1、精品文檔Word格式 學校初中生物老師工作總結五篇 工作總結的內容一般包括工作獲得了哪些主要成果，實行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，詳細的工作總結該怎么寫呢？下面就是我給大家帶來的學校學校生物老師工作總結五篇，歡送查閱！ 學校學校生物老師工作總結1 一個學期過去了，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執行學校訓練教學工作方案，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。 一、課程標準走進我的心。 進入我的課堂怎樣教生物，?生物課程標準?對生物的教學內容，教學方式，教學評估訓練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無

2、疑我們每位生物老師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位老師必需重新思索的問題。 因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期我在新課程標準的指導下訓練教學工作躍上了一個新的臺階。 二、課堂教學，我加強師生互動，共同進展。 為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的學習環境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感，態度價值觀等方面都可以充分進展作為教學改革的根本指導思想，把生物教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，我努力吃透教材，仔細撰寫教案，根據本

3、班同學狀況，樂觀利用各種教學資源，制造性地使用教材。 在集體備課中，分工協作，既照看到本班實際狀況，又汲取其他老師的先進閱歷，從而進步備課程度;課前細心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶，反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，作為最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的汲取，對今后改良課堂教學和進步教學水評是非常有用的。 另外，我努力處理好生物教學與現實理論的聯絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用物理的意識和力量。重視培育同學的探究意識和創新力量。常思索，常討論，常總結，以科研促課改，以創新求進展，進一步轉變訓練觀念，堅持以人為本，促進

4、同學全面進展，打好根底，培育同學創新力量，努力實現教學高質量，課堂高效率。 三、創新評價，鼓勵促進同學全面進展。 怎樣進步同學成果，我把評價作為全面考察同學的學習狀況，鼓勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段，對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和進展;既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。 抓根底學問的把握，抓課堂作業的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學。堅持以教學為中心，強化對同學管理，進一步標準教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹，扎實，高效，科

5、學的良好教風及同學嚴厲，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作獲得了一點成果，也有缺乏之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開指導的支持和全體老師的關心，教學工作苦樂相伴。以后我將本著勤學，善思，實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 學校學校生物老師工作總結2 本學期教學工作已經順當完畢，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學期初一生物教學工作進展如下總結： 一、常規教學工作順當進展， 初一生物教學工作總結。本學期初一生物每周三課時，根據開學初制定的方案，教學任務根本完成。 二、利用小組合作學習形式進展了同學評價體系的設計和嘗試工作。 在開學

6、初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進展了建組工作。然后利用課堂向同學解釋小組合作學習的評價方式去年嘗試后閱歷總結，并與期末考評、學期成果掛鉤。評價內容包括同學的學慣用具、作業、課堂表現、試驗操作、復習反應狀況等；評價形式簡潔易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結合評比，科代表統一記錄。在此前提下，同學的學習樂觀性高漲，小組意識、表達力量都得到肯定進步。尤其是在期末復習階段，課堂因為準時地嘉獎而熱鬧，同學沒有感覺到復習課的枯燥。 三、加強了試驗課的開設。 基于學校試驗條件的改善，為了進步同學生物學素養，我盡力開設了一局部試驗。同時制定了新的試驗室標準要求，比方同學座位的支配和登記、試驗課

7、記錄、試驗室器具損壞登記和賠償等。以保障試驗課開展的順當有序。 四、樂觀參與備課租活動。 共同商討課時重難點及其打破技巧、檢測要求等細節；將個人根本功大賽培訓內容有重點地進展傳授；確定組內獻課的課題和展現內容。 五、參與了市根本功大賽選拔，承受了為期6個月的培訓。 包括訓練法、心理學、訓練學、根本教學內容、教學設計、說課等專題培訓。其中關于概念圖、教學目的的制定、說課等問題都有專向聯絡，受益匪淺。 總的說來，這個學期的教學工作很勞碌也比擬順當，個人力量有了進一步進步，但是受到時間的限制，還有一些問題比方期末復習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改良和探究沒有得到很好的討論。這也將成我下個學

8、期工作的重點。 學校學校生物老師工作總結3 回憶這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過去，著眼將來，全面進步自己的業務素養，進步訓練教學質量，現將本學期的工作做一個小結，借以鞭策自己、促進進步。 一、加強學習，不斷進步政治思想業務素養。 “學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。始終以來我都樂觀學習訓練教學理論。仔細學習黨的方針、政策，遵紀守法，忠誠人民的訓練事業，樂觀參加教學改革試驗、探究訓練教學規律，以滿腔的訓練熱忱獻身于這一光芒的職業。遵守學校各項規章制度，團結同志，真誠合作，關心同學，做合格的人民老師。以“盡我所能，甘為人梯為座右銘，

