1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中工作計(jì)劃合集五篇 【精華】初中工作籌劃合集五篇 日子宛如白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開頭寫籌劃了。好的籌劃是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔泄ぷ骰I劃5篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 初中工作籌劃 篇1 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作安置，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教導(dǎo)科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)為原那么，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教導(dǎo)，努力營造書香校園、開創(chuàng)具有本校特色的

2、語文教導(dǎo)教學(xué)新局面。 二、主要工作目標(biāo) 1、持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，積極投身“課堂改革促進(jìn)月，努力在課堂中表達(dá)高效，建立書香班級(jí)，營造書香校園。 2、能夠?qū)崟r(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。 3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為語文教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。 4、專心開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。 三、工作重點(diǎn) (一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)。 推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線：精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作： 1、組織組員專心學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、

3、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的模范，正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖。 2、專心落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身進(jìn)展奠定根基。在我們的教學(xué)過程中要持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生領(lǐng)會(huì)怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生舉行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要留神讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。 4、學(xué)習(xí)探討“雙線五步課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開頭花3到5分鐘簡(jiǎn)要回想上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的概括的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程

4、中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌管的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反應(yīng)矯正;每節(jié)課終止前，留確定時(shí)間讓學(xué)生回想反思，盡量做到當(dāng)堂清。 5、重視做好“四清教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科根基學(xué)識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)根基的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸根基，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的根基性的例題;教師要指導(dǎo)學(xué)生整理根基學(xué)識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌管根基學(xué)識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)成“堂堂清“日日清“周周清“月月清。 6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布

5、置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精：精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。 7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，專心落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的進(jìn)展。對(duì)待優(yōu)等生，要留神從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生，要給他們以更多的呵護(hù)和和暖，扶助他們樹立學(xué)習(xí)的信仰，實(shí)時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。 (二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂的研究，致力構(gòu)筑“夢(mèng)想課堂 1、專心落實(shí)教師個(gè)

6、人的備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，在備課過程中，要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)進(jìn)展的同伴互助，模范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效鞏固教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“夢(mèng)想課堂。 (三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍 1、持續(xù)專心做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。專心開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。 2、本教研組的教師不定期的

7、彼此聽課和閱歷交流。專心學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)閱歷，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路。 初中工作籌劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 專心學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的理論學(xué)識(shí)，專心研讀部編教材，持續(xù)推進(jìn)初中學(xué)段語文課程改革，突出典型問題，努力提高語文課程的實(shí)施水平。積極組織、指導(dǎo)教師研讀教材，優(yōu)化教學(xué)策略；努力推動(dòng)學(xué)校的教研組和備課組的創(chuàng)辦，提升校本研修的品質(zhì)，提高語文教學(xué)的質(zhì)量和品位，為語文教師的進(jìn)展和學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。 二、工作重點(diǎn) 一研讀部編教材，提高課程實(shí)施水平。 啟動(dòng)“基于教師專業(yè)進(jìn)展的初中語文組課教學(xué)鏈的策略研究的課題研究，以推進(jìn)部編教材的教學(xué)實(shí)施為契機(jī)，關(guān)注核心素養(yǎng)的.學(xué)習(xí)與理解，組織教師深度學(xué)習(xí)相關(guān)前沿理論，以語文

8、實(shí)踐為研究對(duì)象，通過學(xué)習(xí)研討、課堂聚焦等多種形式，研究實(shí)施路徑，提高教學(xué)效益，從而提升課程實(shí)施的品質(zhì)。 二重視組織計(jì)劃，提高教研活動(dòng)品質(zhì)。 1關(guān)注常規(guī)學(xué)習(xí)與活動(dòng)。持續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)“課標(biāo)與?xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議?，組織教師舉行教材教法的研討活動(dòng)，采用專題講座、課堂觀摩等形式，開展主題式的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。組織區(qū)級(jí)專題研討課活動(dòng)，抓好備課、上課、課后學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮研討課的聰慧碰撞作用，各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級(jí)組織好研究課。 2關(guān)注三類活動(dòng)的開展。一是搞好相關(guān)語文學(xué)科基地的教學(xué)研討活動(dòng)，發(fā)揮基地學(xué)校的輻射影響功能。二是重視語文教研組和備課組創(chuàng)辦，積極推進(jìn)校本教研和校際合作教研活動(dòng)，努力

