1、新疆之春 1教學(xué)目標(biāo) 一、通過(guò)欣賞與歌曲，了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。二、能認(rèn)真聆聽(tīng)小提琴獨(dú)奏新疆之春，感受音樂(lè)的情緒與意境，并能將樂(lè)曲的幾個(gè)樂(lè)段用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。2學(xué)情分析 新疆之春是湘教版第十一冊(cè)中的聽(tīng)賞內(nèi)容，它旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏鮮明生動(dòng)，是一首非常富于教育意義的教學(xué)內(nèi)容。該課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，她們有一定的音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)表現(xiàn)能力、合作能力、創(chuàng)新能力，但對(duì)于一些律動(dòng)的練習(xí)卻不大敢表現(xiàn)了，但我還是大膽地嘗試了律動(dòng)教學(xué)。3重點(diǎn)難點(diǎn) 一、重點(diǎn)：聽(tīng)賞小提琴獨(dú)奏曲新疆之春，感受新疆歌舞的民族風(fēng)格特點(diǎn)。二、難點(diǎn)：感受并掌握新疆的舞蹈性節(jié)奏，以及對(duì)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的

2、創(chuàng)作過(guò)程中個(gè)性的挖掘、自主參與能力的培養(yǎng)。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【講授】新疆之春 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、組織教學(xué),師生問(wèn)好師：同學(xué)們又到了我們共同唱歌跳舞，共同游戲的歡樂(lè)時(shí)光了！首先讓我們來(lái)跳一段舞蹈做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，放松放松心情好嗎？同學(xué)們邊跳邊想一想，這段舞蹈是屬于我國(guó)哪個(gè)地方的民族文化？2、 邊聽(tīng)音樂(lè)歡樂(lè)的跳吧，邊舞蹈。二、走進(jìn)新疆，了解新疆1、師：大家能聽(tīng)出這首樂(lè)曲是哪個(gè)民族的音樂(lè)文化嗎？（新疆。）生：新疆。師：是呀！遙遠(yuǎn)的新疆是個(gè)什么樣的地方呢？就讓我們乘著歌聲一起走進(jìn)新疆吧！2、課件出示：了解新疆在祖國(guó)的位置以及民族風(fēng)情。（背景音樂(lè)新疆之春）師：新疆位于我國(guó)的西北部，是我國(guó)面

3、積最大的自治區(qū)。具有得天獨(dú)厚的地緣優(yōu)勢(shì)，有著美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)和寶藏。你們看：這是巍巍的天山、美麗遼闊的大草原、莽莽的昆侖山、“沙漠之舟”在無(wú)邊的沙漠中穿行、頂天立地的胡楊樹(shù)、風(fēng)景秀麗的伊犁河、聞名遐邇的“清涼世界”-葡萄溝，那一串串令人垂涎三尺的葡萄三、領(lǐng)略新疆、感受新疆師：欣賞了這些畫(huà)面，我們不由贊嘆：新疆的風(fēng)景真美！新疆的人民更美，他們熱情開(kāi)朗、能歌善舞。今天老師也為大家?guī)?lái)了一首非常好聽(tīng)的新疆歌曲，下面就讓我們一起來(lái)感受一下新疆音樂(lè)的獨(dú)特風(fēng)格吧。1、讓學(xué)生帶著問(wèn)題初次欣賞音樂(lè)：首先同學(xué)們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是這首樂(lè)曲用什么樂(lè)器演奏的？它的音樂(lè)風(fēng)格怎樣？（音調(diào)、節(jié)奏）生：小提琴演奏的（出示小提琴

4、圖片）；樂(lè)曲是豪放、樂(lè)觀、奔放、歡快、流暢。2、介紹樂(lè)曲：這首樂(lè)曲名叫新疆之春，是一首具有濃郁的維吾爾族民間音樂(lè)風(fēng)格和奔放熱情的三部曲，樂(lè)曲奔放流暢、瀟灑自如，表現(xiàn)人們跳起歡樂(lè)的手鼓舞的情景，反映了解放后新疆人民幸福生活情景。3、再次欣賞：好，接下來(lái)讓我們?cè)俅胃惺芤幌逻@首樂(lè)曲奔放流暢、瀟灑自如，人們跳起歡樂(lè)的手鼓舞的情景，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)這首樂(lè)曲一共有幾段。（播放樂(lè)曲）生：4、教師講解曲式并分析新疆之春5、分段欣賞：好，接下來(lái)我們來(lái)分段欣賞，首先我們來(lái)欣賞樂(lè)曲的第一樂(lè)段，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲第一樂(lè)段表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？（1）第一樂(lè)段：師：第一樂(lè)段主題強(qiáng)勁有力，音樂(lè)活潑、跳躍、熱烈、歡快、富于激情的音樂(lè)情緒。（2）第二樂(lè)段：師：第二樂(lè)段模仿手鼓舞節(jié)奏轉(zhuǎn)調(diào)，以具有強(qiáng)烈的舞蹈性節(jié)奏的節(jié)奏，表現(xiàn)了人們跳起歡樂(lè)的手鼓舞的情景。師：老師還為這段富有舞蹈性的樂(lè)曲編了歌詞，同學(xué)們一起來(lái)唱一唱。（3）第三樂(lè)段：是第一樂(lè)段的重復(fù)與再現(xiàn)。6、表現(xiàn)新疆之春師：現(xiàn)在新疆人民要邀請(qǐng)老師和同學(xué)們?nèi)⒓铀麄兊奈钑?huì)，請(qǐng)同學(xué)們用樂(lè)器或節(jié)奏為主題音樂(lè)伴奏吧。生：集體舞蹈表現(xiàn)音樂(lè)四、春天里的感悟師：同學(xué)