1、第 PAGE32 頁 共 NUMPAGES32 頁幼兒園學期末保教工作總結10篇幼兒園學期末保教工作總結1一隨著當代社會開展和改革開放的不斷完善，保教結合也有了新的生命。保教從單純的保育幼兒身體安康開展到全面保育幼兒生理和心理等多方面安康開展為目的;教育也從開展體、智、德、美為主，向追求人的價值與尊嚴，并促進幼兒自我實現而開展。目前，幼教工作者對教育的概念已有了新層次的認識，但對保育這一概念仍存在狹義的理解。比方：有人認為保育就是做好清潔工作和消毒工作，為幼兒提供豐富的膳食，為幼兒打水、盛飯這些觀點的存在阻礙了保教工作的順利進展。因此，為了更好的開展保教工作我們要有一個新的認識。一、保育工作者

2、既要重視幼兒身體保育、又要重視幼兒的心理保育。在幼教工作中，常會有這樣的現象。比方：年齡較小的幼兒午睡時會尿褲子，有的教師或保育員第一反響便是：“你怎么又尿褲子了!”對于教師來說這句話也許出于無意，但對于幼兒來說卻嚴重的傷害了自尊心。再比方：在幼兒區角活動時，有的教師常會對個別淘氣的幼兒在教室里大喊大叫或亂丟玩具進展批評、訓斥，而無視了幼兒心情，使幼兒不但沒有改正出錯，反而變的越來越淘氣、任性。為了幼兒的安康成長，保育員除了保證在園幼兒一日的吃、穿，照顧幼兒的日常生活活動，幫助帶班教師做一些輔助工作外，我認為保育員更要擁有良好的心理素質。對保育員工作充滿熱情，關心兒童、熱愛本職工作;充分理解兒

3、童心理和生理特點、生長規律、年齡特點，掌握有關知識技能;在日常工作中時刻貫徹“保中有教、教中有保”的原那么。而作為教師也應在日常工作中充分配合保育員的工作。二、良好的工作伙伴關系是實現保教合一的前提在社會各種壓力下，許多保育員或臨時人員往往貶低了自己的價值。認為自己比不上帶班教師，于是和教師的關系采取回避的態度;而有的教師認為自己的地位比保育員或臨時人員高，對保育員的工作采取不聞不問的態度;還有些保育員認為，我也受過專業訓練，才能也不比你差，為什么讓你當教師?你還不如我呢!正因為這種心理的存在，使她們在日常生活中不僅沒有心思做好本職工作，更影響了班級的正常工作，影響了保教工作與自我形象，更影響

4、了兒童社會性的開展。因此，我們作為一名幼兒教師或保育員一但發現工作不順利時，不妨與同事溝通一下、假設進展某一活動前做好溝通，也許誤會就不會那么容易產生了。如：教師在進展某一教育活動中需要保育員的幫助，應在前一天與保育員商量好，以便保育員把自己的工作時間與教師的活動相配合，而不是臨時通知，倉促的準備。三、建立良好的師生關系是實現保教合一的重要條件建立良好的師生關系，不僅指教師與兒童之間的關系，還包括了保育員與兒童之間的關系。師生關系的建立是開展其他一切活動的前提。比方：許多教師因為擔憂幼兒戶外活動時出現危險或以外，常常限制幼兒的自由活動。而當天氣冷或刮風時，為防止幼兒受涼、生病，戶外活動的時時機

5、更少。但愛玩是孩子的天性，各種游戲可以滿足幼兒的欲望。把他們留在教室里，一次可以、兩次可以，時間長了，幼兒不僅更加容易受涼、生病，而且對教師的這種方法產生不滿，影響正常的師生關系和教學活動。假設教師對幼兒進展正確的平安教育，讓幼兒有平安和自我保護意識;在氣溫變低時，教師和保育員為幼兒添加適量衣物，讓幼兒到戶外寒冷的空氣中進展適量的身體鍛煉，教師參與到幼兒的活動中去，和幼兒一起游戲，即鍛煉了幼兒的身體，有拉近了師生之間的間隔 ，何樂而不為呢?我們常說，感情是雙方面的，只有付出才能得到回報，幼兒更是這樣。作為幼教工作者必須具有健全的人格、良好的身體、專業的知識和技能技巧、具有“愛”的精神，保教結合

