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文檔簡介

1、比多少教學設計鴻興中心校董金鳳教學目標1、讓學生在數一數、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較 的方法。2、使學生感受數學與生活的密切聯系培養學生數學學習興趣和 學習熱情。3.培養學生初步的觀察能力和主動參與學習和精神。重點：掌握自己認為適用的好的比較方法。難點：掌握自己認為適用的好的比較方法。教學過程：一、輔助環節（5分鐘）1、揭示課題請小朋友看一看，在我們班中，是男同學多，還是女同學多。 還是一樣多？你是怎么知道的？今天，我們就來一起學習比較多少O板書課題：比多少2、出示學習目標（1）看圖比較出誰多誰少，掌握比較的方法。（2）用完整的話說說圖畫內容。二、師生互動，先學后教（25分鐘）第一次

2、先學后教1、出示自學指導（教師邊口述，學生邊自學）把書翻到第6頁。手指書上6-7頁的圖，思考：思考：圖中都有哪些動物，各有幾只，他們在干什么？2.先學（看一看）在師指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真看書3、匯報交流第二次先學后教1、出示自學指導2、先學（看一看）（1）在師指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真 看書。（2）同學們自學的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰 能做對檢測題。（3）檢測：（做一做）（2生板演，其余學生獨立完成）課本8頁做一做，學生擺一擺、比一比。3.后教：評議（1）學生更正。誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了 先圈起來，不要擦去原來的。（2）討論（議一議）A、誰和臺上的同學擺的不一樣？你為什么這樣擺？充分展示 學生的結果，比較誰的對？B、讓多個同學說一說：誰和誰同樣多，誰比誰多（少），評 議板書，正確率。3、評議板書與對錯。4、同桌對改、統計全班正確率、有錯誤的更正。三、當堂訓練（1（）分鐘）1、連

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