期中期末，完成六、七兩章的教學，做完全部實驗和完成實驗報告。二年級：授完鄂教版（生物）第四冊。期初期中，完成第十二、十三兩章的教學；期中期末完成十四、十五兩章的教學，做完全部實驗和完成實驗報告。三年級：3月20日以前，授完的教材內容為：1、人教版第一冊上，人教版

10、第一冊下的第一至第十二章。2、鄂教版第三冊有關內容1第八章（生命活動的調節），頁碼為P1531；2第九章（生物的連續性）第一節（生殖）中的“三、人的生殖部分和第二節（發育）中的“三、人的發育，頁碼分別為P5154和P6670；3第十一章（人的健康），頁碼為P98108。3月21日至5月31日，專題復習和訓練，專題1探尋求索生物的奧妙、植物體的基本構造；2種子的萌發、水分和無機鹽的吸收；3有機物的制作；4有機物的分解利用和水分的散失、營養物質的運輸；5開花結果和營養繁衍；6植物體是一個整體植物的重要類群孢子植物；7植物的重要類群種子植物細菌、真菌和病毒；8原生動物門扁形動物門；9線形動物門軟體動

11、物門；10節肢動物門；11魚綱；12兩棲綱、爬行綱；13鳥綱；14哺乳綱；15人體生命活動的調節；16人體的生殖、人體的發育和人類的健康。采取市編資料對學生進行訓練與檢測。6月1日至中旬，綜合復習，強化訓練，模仿考試。二、教學要求：1、各校要參照本計劃，結合當地實際，制定出相應的教學計劃，使生物教學有序地進行。2、各校要裝備專職的生物老師，按大綱要求，開足課時。教學要按計劃進行，不折不扣的完成教學任務，確保生物教學質量。3、生物教學要施行素質教育和討論創新教育規律。要根據學科內容，加大素質教育和創新教育力度，落實素質教育和創新教育辦法。4、激發學生學習興趣。精心設計導語，激發學習興趣；生動的語

12、言，激發學習興趣；情感教育，激發學習興趣；精心誘導、強化教學，激發學習興趣。5、突出學科特點。配齊儀器、標本、掛圖、模型等需要的生物教學用品，做好演示實驗，完成學生實驗，到達培養學生能力之目的。6、應用現代教學手段和技術。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提升課時效率和教學質量。7、要加大教研教改力度。上好研究課，設計優秀教案，寫好教學總結和論文，積極參與上級部門組織的教研活動。8、要提升教學水平。在語言、板書和操作等方面到達規范、精確和純熟。9、中考備考要做到：重視基礎聯絡實際看重實驗反映現代性加強學科基本觀點教育。要加強中考題型訓練。單項選擇題填充題識圖作答題簡答

13、題。實驗題分解在以上四種題型之中。三、有關活動：1、組織部分老師加入市生物教研會。2、生物備考會。3、全省初中生物競賽。學期教學計劃篇4為更好的抓好七年級的教學工作任務，貫徹落實好（國務院關于基礎教育改革與發展的決定），全面推進素質教育，培養四有一代新人，本學期初一歷史除教授學生應該把握的基礎知識之外，還向學生進行教育、等其他思想品德教育?！耙詫W生發展為本為目標，制訂如下教學計劃。一、學生情況分析初一學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺少綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。二、教材分析1、教材特點本學期初一歷史第一冊選

14、用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了很多興趣性較強的課堂知識活動。2、教材內容（中國歷史）第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰經過及其經濟、文化的改革和發展，共22課。3、教材重點、難點教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。三、重要辦法與教學目的針對以上幾點，本學期教學辦法：第一、落實好課堂的教學目的，1、目的統一，精確。2、以“內容標準的要求為依。3、具體表現出統一要求與個性發展統一。第二、使學生自動叁與到課堂教學中，如課堂上答題、小討

15、論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生自動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的留意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制造，通過課外讀物，網上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自立的學習方式，提升探究學習能力。加強培養學生創造精神理論能力。第四、集體備課強化教學質量，讓老師之間揚長避短，資源分享，每周進行集體備課一次。第五、上公開課及聽課，課后評議相互增進，提升教學效果。四、教學進度新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復

16、習占兩個課時，期末總復習占四個課時。學期教學計劃篇5近年來高考的命題一直在進行改革，而語文命題改革面臨的重要任務是，怎樣進一步精確測試考生的語文能力，怎樣進一步具體表現出對中學教學的積極導向作用?？傮w思想仍然是全面考察考生的語文能力，有利于高校選拔優秀的學生，有利于提升學生的素質，進而使高考和教學在發展方向上一致起來。?高考語文重要測試五個方面的能力：識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價。高考語文考試內容為語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現代文閱讀、寫作五個方面。?一二輪復習計劃1指點思想:緊扣“考綱，研究考題，把握方向，講練結合，培養能力。2操作方法:采取切大塊分小