6、，協調一致，才能使幼兒身心得到安康開展。幼兒園學期末保教工作總結2秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一年工作做總結的時候了。時間過得真快，我擔任_班保育工作也一個學期了。雖然工作經歷較少，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫生和有豐富經歷的老教師。在工作中發現缺乏的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。一、思想工作方面：在這個學期里，本人可以遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守

7、工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從指導的分配，樂意承受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，可以與班上的教師共同商量解決。同時創造新的好的方法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的缺乏和錯誤;經常與保健醫生交流。二、生活衛生方面：做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面干凈枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、

8、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心安康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外亮堂無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒;活動室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經常涼

9、曬;認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的班級中;各種資料記錄明晰，時間準確，按時上交。三、保育工作方面：本人可以熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，可以細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進展平安教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小

10、型玩具，防止意外事故的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。四、在協助教師工作上：本人可以積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學方案，為教師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。五、保育員學習方面：能帶著梨園部的保育員學習各種保育知識。如：研討早餐后水果的問題、如何搞好盥洗室、廁所衛生、餐前消毒擦桌子的新方法、冬季對幼兒的戶外護理、防止幼兒意外傷害的發生、加強幼兒安康教育及梨園部進餐后的反響等做為這學期的重點，互相學習，取長補短，共同進步;并把所學的知

11、識運到實際工作當中。以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著許多缺乏之處，今后一定會更加努力，在今后的工作中不斷的進步、不斷的完善、認真把保育工作做到更好!幼兒園學期末保教工作總結3光陰匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經歷，以便今后更好地進步自己的各項工作程度。本人這一學期是貝貝一班的保育員，除做好保育工作外，主要是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自己的工作任務，以下我談談這半年的工作情況：一、不斷學習，總結經歷，做好自己的保育工作。社會在開展，對保育員不斷提出新的要求，這

12、就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，認真做好各種記錄。我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學習他們的長處和經歷，不斷進步自己的程度，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班教師一起加班加點，及時完成各項工作任務。二、關心孩子，熱心工作。這學期，班級經常有新入園的孩子，孩子剛入園，分開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心

13、保護他們。對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應幼兒園的生活。開始，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了可以使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上議論“我最愛吃的東西”等等。看見哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。對個別才能弱的小朋友，我和其他教師分別指導幫助他們。有時還鼓勵小朋友，教師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。“愛“是無私的，也是做好一位保育員

14、的前提，自從我擔任了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們安康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、經常反思。雖然我從事的是保育員崗位，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常考慮，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對等等，常常反思

15、一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。四、親密聯絡，增進家園互動。在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，理解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時把孩子一點一滴的進步告訴家長，向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進展自理才能的培養，放手，盡量讓孩子自己的事情自己做。穩固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們都有了不同的變化。看到孩子的點滴變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。五、努力方向。

16、時間在幼兒的成長中過去了，但是它值得我深思。我雖然獲得了一些進步，同時也存在著這樣那樣的缺點。對于我個人來說，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目的。我想：在今后的學習生活中要把好的方面堅持住，只要自己多學習業務知識，多請教有經歷的教師，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信今后在新的歷程中不斷總結經歷，謙虛向別人學習請教，不斷努力，對得起指導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水，收獲的自然是甘美的果實。在今后的工作中我爭取做的更好。幼兒園學期末保教工作總結4這是本人在

