1、 分?jǐn)?shù)的意義人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)猜謎比賽各打一個(gè)數(shù)一分為二百里挑一七上八下十拿九穩(wěn)一分為二百里挑一十拿九穩(wěn)七上八下4151 （ ） 每根是這把香蕉的( )41每份是這盤面包的( ) 41 一個(gè)物體、一些物體都可以看成一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)表示。一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。說一說：它們的單位“1”分別是什么？把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。讀出下面的分?jǐn)?shù)，并說出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。61711811001151分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生在進(jìn)行測(cè)量、分物體或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)來表示。1414古

2、埃及(3000多年前）中 國(guó)(2000多年前）古印度阿拉伯 我國(guó)的數(shù)學(xué)古書九章算術(shù)是世界上系統(tǒng)地?cái)⑹龇謹(jǐn)?shù)的最早著作，它所總結(jié)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算方法和現(xiàn)代所用的方法是基本一致的。像 這樣系統(tǒng)地?cái)⑹?，印度遲至公元7 世紀(jì)才出現(xiàn)，而歐洲則在 15世紀(jì)以后，才逐漸形成現(xiàn)代的分?jǐn)?shù)的算法。足見我國(guó)古人的偉大數(shù)學(xué)智慧。 分?jǐn)?shù)產(chǎn)生于生活的需要，運(yùn)用于生活！陰影部分可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？ : 把（ ）平均分成（ ），表示這樣（ ）的數(shù)。陰影部分可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？83 把（ ）平均分成（ ），表示這樣（ ）的數(shù)。露出的部分是整體的 。？把6個(gè)蘋果看作一個(gè)單位“1”，平均分成3份。2個(gè)蘋果就是這個(gè)整體的（ ），4個(gè)蘋果就是

3、這個(gè)整體的（ ）。下面每個(gè)圖中涂顏色的小正方體各占整體的幾分之幾？把10個(gè)小正方體看作單位“1”。把12個(gè)小正方體看作單位“1”。5143想一想，拿出這些小棒的 。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。一個(gè)物體一個(gè)計(jì)量單位一個(gè)整體分母分子單位“1”若干份一份或者幾份平均分快速搶答第一關(guān)8395游戲闖三關(guān)用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。分?jǐn)?shù)的意義4165分?jǐn)?shù)的意義游戲闖三關(guān)第二關(guān)51下面每個(gè)圖中涂顏色的小正方體各占整體的幾分之幾？43按要求涂色。21 涂上綠色，其余的 涂上你喜歡的顏色。（ ）21游戲闖三關(guān)第三關(guān)分?jǐn)?shù)的意義二、讀出下面的分?jǐn)?shù),并說出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。 分?jǐn)?shù)單位161711 51181100162711187100415實(shí)踐運(yùn)用粉筆粉筆8支12支猜一猜填一填。1、把6枝鉛筆平均分給三個(gè)同學(xué)，每位同學(xué)得到（ ）枝鉛筆； 2 2、把6只鉛筆平均分給三個(gè)同學(xué)，每位同學(xué)得 到單位“1”的（ ）； 填一填。13填一填。3、 把鉛筆盒中的鉛筆平均分給三個(gè)同學(xué)，每位同學(xué)得到單位“1”的（ ）。131.和同學(xué)們說說在生活