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文檔簡介

1、創造生命的價值 海爾集團首席執行官張瑞敏，在一次中層干部會議上提出這樣一個問題：“石頭怎樣才能在水上飄起來？”反饋回來的答案五花八門，有人說“把石頭掏空”，有人說“把它放在木板上”，有人說“石頭是假的”終于有人站起來回答說：“速度！”張瑞敏滿意地說：“速度決定了石頭能否飄起來。”珍惜時間思考：為什么要珍惜時間？ 生命是由一小時一小時、一分鐘一分鐘累積起來的，珍惜時間就是珍惜自己的生命。 愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地發掘自我生命的潛力。怎樣珍惜時間？思考：具體應該怎樣做呢？ 珍惜今天的每一秒鐘，認真學習，不把時間浪費在其他無用的事情上。 上課認真聽講，課余多看課外書，擴大自己的知識面；

2、多多培養自己的興趣愛好，多交益友。 閱讀教材李明對時間的看法。你 如何評價李明對待時間的態度？假如你 是李明的同學你怎么勸說他？試一試 珍惜時間的名言俗語：讀一讀一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。時間就象海綿里的水，越擠越多。 寫一寫我的珍惜時間的座右銘：勇于創造閱讀教材那位中學生的創造事例.8-6=2 8+6=2(?)思考:你從這個事例當中能得出什么啟示嗎? 思考創造對提升生命的價值有什么作用？ 創造能挖掘人的潛能，展現生命的價值，盡顯生命的魅力。 富于創造的生活，讓我們擁有充實的生命，提升生命的價值。說一

3、說 在你的學習、生活中，你是否有過創造活動？說說你的相關故事。樂于奉獻 生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算！ 裴多菲請同學們閱讀教材的“生命因為奉獻而美麗”。農民伯伯在農田里辛勤的勞動，生產糧食。工人在工廠里一絲不茍地工作，生產我們的各種生活用品。老師們在燈下細心地備課，批改作業。冬天里，清潔工人一大早就開始在馬路上清掃垃圾。想一想：他們是不是在奉獻？想一想：奉獻就在我們 身邊，我們可以為班 級、學校、我們身邊 的人做些什么呢？我們可以這樣奉獻節約用水，出門關燈。不讓垃圾污染我們的校園。攙扶老人過馬路，熱心回答別人的問路。在家里幫助父母做些家務活，減輕他們的負擔。關心同學，樂于助人。我們還可以 生命屬于我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“

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