17、當了一年幼兒園小班、一年幼兒園中班的保育員之后，終于當上了幼兒園大班保育員的一年，在這一年里，本人體會到大班的孩子真的是要比小班和中班的孩子大，我們這些保育員要做的事情也不像帶小班中班孩子時，那么辛苦和累心了。現將這一年來在幼兒園大班當保育員的工作，總結如下：一、幼兒上課方面因為大班的孩子比小班中班孩子大一點的緣故，組織他們上課不再是讓我們這些保育員頭痛的事情。只要幼師走進教室內，幼兒園大班的小朋友們也就可以安安靜靜等著幼師開始上課了。我們這些保育員只需要在他們上課有的突然想去洗手間時，陪伴他們去洗手間，最多給還不能很好給自己擦屁股的小朋友一些必要的幫助，在上課方面也就沒有很大的工作量了，這相

18、比小班和中班的上課來說，真是容易太多了。二、幼兒進餐方面在進餐方面的工作，或許要比上課方面的大一點。雖然孩子們都讀到了幼兒園大班，但很多小朋友在吃飯方面還是非常挑食的，一挑食就難免影響他們的營養吸收，進而影響他們的生長發育，這對于幼兒來說是影響非常大的事情。這時候，做保育員的我也就派上用場了。我會想盡方法哄著那些挑食的小朋友把食物不管是喜歡還是不喜歡都吃完，不能保證每天都可以乖乖吃完，但一定保證他們在每日進餐時可以聽得進我的話，不會是哭著才把飯吃完，而是開心地吃完他們并不是特別喜歡的飯。三、幼兒午休方面相比小班和中班的午休情況，大班的午休情況也要輕松很多。小班和中班的孩子在午休時還經常出現尿床

19、的情況，到了大班，他們根本上就都不再尿床了，偶爾幾個不愿意午休的孩子，我會想方法讓他們保持安靜，保證他們的不愿意閉眼午休不會影響到其他的小朋友，至于這些不愿意午休的孩子下午上課的狀態，我會做到時刻跟蹤提醒，以防止他們下午上課打瞌睡。當他們一旦開始打瞌睡時，我會順勢勸這些第二天乖乖地午休以保證上課不睡覺。以上三個方面的工作根本上就是保育員我的日常工作了，專門負責協助幼兒園的教師管理這些活潑潑的小孩子。今年負責大班的保育工作讓我終于感到保育員的工作輕松了一些些，不過不管輕松與否，我都會認真做好的!幼兒園學期末保教工作總結5光陰流逝，轉眼間又到了總結一個學期工作的時間了，做為一名保育員。我在指導和各

20、班教師們的共同努力下，盡職盡那么地完成了自己的本職工作，很榮幸能與如今的各位教師共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。下面，我從以下幾點方面總結如下：一、指導思想以本園的保育員的職業守那么為根底，以每學期的工作方案為目的，認真貫徹幼兒園教育指導綱要的精神，嚴格遵守認真學習保育知識，不時進步保育質量。積極參與園里舉行的各種保育學習活動，努力進步自身素質。二、主要工作堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中安康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是責任和義務。為了防止近期流行_流感病的發生，除每天用84消毒

21、液消毒外，還定時對教室和寢室進展紫外線空氣消毒，同時做好常有關方面流感病的預防措施，發現問題及時報告和處理。三、工作態度我在保育員崗位上做了很多年，我漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常考慮，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。四、團結奮進在一個單位里工作團結是最重要的，做為保育員，與教師之間的團結奮進，親密合作那是更不可缺少的。所以，教師和保育兩者之間要互相配合，互相理解，互相支持，經常溝通，一同討論保教工作方

22、案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子安康生長。五、缺乏之處在本學期的工作中，我還是有許多缺乏之處，如在工作中有時會出現一些急躁情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態度，雖然之自己領悟到“勤”的道理，但有時心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現個種破綻，這也也讓我受到了園指導的不少批評。錯不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點，并爭取在以后的工作中獲得進步。以上是我的個人工作總結，請指導和同事們批評指正。幼兒園學期末保教工作總結6時間可真快，一眨眼的時間，20_年又過去了，在這里我需要認真總結自己的工作經歷，進步自己的保育工作程度。這學期我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保

