初中音樂人音七年級下冊（2022年新編） 美洲樂聲紅河谷教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、紅河谷賞識教案盤龍中學 李希教學目標： 1、學唱歌曲紅河谷，啟發學生用自然的聲音有表情地演唱。 2、樂于以積極的態度體驗美洲、拉丁美洲音樂的民族風格，喜愛美洲、拉丁美洲民族音樂。 教學重點、難點： 1、學唱紅河谷，理解歐洲移民后裔的音樂特點。 2、唱好紅河谷弱起小節。 教學過程： 一、 談話導入 師：同學們，這節課老師要帶領大家去游覽一處自然景觀，首先請同學們來看一下，老師播放的 ？（國旗）是哪個國家的？ 生：加拿大。 師：為什么？ 生：楓葉國旗（楓葉國旗，楓樹是這個國家的國樹，這個國家有楓葉之國得美譽。多媒體展示加拿大風景，學生根據所學知識說出正確答案加拿大） 師：同學們對加拿大還有哪些了解

2、和認識? 生：移民國家，英法后裔；森林資源、水資源、礦產、漁業、新聞紙等。 師總結：加拿大位于北美洲，是一個地廣人稀的國家，它的面積居世界第二，而人口只有3000多萬。加拿大風景非常優美。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口的歌曲。今天，我們就來欣賞并學唱一首優美動聽的加拿大民歌紅河谷。二、新課教學 1、欣賞歌曲紅河谷，讓學生想一想歌曲的旋律進行是平穩的還是跳躍的？（平穩）表現的情緒是歡快活潑的還是優美抒情的？（優美抒情）2、歌曲背景簡介：紅河谷是流傳在北方紅河一帶的民歌，在加拿大南部也很流行，因為緊挨著美國，所以它同時帶有美國北方民歌的特點。3、什么是紅河？所謂紅河

3、紅褐色土，水色發紅。4.、學唱(1)、欣賞歌曲紅河谷，并思考問題 、這首歌曲的情緒怎樣？ 、這首歌曲是幾幾拍的歌呢？師總結：優美、抒情、帶有深深地思念之情。四四拍。（2）、教師教場旋律。、生帶入歌詞演唱。、學生分組演唱。5、弱起小節從弱拍或次強拍起的小節叫做弱起小節（或稱為不完全小節）。6、歌詞解析野牛群離草原無蹤無影， 它知道有人類要來臨； 大地等人們來將它開墾， 用雙手帶給它新生命。草原上將蓋滿金色麥穗， 大城市不多久就建起； 歡迎你各民族姐妹兄弟， 來到這最美麗的新天地。表現了移居于北美紅河一帶人民，在這里墾荒種地、建設家園，終于將野牛出沒的荒原變成人們安居樂業的地方。它回顧了人民艱苦創業的經歷，并展望美好幸福的生活前景。歌詞富有生活氣息，具有深刻的教育意義。教學反思： 音樂是最具有情感的，而紅河谷更是從情感出發的一課。怎樣才能把抽象的音樂變為可感受的形象來觸動學生“愛鄉”的心弦呢? 1、創設情境，激發情感。運用生動的語言和多種教學手段，創設情境，再現歌曲所描寫的情景，引導學生親身感受，體驗作品中流露出的愛鄉之情。 2、突出學生主體特點，引導學

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