9、提高學(xué)校校本教研活動(dòng)的品質(zhì)。三是組織好優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，將評(píng)優(yōu)與培訓(xùn)結(jié)合起來，提高評(píng)優(yōu)課的輻射效應(yīng)。 3關(guān)注教學(xué)骨干的引領(lǐng)。持續(xù)發(fā)揮語文學(xué)科專家與骨干的引領(lǐng)與示范作用，專心做好專題性研討，提防圍繞教學(xué)中的典型問題開展深入研討，提出提升措施，優(yōu)化教學(xué)策略。 4關(guān)注教研活動(dòng)的互動(dòng)。進(jìn)一步完善語文教學(xué)研究的多種渠道的交流研討功能，例如初中語文群、課題研究微信群等，鞏固交流的便利性、即時(shí)性和開放性。 三立足教學(xué)實(shí)際，提高復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)效。 專心研究近幾年的xx語文中考試卷，積極組織本學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，組織復(fù)習(xí)教學(xué)的公開課研討活動(dòng)，根據(jù)xx市召開的“中考研討會(huì)的精神，把中考命題和復(fù)習(xí)教學(xué)的有關(guān)處境實(shí)時(shí)傳達(dá)

10、成每位教師。 三、主要活動(dòng) 二、三月份： 1組織開展“基于教師專業(yè)進(jìn)展的初中語文組課教學(xué)鏈的策略研究課題啟動(dòng)活動(dòng)。 2組織開展初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 3輔助組織各協(xié)作片開展九年級(jí)語文學(xué)科中考復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。 四月份： 1舉行七年級(jí)修訂教材的專題研究活動(dòng)。 2組織復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動(dòng)。 3召開語文學(xué)科區(qū)級(jí)以上教科研課題研究交流研討會(huì)，交流課題進(jìn)展處境，研討課題研究過程中的存在問題。 五月份： 1組織開展“基于教師專業(yè)進(jìn)展的初中語文組課教學(xué)鏈的策略研究課題研究活動(dòng)。 2組織加入xx市初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 六月份： 1輔助做好中考閱卷組織工作和試卷分析工作。 2做好七、八年級(jí)期末調(diào)研測(cè)試處境分

11、析工作。 初中工作籌劃 篇3 學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，面對(duì)他們的是一個(gè)全新的環(huán)境新的學(xué)校、新的教師、新的同學(xué)、新的課程、新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的新學(xué)生對(duì)別人的憑借還分外高，自理才能較差，分外需要老師的積極的引導(dǎo)來適應(yīng)新的環(huán)境。 因此，做好初一新生的入學(xué)教導(dǎo)是每個(gè)班主任務(wù)必做好的第一件事，也是關(guān)系到一個(gè)班集體是否健康進(jìn)展的關(guān)鍵，為更好地讓學(xué)生在初中學(xué)習(xí)、生活，本學(xué)期制定如下籌劃： 一、根本處境分析： 七年級(jí)六班是新入學(xué)的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄宿生49人，走讀生6人。這些剛?cè)雽W(xué)的新生還不適應(yīng)初中的環(huán)境，自制才能差，時(shí)常不能操縱自己，上課經(jīng)常說話、做小動(dòng)作。學(xué)生的好動(dòng)影響班

12、級(jí)紀(jì)律，更加是住校生，沒有根本的生活常識(shí)，需要逐步培養(yǎng)。 二、本學(xué)期主要工作： 1、協(xié)調(diào)各課任教師，專心做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作，確保教學(xué)任務(wù)的順?biāo)焱瓿伞?1實(shí)時(shí)了解學(xué)生的處境：切實(shí)把握學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的掌管特點(diǎn)，因材施教，讓學(xué)生很快融入初中生活，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。 2面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、保護(hù)學(xué)生的角度啟程，了解關(guān)切學(xué)生，使他們積極學(xué)習(xí)。 3實(shí)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌管他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展處境。實(shí)時(shí)調(diào)整讓他們沿著正確的方向進(jìn)展。 4經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為

13、一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。 2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教導(dǎo)。 1加強(qiáng)常規(guī)教導(dǎo)， 重視養(yǎng)成教導(dǎo)： 良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下可惜，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，開學(xué)第一周專心學(xué)習(xí)“中學(xué)生守那么、“中學(xué)生日常行為模范“中學(xué)生一日常規(guī)等行為模范，學(xué)校的規(guī)章制度。 2明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提防學(xué)生素質(zhì)進(jìn)展 有目標(biāo)才有動(dòng)力。學(xué)期開頭讓學(xué)生制定個(gè)人的期中目標(biāo)、期末目標(biāo)。以及行為準(zhǔn)那么的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，制止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而鞏固集體的凝結(jié)力和動(dòng)力。