23、育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這一年的工作情況：一、不斷學習，總結經歷，做好自己的保教工作隨著社會的開展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒安康、愉快、平安的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經歷的教師學習，學習她們在保育方面的長處和經歷，借此來不斷進步自己的保育程度。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作我每天早上來園就把教室的門窗翻開通風，把物體外表擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓

24、幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學把毛巾、口杯進展消毒，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的平安衛生的環境中成長。三、照顧好幼兒的一日生活每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假設進展了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂水，注意觀察是否發燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。四、做到保教結合雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還

25、會協助孫教師和胡教師的教學工作，以及幫教師們管理好小朋友的常規工作。五、家園互動我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，理解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常快樂和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波得意的樣子，并甜甜地說一聲謝謝時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。幼兒園學期末保教工作總結7轉眼過去的上學期，作

26、為一名保育員，我在幼兒園里面也是干好了自己的保育工作，同時我也是有挺多的一個收獲，為了以后更好的把工作給做好，我也是要對過去的一個工作去進展總結。一、認真工作既然來到了幼兒園，我也是按照幼兒園的一個制度去做事，在自己保育的崗位上，從來沒有吃到過，考勤都非常的好，對待孩子們都是公平的，從不偏愛某一個孩子，也不會嫌棄孩子，都是認真負責的去做事情。對于指導給到了的一個安排，我都是會認真的去完成，班級的孩子，我也是很好的去照顧，遇到什么問題，也是會盡快的去處理，除了做好保育的工作，我也是積極的去學習，提升自己的保育才能，經常的和其他同事交流，通過這些學習，讓自己在照顧孩子方面有更多的心得和經歷。二、保

27、護孩子對于保育工作，剛接手的時候，我也是比較的不太適應，畢竟孩子們經過一個漫長的假期，再來到幼兒園，雖然長大了一些，但是畢竟也還是比較的小，所以很多方面都是不太適應的了。哭哭鬧鬧的情況讓我也是很揪心，不知道該如何的下手去處理，不過經過同事的幫帶，我也是很快懂得了該如何的去處理，關心他們，保護他們，平時孩子們遇到什么事情也是會和我說，會讓我來幫助他們去解決，我也是非常的開心，孩子們愿意信任我，愿意找我來幫助。三、衛生工作每天的衛生我都是會認真的去搞好，確保孩子們處的環境是干凈衛生的，每日的消毒也是會認真的做好，各種記錄都會明晰明確的。同時我也是對于孩子們的一個衛生習慣去培養，對于不好的要勸阻，糾

28、正他們的錯誤，對于好的也是去鼓勵，去表揚他們，培養他們好的衛生習慣，而孩子們半年的成長我也是看在眼里，我知道衛生是要從小就去養成的，只有把這個做好了，那么孩子們也是會變得更加的優秀。學期的完畢，我也是看到孩子們的變化，看到他們的成長，感到很快樂，特別是很多孩子的進步也是非常的大，我也是要在今后繼續的努力，幫助他們成長，半年的工作雖然完畢了，但我也是獲得了很大的收獲，自己也是有明顯的進步，對于工作做得也是更加的得心應手，在今后我要繼續的學習，繼續的把保育的工作給做好。幼兒園學期末保教工作總結8光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，轉眼間我已經來了小板橋幼兒園做保育員工作快有一年了。望著漸漸成長的孩子

29、們，我有一種說不出的欣慰，耳邊仿佛還是孩子們剛入院時的哭鬧聲。他們從剛入院時的哭鬧不愿上學，到今天能高快樂興上學，會和教師問早上好，和爸爸媽媽說再見，能做到根本的常規，能知道一些根底知識。其中，不知教師已經付出了多少辛勤的汗水和心血。雖然，孩子們已經有了一定的進步，但我覺得我們的工作做得還不夠全面，工作中難免還有許多缺乏之處，現將本學期的保育工作做一個總結如下：一、保育工作每天一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、口杯的消毒工作，以及各項工作。為了讓幼兒養成良好的衛生習慣，在進展洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進餐時，讓幼