9、以“坦誠做人，仔細讀書為班訓嚴格要求同學。模范地遵守?中學校老師職業道德標準?，嚴格要求自己的言行，培育良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學期，結合學校教學處確立的學習重點是新課程標準及相關理論。我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了生物新課程標準，熟識了蘇教版高中生物新教材，以及相關的文章如?訓練的轉型與老師角色的轉換?、?老師怎樣與新課程同行?等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也催促著我不斷學習。平常有時機還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在訓練教學方面不斷進步

10、。本學期被評為建鄴區生物學科帶頭人。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和閱歷、為自己更好的教學理論作好了預備。 二、務實創新，仔細開展教學、教研工作。 訓練教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新課程理念。力求讓我的生物課堂教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素養訓練的要求，進步教學質量。 1、夯實根底，突出重點，抓好一輪復習工作。 我樂觀帶著本組老師仔細討論教法、合理設計教學案，關心同學梳理學問重點、難點、易錯點和易無視點，構建完好的學問體系。上課時語言精煉、重點突出、難點打破有新法、構思精致有

11、新意，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習樂觀性和敏捷發散的制造性思維，透徹理解問題，運用舉一反三。備課時考慮到同學懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現學問點，構建學問網絡。在練習的選用方面，結合高考對同學的解題要求，精選典型例題和案例，進步同學綜合分析問題的力量。作業量整體上適中略有缺乏，同時對學困生作業降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進步與進步，獲得成功的體驗。我任教初二班級的兩個生物課，共計18節課，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時都在20節以上，課時量比擬大。在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學“五仔細。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各

12、班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后認真修改同學作業，不同類型的課，不同層次的同學采納不同的修改方法，使同學對生物更有愛好，同時進步每一位同學的文化成果。 2、仔細反思，準時總結，進步訓練教學程度。 授課后根據得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還樂觀和班主任進展溝通，理解同學，改良教法，打破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離同學實際等問題，我樂觀進展校本課程的開發與設計，設計了“現代生物技術(生物工程)、“物種入侵專題(生態學)、“禽流感專題(設計題型)、“奇妙的微生物(微生物專題)等18個高考熱點專題內容，讓

13、學有余力的同學吃的飽、消化得了，以進步同學對高考新題型的適應力量，激發同學學習生物學的愛好，著重培育同學的綜合理論力量和創新思維力量。在準時總結教學工作的同時，樂觀撰寫訓練教學論文，本學期有6篇文章在省級以上報刊發表，其中?新課程理念下的高中生物集體備課?發表在國家核心期刊?生物學教學?20_年第一期。 3、討論教法，進步效益，發揮集體備課優勢。 初二的生物課的集體備課活動，按時開展、獲得實效，我采納系統性、階段性相結合的原那么，做到定時間、定地點、定內容，爭論上課復習思路、考察的重點難點、練習的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學案，使每堂課都能讓同學有收獲，關心同學把書

14、看薄，沉淀學問，形成力量，完善學問構造。總之，不管在課堂教學，還是課外輔導中，我都以培育同學力量，進步同學的素養為目的，力求讓生物教學對同學的成長和進展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學校其他工作。 本學期我校開展了一系列的比擬大型的教學活動，“青年老師說課競賽活動，大型“新老師聘請活動，“微生物培育與食用菌栽培理論活動等等;同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標本制作活動、提優補差輔導活動、新課標觀摩課活動及參與市、區教學討論活動等，我都樂觀組織備課組老師參與，以進步全組老師的訓練教學力量。其中不僅涉及到許多的課外時間和精力，有的更是需要我們全程樂觀參加指導活動。對于學校布置下來的每一項任

15、務，我都能以我的熱忱把它完成好，根本上可以做到“任勞任怨、優質高效。 四、加強反思，準時總結教學得失。 反思本學年來的訓練教學工作，在喜看成果的同時，也在考慮著自己在工作中的缺乏。主要的缺乏有以下幾點： 1、對于生物新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的理論中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思。 2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，討論工作做得不夠細和實，沒有到達自己心中的目的。 3、生物教學中有特色、有創意的東西還不夠多，原來想在生物輔導課開設“生態環境調查愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現，

16、今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為創始我校生物教學工作的新天地作出奉獻。 學校學校生物老師工作總結4 為了適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學期生物教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克制缺乏，總結檢驗教訓，以促進程度的進步。 一、思想政治方面 進入社會了，從各種職業的區分來看，任何工作都是值得敬重的，沒有一個工作是簡潔的。我深深的熟悉到：工作崗位沒有凹凸之分，肯定要好好工作，不工作就不能表達自己的人生價值。 二、訓練教學方面

17、。 1、注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與教研活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中汲取教學閱歷，取長補短，進步自己的教學的業務程度。每節課都以的精神狀態站在教臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據新課程標準進展施教，讓同學把握好科學學問。 2、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，根據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸

18、納成集。 3、樂觀推動素養訓練。我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。 4、加強同學心理安康訓練。我利用生物教學技術學問和技能，并結合豐富的網絡資源，為同學供給一些心理安康訓練網站，從中選擇有益于同學身心安康進展的內容，解決中同學青春期發育的安康問題 三、仔細做好其它工作。 仔細完成教育處的常規工作，仔細完成學校指導交辦的其它工作。 經過努力，教學工作中獲得了肯定的成果，我將一如既往地探究教學，進步教學力量，取長補短，完成自我。 四、在當前訓練改革

19、的浪潮中，我樂觀探究如何把訓練的學習，努力從根本上轉變傳統的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，樂觀探究應用生物學學問，培育同學創新精神的和理論探究力量的新方法。運用生物學學問向同學供給更為豐富的學習資源。結合課改的新理念，常常把多媒體教學的這種同學樂于承受的手段貫穿于教學過程中，讓同學在活動中獲得了探究、學習、思索、創新的時機，并從中獲得了開心的體驗。在開展主題活動中，同學主動通過網絡搜集許多有關主題的材料，使主題活動更加豐富。 五、今后工作思路：在獲得肯定的成果根底上，在教學中也覺察存在不少的問題。針對這些問題，在今后的工作中總的教學指導思想：合理支配時間，一如既往的仔細

20、完成指導交給的任務，連續穩固根底學問和根本技能教學，同時注意試驗教學和應用學問的培育。詳細做法如下： 1、作為一名生物老師，首先要按新課標的要求，備課充分，不折不扣的完成教學任務，確保生物教學質量。 2、細心設計導語，多鼓舞，多表揚，情感訓練，激發同學學習愛好。 3、語言精煉，合理使用多媒體手段，進步課堂教學效率 4、針對詳細內容自然浸透德育訓練，激發同學學會做人學會學習的內動力 5、課堂多設置有效追問，熬煉同學表達力量；多聯絡實際解決問題，熬煉同學應用學問的力量 6、細心設計和改良試驗教學，讓同學的試驗力量進一步進步 7、通過課外活動和個別輔導進展培優補差教學 8、建立有效可行的評價制度，通

21、過評價促進同學學習 9、連續搞一些有用好玩的生物學問競賽，進步同學的學習樂觀性 10、多反思自己的教學工作，準時記錄好的方法，改良缺乏 11、多聽課，樂觀參與進修學習，多讀專業學問，進步自己的業務力量 12、合理支配時間，進步工作效率，以便更好的完成更多的工作。 根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，爭取學校指導、師生的支持，就能制造性地搞好生物課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。 學校學校生物老師工作總結5 一年的初三畢業班的生物教學工作完畢了，我也順當且圓滿地完成了各工程標任務。面對畢業班的教學工作，我深感“任重道遠。因此，我從各方面嚴格要

22、求自己，結合各班同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務?，F將我在本學期的教學工作總結如下： 一、全面、詳細、仔細做好教學方案工作。 初三畢業班工作非比尋常，我們每位老師心中都很明晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對同學、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優良率是我們一貫的目的，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校指導遞交了教學方案書，每位老師都全面、詳細、仔細制定了自己的教學方案。凡事早支配，做事有章法，制止“前松后緊。使得之后的教學工作循

23、序漸進，有條不紊。 二、仔細備課。 備課是教學中的重要環節，一年來，我都嚴格要求自己仔細備好每一節課。不但備同學，而且備教材、備教法。根據教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩的教具，課后準時對該課做出總結。 三、增加上課技能，進步教學教學質量。 在課堂上我特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通。使同學學得簡單，學得輕松，覺得開心。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學在課堂上的一舉一動都

24、會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 四、針對性、高質量地布置作業，仔細修改作業。 作業的布置我不僅要求數量適中，而且要求有針對性，有代表性，高質量地布置作業，讓同學每一次作業都有收獲。對同學的作業修改準時，仔細分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后，為不同層

25、次的同學進展相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，進步后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。 六、虛心學習，重視集體的力氣。 作為青年老師，在初三工作時間才兩年，為此我平常工作特別努力、仔細，一有不懂的問題就準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保存地將教學閱歷傳授給我們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相關心，其樂融融

26、。老師們并沒有無視集體的力氣，備課組隔周都準時進展活動，由組內老師輪番主講，大家統一教學進度、重點、難點。即便不是在規定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起討論教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。 七、鼓舞同學樹立遠大抱負，營造良好的學習氣氛。 我們平常不僅留意鼓舞同學樹立遠大抱負，向重點高中沖刺。而且每次月考后，對學習成果優秀和有明顯進步的同學進展大張旗鼓的表揚，激發同學勤奮刻苦、自覺學習的熱忱。通過樹立身邊的典范，鼓勵每一位同學再接再厲，你追我趕，形成良好的競爭氣氛。引導同學做好長方案、短支配，抓緊每一天、每一小時、每一分每一秒的時間，積少成多，進步時間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時間觀念，師生均有較強的緊迫感。