14、目標(biāo)擬訂后，要求每個(gè)學(xué)生專心切實(shí)地執(zhí)行自己的籌劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，扶助和激勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。努力完成自己的目標(biāo)。 3培養(yǎng)班級(jí)干部：發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作才能。 班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作才能的培養(yǎng)。我們班級(jí)里班干部的人數(shù)好多，但我總覺得有好多事要親自費(fèi)神，覺得這樣對(duì)比放心。 其實(shí)我可以換個(gè)角度斟酌問題，沒有一個(gè)人生來不會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是知錯(cuò)就改。要多給學(xué)生磨練自己的機(jī)遇，好多事可以讓他們自己去做，讓他們?cè)谑≈羞M(jìn)步。 4 積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)：

15、教導(dǎo)學(xué)生上好全體學(xué)校開設(shè)的課程，積極加入體育磨練，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣。專心做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)；要求學(xué)生專心上好各專業(yè)課； 3、做好安好教導(dǎo)和安好管理 對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，鞏固安好意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我養(yǎng)護(hù)才能，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安好工作。 4、重視情感教導(dǎo)： 1要關(guān)切學(xué)生的生活，關(guān)懷他們的冷暖，對(duì)于生活中展現(xiàn)的問題，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系； 2做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立對(duì)等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。 三、概括措施 1 、充分利用班會(huì)

16、時(shí)間向?qū)W生舉行思想教導(dǎo)。讓學(xué)生了解?中學(xué)生日常行為模范?，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生舉行良好行為習(xí)慣教導(dǎo)。讓學(xué)生之間友好相處，鞏固班級(jí)凝結(jié)力。對(duì)于班級(jí)中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要肅穆處理，逐漸的杜絕不文明現(xiàn)象。 2 、加強(qiáng)后進(jìn)生的教導(dǎo)和輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)勞績(jī)，提高他們的行為水平。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛啟程。主動(dòng)接近，真誠、對(duì)等對(duì)待，深入了解他們落后的理由，扶助他們解決困難，還要擅長(zhǎng)察覺后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。給學(xué)差生舉行“一對(duì)一活動(dòng)，安置學(xué)習(xí)好的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中給他們舉行扶助，并要求每周舉行小結(jié)，從中看到自己的缺乏，爭(zhēng)取在下周進(jìn)步、改正。 3 、

17、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對(duì)于學(xué)生要以表揚(yáng)和激勵(lì)為主。給每個(gè)班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安置，對(duì)班級(jí)工作舉行條理化管理，這同時(shí)可以監(jiān)視班干部的工作。 4、給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)仆人翁思想，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安置，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有猛烈的責(zé)任感和歸屬感。 四、班級(jí)主題活動(dòng)安置： 第一、二周 1、安置好開學(xué)軍訓(xùn)，一日常規(guī)。 2、學(xué)習(xí)“中學(xué)守那

18、么“中學(xué)生日常行為模范，學(xué)校的規(guī)章制度。 3、行為習(xí)慣教導(dǎo)，中學(xué)生禮儀，文明禮貌教導(dǎo)。 4、安好教導(dǎo)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 第三、四周 1、 持續(xù)穩(wěn)定上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。 2、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教導(dǎo)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 3、學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，用正確的方法，高效學(xué)習(xí)。 4、做好秋運(yùn)會(huì)的打定，激勵(lì)學(xué)生積極磨練身體。 第五周 10月1日愛國主義教導(dǎo)。 第六、七周 1、對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。 3、組織好秋運(yùn)會(huì)。 第八、九周 1、持續(xù)抓好課堂常規(guī)教導(dǎo)。 2、舉行敬愛父母的教導(dǎo)。 第十周期中考試 第十一周 1、做好期中考試分析，開好學(xué)生座談會(huì)，學(xué)習(xí)分析會(huì)。 2、持續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的

