



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年運檢部安全生產活動總結為切實開展好安全生產月活動,深入推進安全生產年,緊密圍繞局安全生產方針運檢部積極參與輸電管理所組織開展的以安全發展、預防為主為主題的安全生產月活動。一、部門領導高度重視為加強本次安全生產月活動的組織領導,確保安全月活動的有效落實,部門領導召開動員會,宣傳安全生產月活動的重要性及意義,組織全部門人員學習了輸電管理所安全生產月活動實施計劃,并按照活動實施計劃有條不紊的開展,確保在本次安全月活動中部門無任何大小安全事故發生。二、組織學習,開展形式多樣的安全活動1、_年_月-_日,部門主任召開動員會,宣傳安全生產月活動的重要性及意義。
2、2、_年_月_日、_日、_日,參加普洱供電局組織的新國標安規線路專業考試;3、_年_月_日,參加參與普洱市人民政府組織開展的安全宣傳咨詢日活動;4、_年_月_日,參加輸電管理所組織的多種型號的全方位應急照明燈使用培訓;5、_年_月_日,參加觀看宣傳片以人為本安全第一,中國啟動實施安全發展戰略及人命關天等事故警示教育片和公司安全警示教育片6、_年_月_日,參加紅河供電局開遠供電有限公司3.9、海南萬寧供電局5.18惡性誤操作事件、廣西環江縣安源電力有限責任公司5.25員工人身死亡事故、楚雄供電有限公司2.27外包工程人身觸電死亡事故的故案例學習。并按照分層分級分專業的原則,組織員工結合自身崗位做
3、出學習心得發言。7、_年_月_日,參與普洱電網輸電專業第二期實作培訓人員進行安全教育培訓。8、_年_月_日、_日、_日,參加省公司組織的新國標安規線路專業考試;三、以安全生產月活動為契機為了將本次安全生產月活動落到實處,運檢部積極組織部門人員參加形式多樣的安全活動,旨在以此次安全生產月活動為契機,不斷加強安全理論學習,不斷總結其他事故案例血的教訓。并積極深入到現場,努力抓好安全生產工作,達到以日促月,以月促季,以季促年,實現班組與部門簽訂的安全生產目標,平安、順利地完成_年各項安全生產工作任務。運檢部_年_月_日2022年運檢部安全生產活動總結(二)培育和踐行_核心價值觀是學校一項長期的育人戰
4、略舉措,也是一項重要的工作任務。東鄉縣第二中學以立德樹人為根本,著眼長遠,科學規劃,不斷探索學校德育工作的創新與改革,通過主題升旗儀式、入團活動,弘揚愛國主義精神,打造學院核心文化,加強對學生進行愛國主義、理想信念、責任與誠信等思想政治教育,營造積極向上的育人環境,形成團結、進取的向心力,將_核心價值觀教育融入學生教育管理各個方面,廣泛滲透到人才培養的各個環節,以增強學生_核心價值體系的認知力和認同感,并已逐步形成具有自身特色的德育教育載體,教育、引領廣大學生成為實踐_核心價值觀的學習者、傳播者與踐行者。一、以愛國主義教育核心,積極拓展思想政治教育模式,培育_核心價值觀。學院以立德樹人為根本,
5、以愛國主義教育為核心,用不斷發展的馬克思主義理論,通過各種形式的教育活動武裝學生頭腦,幫助學生樹立堅定的政治方向,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高思想政治素質,提高德育實效性。在學生教育中,堅持一個核心,即以愛國主義教育為核心;一條準則,即以素質教育與管理為引領;五個強化培養,即培養學生養成良好生活習慣、培養學生道德情操、培養學生禮儀風范、培養學生責任認識,提高學生自我管理能力、培養學生誠信意識教育,_學生學會做人、學會做事,積極培育_核心價值觀。二、以“主題升國旗”教育活動為載體,踐行_核心價值觀。學院在學生教育管理工作中,以“主題升國旗”儀式對學生進行_核心價值觀教育,以激發學生的民
6、族自豪感和責任感,將思想政治教育落實到能看得見、摸得著、做得到,并取得了很好成效。(一)主題升旗教育制度化、常態化。主題升旗教育活動是思想政治工作的傳統方式,其主題鮮明,形式多樣,貼近生活。豐富升旗主題教育的內容,改進主題教育的方法,強化主題教育過程中各要素的有機結合,對于創新學校德育工作方法和提升人才培養質量具有重要意義。(二)發揮主題教育的宣傳引領作用。學生入團活動,一項常態化和制度化工作,也是我校對學生開展思想政治教育的一項重要內容。激勵和培養學生成為教育活動的主人,讓學生成為教育活動的主導者。(三)主題教育與實踐活動有機結合。增強高校大學生的國家意識、社會意識以及公民意識,增強學習責任心和使命感,提高學習的興趣和自覺性,以提高學生整體素質是擺在教育工
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年社會創新與實踐案例分析考試試題及答案
- 軟件設計師職業定位試題及答案
- 公共政策應對疫情的成功經驗試題及答案
- 軟件設計師考試代碼重構價值探討試題及答案
- 網絡數據傳輸與處理試題及答案
- 西方國家與地區治理模式分析試題及答案
- 搶先了解信息系統項目管理師考試真題試題及答案
- 軟件設計師考試知識共享平臺試題及答案
- 機電工程考試常規題型及答案
- 社會信任與政治穩定的關系試題及答案
- 2025年物聯網工程師考試試題及答案
- 宣城郎溪開創控股集團有限公司下屬子公司招聘筆試題庫2025
- 2025年高爾夫教練職業資格考試試卷及答案
- 汽車掛靠合同終止協議書
- 抖音合作合同協議書
- 肥胖癥診療指南(2024年版)解讀
- 2024北京西城區六年級(下)期末數學試題及答案
- 公安保密知識培訓
- 2024北京西城區五年級(下)期末英語試題及答案
- 初中語文:非連續性文本閱讀練習(含答案)
- 中國歷史地理智慧樹知到期末考試答案章節答案2024年北京大學
評論
0/150
提交評論