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文檔簡介

第二課時杰 出拳打腳踢醫術高明受 傷痛 苦順 利傷勢嚴重立 即恍然大悟濃 烈失去知覺減輕痛苦心 疼檢 查 呼天叫地減輕痛苦麻沸散奇 跡學習要求：1、自由讀課文，思考為什么華佗被人們譽為“神醫”？2、圈出生字詞，多讀幾遍。3、交流。小組選出代表，匯報小組生字學習的收獲。讀課文思考： 1.華佗為什么要發明麻沸散？ 2.后來，華佗做手術時碰到什么現象？ 3.是什么啟發華佗發明了麻沸散？(t)發明麻沸散的原因：減輕病人的痛苦_只好_。讀課文思考： 1.華佗為什么要發明麻沸散？ 3.是什么啟發華佗發明了麻沸散？2.后來，華佗做手術時碰到什么現象？說明手術會很痛苦這是怎么回事呢？讀課文思考： 1.華佗為什么要發明麻沸散？ 2.后來，華佗做手術時碰到什么現象？ 3.是什么啟發華佗發明了麻沸散？過渡段承上引出下文恍然大悟：形容一下子明白過來如果能制成這樣一種藥，手術前讓病人吃下去，他就會失去知覺，這時再動手術，就可以減輕痛苦。反問句：不需要回答，答案在句子中。表達肯定的意思。陳述句：這時再動手術，就可以減輕痛苦。這是怎么回事呢？疑問句：有疑而問，是需要回答的。 華佗為了發明麻沸散做了哪些工作？奇跡：極難做到的，極不尋常的事情。選擇合適的詞語填空。 感覺 知覺 人醉了會失去（ ），動手術時就沒有（ ），當然不知道疼啦！ 發現 發明 華佗（ ）醉

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