19、教導(dǎo)。 第十二、十三周 1、教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教導(dǎo) 2、再次舉行安好教導(dǎo)，重點(diǎn)是防火安好。 第十四、十五周 1、舉行勤儉儉約教導(dǎo)。 2、對(duì)學(xué)生舉行保護(hù)公物教導(dǎo)。 第十六、十七周 1、寫字比賽，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 2、教導(dǎo)學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。 第十八周 1、制定復(fù)習(xí)籌劃，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。 2、自覺查缺補(bǔ)漏，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。 3、其余時(shí)間復(fù)習(xí)迎接期末考試 初中工作籌劃 篇4 一、學(xué)生處境分析 七年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熟悉較短淺，體驗(yàn)美、賞識(shí)美、創(chuàng)造美的才能缺乏，但大片面學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。 二、教材分析 本冊(cè)教材分為四大塊 1、造型表現(xiàn) 有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明

20、暗等美術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧希岳L畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，進(jìn)展具有天性的表現(xiàn)才能，傳遞自己的思想和情感。 2、設(shè)計(jì)應(yīng)用 了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用比較與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，舉行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。 3、賞識(shí)評(píng)述 多角度賞識(shí)和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞才能，初步了解中外美術(shù)進(jìn)展概況，崇敬人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象舉行簡(jiǎn)短評(píng)述。 4、綜合探索 調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段舉行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

21、 三、任務(wù)和目標(biāo) 1、美育 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的賞識(shí)才能，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。 2、智育 培養(yǎng)學(xué)生的查看習(xí)慣，使學(xué)生逐步掌管正確的查看方法，提高查看才能，進(jìn)展學(xué)生的形象記憶、想象才能和動(dòng)手才能，激勵(lì)學(xué)生斟酌聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的進(jìn)展。 3、技能 不是美術(shù)教導(dǎo)的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達(dá)思想。 四、概括措施 1、讓學(xué)生確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)斟酌，培植獨(dú)立實(shí)踐的士氣和意識(shí)。 2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教導(dǎo)模式。 3、完善評(píng)價(jià)方式。 4、組織學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)，開展繪畫競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)

22、生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美才能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。 5、美術(shù)教師充分熟悉課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道，專心備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美才能，提高動(dòng)手才能，促使全體學(xué)生全面進(jìn)展。 初中工作籌劃 篇5 一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)： 本學(xué)期持續(xù)走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程，持續(xù)探索新課程測(cè)驗(yàn)，大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，合作學(xué)校申報(bào)國家級(jí)示范高中的要求，扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。 二、工作措施： 一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師圍繞新

23、課程的根本目標(biāo)、概括要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教導(dǎo)觀念，提高自身的教導(dǎo)理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)才能。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。 二加強(qiáng)實(shí)踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外，還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語文科組的教師之間務(wù)必加強(qiáng)實(shí)踐閱歷交流，通過彼此聽課、上公開課，評(píng)課與反思，彼此交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要擅長(zhǎng)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，實(shí)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)舉行反思，對(duì)自己的學(xué)識(shí)和閱歷舉行重組，使自己逐步成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。 三、工作內(nèi)容： 1、常規(guī)教學(xué)工作。 1備課： 備好課是上好課的先決條件。對(duì)備課，科組提

24、出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課，強(qiáng)化集體備課，表達(dá)合作精神，突出設(shè)計(jì)意識(shí)，寫好每節(jié)教案。 2上課： 上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課，向40分鐘要質(zhì)量理應(yīng)成為每一個(gè)語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo)，濃縮教學(xué)內(nèi)容，裁減無效勞動(dòng)，表達(dá)高考要求，強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練，提防才能培養(yǎng)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提倡互動(dòng)對(duì)話，錘煉教學(xué)語言，樹立創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果，嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、生動(dòng)地搞好語文課堂教學(xué)。 3作業(yè)： 語文作業(yè)包括作文和作業(yè)書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊(cè)，作文包括大作文和小作文周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練、隨堂練筆等形式，大作文一學(xué)期不能少于8次，小作文的布置要結(jié)合教學(xué)生動(dòng)舉行，次數(shù)盡量多

25、一些。作業(yè)在通常處境下一篇課文一次。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)可根據(jù)備考的實(shí)際處境生動(dòng)安置。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo)，深淺適度，數(shù)量適中，要盡量讓學(xué)生多作一些語言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。 要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動(dòng)，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)包括批改方案，變更作文教學(xué)的肆意性和散漫甚至放荒作法。對(duì)作業(yè)和作文的批改，科組提出三點(diǎn)要求：一要實(shí)時(shí)；二要搞好講評(píng)；三要做到語言表達(dá)、書寫和答案兼顧。 4輔導(dǎo)： 要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，要留神對(duì)兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)