17、塊復習的方法。語言知識及運用:對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則，要結合實例講解。耍根據“考綱內容要求，將每點內容分解為若干測試點，將每個測試點配上5個閣下的題目，強化訓練，直到過關為止。語文基礎既是技藝之學，也是積累之學，是檢測學生真正語文水平的根本，所以這一知識板塊的復習，必需重在發掘以往知識庫存并伴隨著連續的大量的課外積累即“功夫在課外的工作，能力收到理想的效果。閱讀理解:包含現代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復習本部分內容，重點是選好例題與習題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習題，緊扣“考綱考點要求，講練悟結合。講，要講出思路，講出方法，講出規律；練，耍練出能力，練出自信

18、心，練出水平；悟，即讓學生在自己練、老師講的基礎上，結合考點內容要求及例題，及時消化總結，真正轉化為自已的能力。3復習要求:語言知識及運用部分要十分加強應用能力、理解能力等訓練。閱讀理解部分要想方設法調動起學生的自負心，克制為難憂愁思想。寫作部分要加強規范化訓練，看重語言訓練，尋求個性。三三輪復習計劃1指點思想：模仿訓練，回扣課本，穩定情緒，加強自信心。2操作方法:老師從大量的手頭材料中，根據高考題的形式，精編3套閣下的試題，進行模仿訓練。并以提升學生的應試自信心為目的，加強講評。回扣課本階段要明確告訴學生該復習、回扣什么，而不能籠統地、盲目地回扣。3復習要求:要控制復習節拍，讓學生有充分的時

19、間“反芻。四寫作能夠作為一個專題，有計劃地貫串于全部高三復習中。加強文體訓練。突破重點、難點?？粗丶记捎柧?。讀寫結合，學以致用。五重要辦法今年語文復習應考可留意這么幾點：(1)全面復習，夯實基礎能力。高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復習提出了更高的要求，要求更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應用和鑒賞能力。而不能擺花架子或尋求一蹴而就的捷徑。(2)加強閱讀能力的培養。這既是重點也是難點，要練之有“法，除了有訓練量的保證外，更主要的是加強題型研究，給學生提供規律性的解題鑰匙。(3)看重“語用訓練。語言情景題(改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語

20、段壓縮等等)要有專題突破的辦法，總結規律，強化技巧，落實操作性訓練的“序和“量。(4)作文訓練要到位。在突出重點的前提下多種形式和內容要顧及到。留意下面幾點：留意訓練審題能力。即便是如近年的開放式作文，審題欠妥也很難寫出內容深透的好文章；關注生活，關注優秀文化傳統，關心社會，豐富學生的思想，提升其認識能力；看重思維的.廣闊性、靈敏性和創造性，在寫好規矩文的基礎上，鼓勵創新，加強創新思維訓練；加強思想涵養，進行思想感情訓練；重視表達，強化情文并茂的針對性訓練。六怎樣提升復習效率一、強調精講,變搶時間為比效率。二、強調優選，變多練習為巧練。三、強調學法，變學會為會學。四、學習高考試卷、試題首先，要

21、系統地、動態地學習試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個整體，有比較、有分析地加以研究。再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種方式：拆開法：即隨著教學或復習的進程，將試題化整為零，每一階段只取一瓢。事實證明，此方法效果明顯，它結合學習和復習的內容，而且是高考考過，格外引起看重。微變法：即根據試題的材料，將原來的試題加以變化，如將新聞記者的素材進行分段，了解構造；捉住重點語句，歸納中心；對語言、表達方面的分析還可將選擇題變為簡答題，如文學鑒賞改為從某一角度加以評析；語病診斷的選擇題變為修改病句題五、有效地使用課本1抓準訓練點，淡化基本篇。捉住每課、每單元的的訓練點，集

22、中訓練某一方面，其余大膽舍棄。學期教學計劃篇6一、指點思想：認真貫徹新課改精神，不斷優化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級（思想品德）的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責；在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進一步了解我國的基本經濟制度、基本政治制度、精神文明等內容，了解全面建設小康社會的奮斗目的，加強為實現中華民族偉大復興奉獻力量的責任感，立志報效祖國。二、教材分析：九年級（思想品德）教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，能夠為后面認清基本國情、肩負責任等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學

23、習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的詳細化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、效勞社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，具體表現出了對學生的關注。三、重難點重點：1、我的角色，我的責任2、國家興亡，匹夫有責3、施行科教興國的發展戰略4、走向共同富有的道路5、學會選擇，學會承當6、畢生學習，連續發展難點：1、什么代價，什么回報2、施行可連續發展戰略3、弘揚和培育民族精神4、建設精神文明5、生活的岔路口四、學生情況分析:1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，十