1、第5頁共5頁2022年小學九月份教學工作總結九月對于我們教育工作者來說像更像春天，新的輪回從這里開始。新的年級，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街小學信心滿滿地走在希望的春天。首先，反思以往教學工作中的問題，找癥結，開處方。學期初制定各項工作計劃時，我們主要針對過去教學中存在的問題，有重點、有目的的確定各項活動計劃。_月末，在新華區教研室舉行的質量分析會上，我們又發現了自己教學工作中的許多問題。回校后，立即召開了我校的質量分析會。從校長到普通老師，每層面都認真反思，每個人都立足本位，找癥結，開處方。在新的起點上，這樣的反思分析會為我們找準了前進的方向。其次，各項教學活動以提高學生素質、提

2、高教學質量為目標。1.巡回聽課。這是我們學校的一項常規工作。每個星期我們都要有重點的聽2到_名教師的常態課。一個月下來我們聽了語文、數學、英語共_節課。這學期我們聽課的側重點是課堂教學的有效落實。學生在課堂_分鐘里學到了什么，哪些方面有所發展。圍繞這樣的主題，每一節課我們都做了深入的課后研討，幫助老師們發現課堂中的問題，最大限度的提高_分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學質量，就得多學習、多研討，才會有收獲、有提高。”2.抓學生作業。我校學生所處社會環境，家庭環境較為復雜。多數老師反應，學生在校期間作業相對工整，家庭作業不能保質保量完成，學習效果大打折扣。這個問題成為影響教學質

3、量提高的頑癥。但是我們不能光靠家長來督促學生完成家庭作業，還是要從自身找問題，想辦法。張校長親自過問每個班學生作業完成情況，與學困生進行溝通，并在全體教師會上指導老師們如何留家庭作業，如何落實檢查。經過一個月的關注，學生作業問題已初顯成效。老師們留作業的時間、契機，留作業的層次、內容都精心設計。學生，尤其是學困生不再把完成作業當成是難以完成的任務。接下來我們的關注點將轉移到學生作業的書寫規范上。3.錘煉教師基本功。教師時刻要進行基本功的練習，我們學校還是延續每月教師“三筆一畫”的基本功練習。_月，結合第_屆推普周活動，我們舉行了“展粉筆字風韻，揚推普之精神。”教師現場粉筆字大賽。此次比賽旨在增

4、強教師寫好粉筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，提升教師綜合素養，進一步促進教師基本功訓練。比賽以書寫規范、結構準確、運筆流暢、版面整潔為評判依據。比賽中，每一位教師現場在黑板上盡情地揮灑著，個個神情專注，一筆一劃地寫著，有的還不時端詳一下整體效果。不一會兒，一條條規范流暢、富有個性的普通話宣傳標語便呈現在眼前。有的委婉流暢，行云流水;有的剛健挺拔，遒勁有力;有的規范入體，獨具魅力老師們的作品各有特色，賞心悅目。賽后，查找不規范字的互動激起了每一位老師的熱情。大家像小學生一樣認真的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更規范。此次比賽，展示了國泰教師扎實的基本功，折射出了教師踏實認真的工作態度，增強了

5、教師規范書寫的意識。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”相信每位教師只要從一撇一捺寫起，從一點一滴做起，教學基本功定會有更大的提高，學生的書寫也會有新的變化。4.加強業務學習。_月18、_日，全國名師教學研討會在石家莊舉辦。學校選派業務領導和_名語文教師參會。我們有幸聆聽了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現場授課和講座。雖然只有短短的兩天的時間，但老師們表示收獲是豐碩的。專家的指引給我們今后教學之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學說再見”的信息，帶給我們很多思考。回校后，我們利用教研活動日，專門找到崔巒老師在第七次閱讀教學研討會上的講話進行學習、研討。對語文教學我們有了更深刻的認

6、識。2022年小學九月份教學工作總結（二）總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，課前準備充分，解學環節清楚，并有自己的反思。其中五語老師的備課書字跡清晰，設計合理，過稱詳細，教學目標明確，四數老師教案設計嚴謹，重難點把握準確到位，體現教法、學法。二、作業方面1)多數教師布置的作業量適度，批改及時有復批2)設計書中練習冊上的習題均有詳盡的批改三、聽課方面聽課節數符合要求，從聽課筆記看，每位聽課人都能針對授課教師的每一授課環節進行認真的分析和評價，并及時交換意見和建議。四、存在問題學生作業本保潔不好，紙頁不整齊。小學九月份教學檢查記錄與考核表教師姓名王武任教年級學科二語_月_日項

7、目主要內容、目標等次完成數、質量情況評價賦分備課1、應、已備課時數(含計劃、總結)已備30教時且有單元教學反思302、教案質量(詳、簡、環節、書寫等)3、教學反思4、活動課記錄(一、二、三等分別賦30、28、26分)教學1、進度(正常、偏快、偏慢)教學進度正常，備教做到一致202、備教是否一致3、體現課改精神(含實驗)(一、二、三等分別賦20、18、15分)作業批改1、書面作面(次篇數、份量、本數)作業有_次，并能及時批改基礎同步302、批改質量(細、粗、只注日期等)3、基礎訓練(全、部分、未改)4、講評記錄(一、二、三等分別賦30、28、26分)輔考1、學科小組活動與輔導學科小組活動與輔導有資料反映92、教學測試(一、二、三等分別賦10、8、5分)材料1、業務手冊內容聽課已進行_次52、課程資源開發、教學具制作3、成長記