26、，補(bǔ)差提優(yōu)，要察覺和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。 5考試： 考試是評(píng)價(jià)和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)勞績(jī)的一項(xiàng)重要手段，要專心對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時(shí)，還要根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)處境，安置好單元測(cè)驗(yàn)。尤其要組織好考試和測(cè)驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評(píng)等工作。 2、集體備課。 各年級(jí)備課組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實(shí)可行的教學(xué)籌劃和進(jìn)度表。在正常處境下，要保證每?jī)芍芙M織一次集體備課。為保證效果，集體備課時(shí)，要有中心發(fā)言人，有議論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究；學(xué)情分析；教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì)；測(cè)試安置；公開課研究備課和評(píng)課；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。 3、公開課和聽評(píng)課。 科組提倡、激勵(lì)并創(chuàng)造條件讓

27、教師多上公開課，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課可以是級(jí)組的，也可以是科組的，還可以是校級(jí)或區(qū)市級(jí)的。承受公開課的教師要專心備課，吃透教材；要用心設(shè)計(jì)，出新出采；要提早打定，修改錘煉；備課組和全組教師要大力輔助，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級(jí)以上的公開課，提高語文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報(bào)表，注明課題、上課時(shí)間和班級(jí)。舉行公開課的老師課后要實(shí)時(shí)地填寫?公開課課堂教學(xué)實(shí)錄?，經(jīng)過評(píng)課后，由備課組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)填寫?公開課綜合評(píng)價(jià)表?。 1聽課。 每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)12節(jié)，并盡量多聽一些。要講究實(shí)效，制止走過場(chǎng)。在聽課

28、之前，熟諳聽課內(nèi)容；在聽課之時(shí)，邊聽邊記邊思量；聽課之后，主動(dòng)地和講課者交流，實(shí)事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。備課組長(zhǎng)不僅要聽本級(jí)組老師的課，而且還要組織好本級(jí)組老師彼此聽課。年輕教師除了要專心聽指導(dǎo)老師和本級(jí)組老師的課外，還要抽時(shí)間多聽老教師的課，同時(shí)還要自覺地采納和邀請(qǐng)其他老師聽課。 2評(píng)課。 每個(gè)備課組至少要組織兩次以上的評(píng)課活動(dòng)可以利用集體備課時(shí)間舉行，科組打定組織兩次校級(jí)公開課的評(píng)課活動(dòng)初高中各一次。要研究評(píng)課的理論和技術(shù)，盡量做到實(shí)事求是、客觀公正，切實(shí)地發(fā)揮評(píng)課的促進(jìn)作用。 4、培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，是關(guān)系到語文組的進(jìn)展和進(jìn)步的根本性策略。 為使新教師早日成才，顯露

29、頭角，科組要求新教師要多聽課、多請(qǐng)教、多讀書、多斟酌、多加入各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。要經(jīng)常寫教學(xué)手記，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，刻苦磨練教學(xué)根本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級(jí)，聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長(zhǎng)，制作課件，充分利用電腦和多媒體舉行教學(xué)。科組打定在期初和期中召開兩次青年教師包括新加入工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師座談會(huì)并制定一個(gè)提攜新教師的籌劃。 5、教導(dǎo)科研。 1國家級(jí)課題?新形勢(shì)下的校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)研究?，已正式批準(zhǔn)立項(xiàng)，負(fù)責(zé)人：漆小平，主研人員xx、xx、xx、xx。 2學(xué)校級(jí)課題兩個(gè)。 3全組教師要提高科研意識(shí)，積極加入課

30、題研究和測(cè)驗(yàn)，積極撰寫論文，踴躍投稿，形成科研空氣。 4科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文，養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為扶助老師學(xué)習(xí)撰寫論文，科組打定安置有閱歷的老師搞一次專題介紹。 5要專心研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題，辦好語文科的網(wǎng)站，設(shè)計(jì)好有關(guān)網(wǎng)頁，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項(xiàng)工作。 四、概括工作安置： 九月份： 1、科組成員訂好語文教學(xué)籌劃。 2、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作籌劃。 3、教學(xué)常規(guī)檢查。 4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要求。 十月份： 1、組織教師做高考和中考試題。 2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要求。 3、檢查學(xué)生作業(yè)。 4、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討 5、備課組長(zhǎng)課例研討。