1、第 第 頁建筑工程管理實訓心得建筑工程管理實訓心得1時間飛逝，一個學期只剩最末幾天了，經過一個學期的學習在建筑工程項目管理這門課程上，我學到了許多知識，施工的三種方式：依次施工；平行施工；流水施工。以及這三種施工方式的優缺點。建筑工程項目管理實訓就是讓我們利用廣聯達沙盤就是模擬工程，讓我們分別模擬不同的角色，對這個工程進行前期策劃與后期執行操作，整個過程是在一個大桌子上，桌子上有模擬工程的各種教具。每組有五個不同的角色，分別是：項目經理、財務經理、經營經理、生產經理、收購經理。項目經理負責指揮、掌握和協調項目組成員根據進程表完成項目；財務經理負責資金管理和操作、資金帳目管理、負責盈虧分析；經營

2、經理負責勞務結算、甲方報量、成本核算和分析、洽商變更；生產經理負責進度計劃編制、資源需用計劃、施工操作；收購經理負責材料收購、庫房管理、材料發放、材料核算。而我的職位就是生產經理：負責進度計劃編制、資源需用計劃、施工操作。口水話說完,現在說正經的.第一門實訓的是凱旋門這個工程，我選擇了財務經理這個職位，負責對這個工程的資金管理。在老師的帶領和指導下，還是把凱旋門這個工程完成了，但是由于閱歷的不住，我們狠狠的虧本了，其中待工費占了很大的比例。可能是運氣不行，沒有把選擇組員這個事放在心上，最末是班長隨意幫我安排的，另外四個組員是一個宿舍的，我無法融入他們的圈子，剛開始幾節課除了項目經理外其他的基本

3、不理我，但是我也沒有放棄，積極的做好我自己的工作，雖然大部分是只有項目經理和我在做。第二門實訓是世紀大橋工程，這個項目工程就不是老師帶領，而是我們自己策劃，自己實施。由于項目經理有事所以請假回家了，而其他三個組員是不用希望了，所以，我就自己一個人做了策劃，由于上一門的實訓是老師指導和我由于有事請假了三節課，所以我對項目策劃不是太懂，做起策劃就比較費勁，但是，在我多次的請教同學后還是做出了策劃還做出來了，然后就拿給老師檢查，結果是慘不忍睹。沒法，我又重頭仔細分析和核對，最末究竟在廣聯達的評分軟件上除了盈利上沒得多少格外，其他的都是總分值。第三門就是最末的天津港工程了，但不用實際操作，只用策劃，由

4、于有了上次的策劃閱歷，這次策劃就更加順暢了，在保證工程量、工期與資金的安排后，還盈利了七十多萬。雖然不是許多，但是還是覺得比較快樂，究竟是自己的心血。學然后知不足，經過這一學期的學習和實訓，沒有這次實踐也不會知道自己竟然有這么多專業知識沒掌控、沒有學。還知道了團隊的重要性，究竟個人的能量是有限的，而且這樣的活動是需要大家的合作努力才可以完成的，可見團隊協作的重要性，在將來的社會工作中，相信也肯定會遇到團隊合作的問題，許多事情靠一個人做是不可能完成的，需要各方的看法和建議，所謂人多能量大，從這次的學習中我深刻的體會了這一點。雖然這次沒有形成一個默契的團隊，但有了這次的閱歷教訓，我相信在重修的時候

5、能形成一個默契的團隊。建筑工程管理實訓心得2經過本次的建筑工程管理專業綜合實訓，我深深認識到在實踐中正所謂“百聞不如一見”。經過這次自身的切身實踐，我才深切地理睬到了“走出課堂，投身實踐”的須要性。平常，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對施工組織設計方面的知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是非常有害的，其極大地限制了我們設計文件水平的提高。于是這些天我們進行了施工組織文件的模擬設計，使我們了解了整個設計的程序與方法。實訓是每一個同學需要擁有的一段經受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學