30、兒做到不講話、不挑食、不偏食。針對挑食的孩子給與引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣。在午睡時，嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，能安靜的入睡，全心全意為幼兒效勞，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定。二、衛生消毒工作為了給幼兒一個平安、干凈的生活學習環境，根據幼兒園的要求和衛生工作的需要，能做到每天開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。每天都給幼兒所用物品進展消毒，做到每天一小掃，每周一大掃，保持教室內外經常性的清潔，消毒工作是幼兒身體安康的保障，我們每天都用優氯凈拖教室、睡室和盥洗室，能做到隨臟隨拖，保證隨時干凈整潔。幼兒的碗、口杯每天清洗后都用消毒柜

31、進展消毒，做到餐餐消毒。幼兒的毛巾都是一人一巾，做到每天清洗后用消毒液浸泡消毒。幼兒的生活學慣用品嚴格按照消毒標準進展消毒保潔，給幼兒一個平安的、放心的生活學習環境。三、平安工作為有效防止意外事故的發生，我們利用一切有利時機對幼兒進展平安教育，培養幼兒養成良好的自我防護意識。本學期中我班幼兒沒有出現過較大的平安事故，這都離不開教師的辛苦和家長的配合。每天幼兒入園時，我們都會對幼兒進展檢查，看看幼兒有沒有帶危險物品入園，無論是在集體活動還是戶外活動中，我們總是不斷的提醒幼兒注意平安，教育幼兒喝水時要排隊，上廁所時不再衛生間里亂跑，不推擠。四、常規培養我們班的幼兒年齡比較小，多半是剛入園的，自理才

32、能比較差，經過了一個學期的培養，他們都有了很大進步，從剛入園的拉大、小便在褲子里到如今會自己脫褲子上廁所，有的小朋友還會自己擦屁股;從不會穿脫衣服到自己會穿脫衣服、穿鞋子;從不愿自己吃飯到能大口大口自己吃飯。在這一學期中，我們培養幼兒在活動中認真傾聽，舉手發言;教育幼兒不亂扔垃圾;培養幼兒不挑食，進餐時保持桌面干凈;睡覺時能安靜入睡，玩具玩好放回原處。使幼兒無論是學習態度，還是行為習慣和自理才能，都有了很大的進步。五、配課工作作為一個保育教師，我清楚的認識到要把這個班級管理好，不僅是把衛生、平安工作做好，還需要與上課的教師縝密配合。我班幼兒小，所以我在本學期中認真配合上課教師，根據教師的需要，

33、提早為上課教師準備上課所需要的物品，幫助上課教師管理好幼兒的課堂紀律。在我們三位教師的認真配合下，我班的教育教學工作，可以按原方案順利開展。六、家長工作在本學期中，我們通過家長開放日、家園聯絡冊和利用家長接送孩子的時間多與家長進展交流溝通，及時把幼兒在園的情況反響給家長，也向家長詢問幼兒在家的情況，與家長共同討論幼兒的教育問題。在家長的認真配合下，我班的所有工作得以順利開展。面對每一位家長我們都用心用微笑去音節，讓家長對我們放心，對我們信任，對我們多一點理解。以上是我本學期的工作總結，在這一學期中我的工作也存在著缺乏的地方，希望同事們幫助我指出改正。在今后的日子里我會再接再勵，做得更好!幼兒園

34、學期末保教工作總結9光陰在匆匆流失，在本學期我擔任中班的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，那里，我也就應整理一下我的思緒，總結過去了的工作經歷，以便更好的進步自己的各項工作程度。一、不斷學習進取，總結工作經歷。認真做好自己的保教工作，社會在不斷開展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師相處，學習他們的長處和經歷，不斷進步自己的保育程度，平時遇到園內和班級任務，盡自己力所能及，及時完成下達的各項

