1、體 育 與 健 康 學(xué) 科 德 育 滲 透 教 案花梨鎮(zhèn)中學(xué)王進(jìn)一直以來，體育教師在教學(xué)的過程中更多地是關(guān)注技術(shù)技能，往往忽略了德育的培養(yǎng)。品德教育是學(xué)生教育的基礎(chǔ)，所有學(xué)科的教育都離不開德育，它不是孤立的學(xué)科，應(yīng)該滲透的每一個(gè)學(xué)科之中，才能使學(xué)生在學(xué)好文化，鍛煉身體的同時(shí)提高自己的道德修養(yǎng)，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有責(zé)任心，有道德感的人。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得原地雙手胸前傳接球與行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感；2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使 95%以上的學(xué)生在初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的同時(shí)基本能跟上音樂節(jié)奏，50%左右的學(xué)生能在教師指導(dǎo)下完成雙手胸前傳接球動(dòng)作，80%以上

2、的學(xué)生能熟練地掌握原地雙手胸前傳接球動(dòng)作和較好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)；3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)和鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)成功感。教學(xué)重點(diǎn)：在訓(xùn)練的過程中培養(yǎng)學(xué)生的球感，熟練迎、接、收的動(dòng)作要領(lǐng)和腕動(dòng)指壓技巧。教學(xué)難點(diǎn)：通過訓(xùn)練達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)；接球后的后引緩沖動(dòng)作；把握運(yùn)球節(jié)奏。教學(xué)方式：舞蹈熱身、講解示范、自主練習(xí)。教學(xué)對(duì)象：八年級(jí)（）班德育滲透點(diǎn)：通過熱身舞蹈“兔子舞”培養(yǎng)學(xué)生人際協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；通過雙手胸前傳接球和進(jìn)間運(yùn)球訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，體

3、驗(yàn)成功感。教學(xué)內(nèi)容1? 21?411?2? 341233? 456311? 22? 3習(xí)45Rightright 球兩次；turn 急停急起；， 結(jié)束部分1?2?2本課以雙手胸前傳接球和進(jìn)間運(yùn)球?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)，通過舞蹈、練習(xí)、比賽的形式，訓(xùn)練學(xué)生傳、接、運(yùn)球的技巧。通過行進(jìn)間運(yùn)球接力賽，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性及與他人配合的能力。通過自創(chuàng)造型舞蹈練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和富有表現(xiàn)力。每位同學(xué)能根據(jù)自己能力體驗(yàn)到了成功，課堂教學(xué)中注重了學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，學(xué)生參與性強(qiáng)，充分給學(xué)生自主選擇、自我學(xué)練、自主創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。?教學(xué)反思?1、“德育滲透點(diǎn)”較給力、道出了重點(diǎn)。做到了體育教學(xué)不光解決技能技術(shù)的掌握，更重要的是品德、做人的教育才是本質(zhì)。?2、充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念。新課程體育教學(xué)理念非常注重學(xué)生的本位意識(shí)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，即把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)了以人為本的理念，注重學(xué)生的是學(xué)習(xí)主體。?3、以組為單位，盡力為自己。每位同學(xué)能根據(jù)自己能力體驗(yàn)到了