6、不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。假如用班級作為整個工程的項目組，那我們每個人就是參加在這個工程中的工程管理人，這也使得我們實訓時有一個模擬的施工環境，焦灼得三個月建筑工程管理專業實訓時間就要在勞碌中匆忙過去了，留給我的都是豐富的閱歷和深深的體會。“只有經受過，才知道其中的味道”對于我而言，喜愛體驗生活，可以說通過這次實訓，真真實切的讓我了解了什么是施工，讓我對于施工最初的觀點也有了本質性的轉變！工程管理不僅僅是一份職業，更是一份責任。本次實訓是建筑工程管理專業人才培育模式“20.50.5”的第一個0.5階段，為的是培育同學綜合素養技能的實訓課程。實

7、訓內容是與從業崗位技能的相互連接，為畢業以后所從事的崗位做預備。通過校內實訓，模擬施工企業對詳細工程項目從投標直到竣工的全過程施工管理。也是為了讓同學通過全過程項目管理模擬，掌控編制公共技術標、商務標、BIM模型建立，制定施工進度計劃、組織生產、整合資源等一系列活動中體會施工企業經營運作，從而深刻理解工程項目管理的管理思想，領悟科學的施工管理規律，提升現場管理技能。這次實訓任務主要是基于施工全過程階段，實訓內容包括BIM模型建立、商務標書編制、廣聯達軟件的運用。在金老師的帶領下，經過第一個月的學習，對圖紙、工程項目流程有了個大致的了解，然后就是熟識工程量清單項目，熟識各分部分項，然后學著將項目

8、編入廣聯達軟件，學著如何運用廣聯達軟件做出畫出工程的模型與整個工程的工程量，并列出清單，核對工程比在編制清單的過程中，學會看人工、材料、機械用量及價格的取定，了解人工、材料、機械的單價組成、與工程量組成，學會編制綜合單價。了解人工、材料、機械之間的關系。套完清單，開始了解如何套取定額并比較清單與定額的不同。在實訓的第3個月開始，我們接觸了一個新的軟件：Revit20*軟件，這個軟件是BIM軟件的一小支。在一開始，我并不了解BIM軟件是什么，只是在來之前上網杳了一下BIM的意思，BIM指的是建筑信息模型(Building Information Modeling)是以建筑工程項目的各項相關信息數

9、據作為模型的基礎，進行建筑模型的建立，通過數字信息仿真模擬建筑物所具有的真實信息。它具有可視化，協調性，模擬性，優化性和可出閣性五大特點。直到我真正接觸到這次培訓的BIM軟件Revit，它功能的強大性令人嘆服。我真的感到這必定是建筑業軟件進展的大趨勢。在不久的將來BIM類的軟件必將代替CAD軟件，廣聯達軟件等現在建筑業常用的軟件。這個軟件它不僅僅能做建筑設計，還能夠用來做結構設計，暖通設計，管線設計甚至室內設計也可以用到。這個軟件通俗的說就是將建筑業以前用到的CAD施工圖軟件、SketchUP建模軟件、Very渲染軟件、廣聯達(算量軟件)、PKPM(結構軟件)結合到了一個軟件中，它就是Revi

10、t。在這個軟件中，每一個建筑中的部件都有實際的信息。舉個例子：如一根柱子。在我以前用的建筑軟件表達中，CAD建筑施工圖中的表達是一個矩形。由于我們在CAD中看到的平面圖是視角由上向下看到的狀況。但這個柱子里的鋼筋排布是怎樣的我們看不到，還要到結構施工圖中找。而且假如我們想看這個柱子的三維效果圖，還要到建模軟件中從新畫，生成一個柱子。但在Revit中，我們就能夠通過視圖的切換，輕松看到這個柱子的任何信息，甚至能算出這個柱子需要多少鋼筋，多少混凝土。這就是數字模型的優勢。當然這個軟件不是這么輕松可以嫻熟掌控，經過一個月的系統學習，我們掌控用這個軟件畫一個帶地下室的2層別墅的技能，并且還學會了假如運