35、工作任務。二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。在工作中，我們深化貫徹幼兒園教育指導綱要，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探究意識，培養幼兒行為標準、自理生活潛力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。1、幼兒進餐時，可以做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養禮貌行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。2、注意培養幼兒的自理潛力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質。4、保證幼兒戶外活

36、動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，進步了身體抗病潛力。三、加強幼兒平安意識的培養，杜絕了平安職責事故的發生。教師們有高度的職責心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不平安因素，同時對幼兒進展隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進展了全面檢查，并落實各項平安措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。四、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目的。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察

37、幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。五、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。本學期我透過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目的。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。幼兒園學期末保教工作總結10保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展并獲得了較好的成績，現總結如下：一、保育

38、工作：幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。1、用實際行動表達教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能非常細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查催促力度;通過進步保育員對衛生消毒、洗曬工作的.標準操作;各班家園聯絡欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作

39、;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、標準性每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖的花園、生活的家園、學習的樂園。為充分表達環境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感。教師們利用各種材料和創作手段與幼兒共同裝點、修飾環境，并根據季節與教育主題的不同及時更換環境。如：快樂的家、美麗的家鄉、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學習的天地，促使了幼兒身心安康開展。在自主性區域活動交流中，受

40、到了縣指導和同行的一致好評。二、強化隊伍建立進步保教質量教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業開展的根本。在當今深化教育改革，施行素質教育的過程中，我們更深化地體會到：教育的改革與開展，關鍵在與建立一支高素質現代化的教師隊伍。因此師資隊伍建立是我們永久的主題，我們的目的是建立一支講師德、鉆業務、愿奉獻的教師隊伍。健全制度，明確責職為了使幼兒園管理工作向標準化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細那么及學期考核等各項規章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，進

41、步了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。加強學習，進步素質為了加強師德、師風建立，進步教師的思想素質，我園堅持每周小時的學習制度，組織教師認真學習政治和教育理論，學習法律、法規，學習行為標準，學習全國各地優秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。為了進步教師的業務才能，我們通過多種形式，多種渠道對教師進展業務培訓。一是采取請進來、走出去的方式，進展集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學習，學習姐妹幼兒園的先進管理經歷和教改理念，著力培養一支骨干教師隊伍，在教育教學中發揮示范

42、帶頭作用。二是采取園本培訓的方法，對全園教師定期進展學習研究，對教學存在的問題進展討論，尋找策略。同時還結合工作實際，請骨干教師傳授教學經歷并組織教師開展教學技能的競賽活動，進步教師的專業技能。三是通過教研組定期開展教學評優、觀摩、研討等活動，加強教學研究，進步理論才能。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷進步研究程度。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日安康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒安康檢查制度和幼兒安康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體安康開展狀況進展分析p 、評價

43、，結果上墻公布，注重幼兒口腔衛生與用眼衛生教育，由于抓緊了日常生活常規管理，幼兒良好的衛生習慣已根本養成。創造條件，重視家教我們在進步保教質量的同時，非常重視家園聯絡。一是通過各班的家長園地，以明晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家長和教師達成共識。二是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯絡。三、強化科研意識提升辦園品位隨著幼教事業的不斷開展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為進步辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質量是提升辦園品位的必然選擇。轉變教育觀念，注重科研實效我園結合課題研究的開展，對教師進展教科研培訓，組織教師學習教科研的理論和創新教育的文章，用創新的意識武裝教師，樹立現代的教育觀、教學觀、兒童觀，進步教師的創新才能，變“灌輸式”為“啟發式”，積極創造條件開發幼兒的智能，讓幼兒堅持定期研討，發揮骨干作用。我園規定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有方案，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論理論認識再理論的原那么，組織教師學習、研討、觀摩、總結等活動。讓教師在理論中進步，在進步中創新。四、施行素質教育增長育人實效