11、用漫游功能，不過就算是這樣，在勝利完成整個別墅繪制時心有一種成就感涌出。在這個實訓的過程中，我們遇到了許多問題，經過同學之間的溝通與老師的輔導，都順當的解決了。實訓中，我看到了自己的不足，也發覺了自己在建筑工程管理專業理論知識方面的缺陷，更深刻的了解。學好建筑工程管理并不是件簡單的事情，那需要特別大的耐煩，毅力和決心。經過這次施工的實訓，我會在以后的學習中更加努力，就算畢業了，在工作的同時我也會想盡方法充盈自己，學習到更多的東西。建筑工程管理實訓心得3在過去的兩個星期中，在老師的帶領下我們開始了對“建筑工程測量”這門課程的實習。建筑工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是高校生活的第二課

12、堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的表達說明往往使我們一下難以很好掌控，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能特別快速、堅固的掌控相關的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加嫻熟、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是高校生熬煉成長的有效途徑。所以，深知實習重要性的我需要仔細的把握好這難得的學習機會。現在回頭看來，兩周的實習酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務是四等水準測量。在實習的第一天，由于對測量方法的不熟識，當我們辛辛苦苦花了一天時間好不簡單測完了學校一圈的數據，收工休息時，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努

13、力化作烏有。之后，我們只能通過不斷對比書本，與其他組的組員共同探討查找問題，漸漸更正。直到第二天，我們重新測過的數據符合要求時，我們全組成員才覺得苦盡甘來。每天，我們都需要在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關計算物品，在學校內焦灼勞碌，連午休時間都舍棄。下午測到幾乎天黑才收工，我們的精神和精力都消耗了不少。從這兩周實習的日子中，我從中得到許多更珍貴的東西：首先，通過實習，讓我發覺我在平常學習中存在的許多知識漏洞。課本上介紹儀器運用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更堅固的掌控相關的知識點；也能令我

14、提高對儀器的操作的嫻熟、精準程度比如能夠快速對中整平。其次，通過這次實習，有利于培育我做事嚴謹、仔細、不畏困難困苦的作風。不論是對中整平常的重復精確瞄準還是在計算時反復檢驗計算數據，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，實時發覺錯誤實時檢查。不論外界的環境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學會靜下來耐煩的思索分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的立場，假設由于自己而造成了錯誤要主動承受并積極補救。第三，通過實習對培育我們團隊協作精神有促進作用。它增進了同學們之間的溝通和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方

15、法，提高小組工作效率，確保進度的完成。這次測量儀器的運用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地運用儀器、掌握測量發放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了，工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今后要更加努力學習專業知識，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。因此，實習在高校生活中是特別重要的。一個人的知識和技能只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和進展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、技能、聰慧

16、等因素融合成的綜合素養和技能。以后我會珍惜每次的實習機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業的勝利打下良好的基礎。在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：1.水準測量。學校水準路徑，這個主要是為了給以后的做導線測量奠定基礎.在檢驗所測數據的時候，做到發覺錯誤馬上解決對讀數超線的時候馬上返工，同時還發覺測量工作一般都在規定的記錄表格上照實地反映出測、算過程和結果。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路徑長度或測站數進行調整，假設超過限差，需要重測。直到合格為止。2.角度測量。在角度測量方面，我們一貫要求精益求精。在每一個測站上，檢驗假如超限那么馬上返工重

17、測。這就要求我們一貫都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個環節都不能馬虎。在實習中為了避開大的誤差我們也都總結了不少閱歷，例如，測量時的觀測角度時要特別留意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，由于它們對測角的影響與距離成正比。為了清除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。3.做導線的最末一步是測距。在進行角度測量的同時，我們就開始了測距的工作。由于本次實習學校不允許我們用全站儀，因此，我們的距離是用皮尺測出來的。這是一項比較繁瑣的工程。由于坡度問題，導致了我們的許多距離的數據誤差過大，因此我們需要反復測量。花費的時間較多。4測距完成后我們就開始了導線閉合的計算，經過反復計算及校正，我們的導線閉合誤差究竟在允許范圍內了。接著，我們就依據老師給的方位角及指定點的坐標開始了其余方位角及坐標的計算。數據計算完